《灰雀》教學(xué)設(shè)計(jì)之六

1、?灰雀?教學(xué)設(shè)計(jì)之六教學(xué)內(nèi)容：九年義務(wù)教育六年制人教版小學(xué)語(yǔ)文第五冊(cè)第118頁(yè)至120頁(yè)。教學(xué)要求：1通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得做錯(cuò)了事就要改正，做個(gè)老實(shí)的孩子。2學(xué)會(huì)本課的生字新詞，聯(lián)絡(luò)上下文，讀懂課文中的重點(diǎn)句子，理解課文內(nèi)容，能答復(fù)考慮，練習(xí)中的問(wèn)題。3有感情地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)聯(lián)絡(luò)上下文讀懂重點(diǎn)句子，理解課文內(nèi)容。課時(shí)：兩課時(shí)。第一課時(shí)一揭題，質(zhì)疑。二指導(dǎo)自學(xué)。1輕聲讀課文，讀準(zhǔn)字音，特別注意讀準(zhǔn)生字，讀通課文。2畫出不理解的詞語(yǔ)，查字典或聯(lián)絡(luò)上下文理解詞義。三檢查自學(xué)情況。1正音：散，惹，渣，堅(jiān)。2容易寫錯(cuò)的字：惹，或，郊。3理解詞語(yǔ)：郊外：城市外面的地方。自言自語(yǔ)：自己跟自己說(shuō)

2、話。可惜：值得可惜。歡蹦亂跳：形容安康、活潑、生命力旺盛。老實(shí)：言行跟內(nèi)心思想一致，不虛假。4朗讀課文，正音。四默讀課文，考慮課后的問(wèn)題。第二課時(shí)一導(dǎo)入新課，講讀第一自然段。1在上一節(jié)課，我們初讀了課文，理解了課文的大意。請(qǐng)翻開課本第118頁(yè)，請(qǐng)大家小聲自由讀課文第一自然段，想想這一自然段主要寫了什么？你可以用筆畫一畫。2全班討論：第一自然段主要寫了什么？(灰雀在枝頭歡蹦亂跳地唱歌，非常惹人喜歡。列寧非常喜歡它們。)板：惹人喜歡3課文是怎樣說(shuō)灰雀惹人喜歡的？出示句子：1它們?cè)谥︻^歡蹦亂跳地唱歌，非常惹人喜歡。2它們?cè)谥︻^唱歌，惹人喜歡。問(wèn)：哪個(gè)句子更能寫出灰雀惹人喜歡呢？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出有了這兩個(gè)

3、詞語(yǔ)，句子就更加詳細(xì)、更加生動(dòng)，更能寫出灰雀惹人喜歡。4指導(dǎo)朗讀句子1。5灰雀這么惹人喜歡，課文是怎樣說(shuō)列寧非常喜歡它們的？板：列寧每次都要經(jīng)常帶二講讀第二自然段至最后。1師：灰雀這么惹人喜歡，列寧非常喜歡它們。課文還寫了哪些人喜歡灰雀？板：男孩2仔細(xì)默讀課文第二自然段至最后，特別是小孩說(shuō)的話?？紤]：那只胸脯深紅的灰雀后來(lái)到哪里去了？又是怎么回來(lái)的？你是從課文哪些句子里看出來(lái)的？3、全班討論：1灰雀后來(lái)到哪兒去了，你從哪些句子看出？男孩說(shuō)：沒(méi)看見(jiàn)，我沒(méi)看見(jiàn)。那個(gè)男孩本來(lái)想告訴列寧灰雀沒(méi)有死，但又不敢講。男孩看看列寧，說(shuō)：會(huì)飛回來(lái)的，一定會(huì)飛回來(lái)的。它還活著。一定會(huì)飛回來(lái)！男孩堅(jiān)決地說(shuō)。板：沒(méi)看

4、見(jiàn)2灰雀又是怎么回來(lái)的，你從哪些句子看出？男孩看看列寧，說(shuō)：會(huì)飛回來(lái)的，一定會(huì)飛回來(lái)的。一定會(huì)飛回來(lái)！男孩堅(jiān)決的說(shuō)。板：一定會(huì)飛回來(lái)3男孩為什么把灰雀放回來(lái)？引出列寧自言自語(yǔ)的話。出示句子：列寧自言自語(yǔ)地說(shuō)：多好的灰雀呀，可惜再也不會(huì)飛回來(lái)了。列寧說(shuō)：多好的灰雀呀，再也不會(huì)飛回來(lái)了。問(wèn)：哪個(gè)句子更能寫出列寧發(fā)現(xiàn)那只灰雀不見(jiàn)了，覺(jué)得很可惜？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出第一句更能充分表達(dá)列寧非常喜歡灰雀指導(dǎo)朗讀句子4指導(dǎo)朗讀對(duì)話。1同位分角色練讀。2指名分角色讀。3全班按男女生分角色讀，老師讀表達(dá)局部。5小聲自由讀第十一至十三自然段。1考慮：課文是怎樣寫灰雀回來(lái)的？為什么說(shuō)男孩是個(gè)老實(shí)的孩子？板：果然。2四人小組討論：為什么說(shuō)男孩是個(gè)老實(shí)的孩子？6質(zhì)疑。7總結(jié)全文。這個(gè)小故事寫列寧對(duì)灰雀的喜歡，感動(dòng)教育了男孩，使男孩主動(dòng)