第6課 聊聊春游定方案

1、第6課 聊聊春游定方案教材分析本課繼續(xù)圍繞春游主題來進行教學，先“討論方案”，給好友發(fā)送搜索到的黃山天都峰的文字內容，發(fā)送通過屏幕截圖截取的黃山天都峰的風景圖片；再“交流方案”，給好友發(fā)送自己的word文件。好友接收后，保存接收到的方案并查看。二、學情分析通過前而的學習，學生已經(jīng)將班級內絕大多數(shù)的同學添加成了QQ好友，也進行了愉快的交流。人部分學生已經(jīng)會發(fā)送文本消息，部分學生嘗試過發(fā)送表情符號。通過第3冊的學習，學生已經(jīng)掌握門如何搜索信息，保存所需要的文字和圖片，這為本節(jié)課的學習奠定廠一定的基礎。三、教學目標1知識與技能(1)會復制文字到QQ聊天窗口。(2)掌握使用QQ屏幕截圖截取所需區(qū)域圖片

2、的方法。(3)掌握使川QQ軟件給好友發(fā)送文件的方法。2過程與方法(1)通過給好友發(fā)送搜索到的景點信息，掌握將文字復制到QQ聊天窗口的方法。(2)通過給好友發(fā)送景點圖片的截圖，掌握使用QQ屏幕截圖截取所需圖片的方法。(3)通過給好友發(fā)送自己的旅游方案，掌握使用QQ給好友發(fā)送文件的方法。3情感、態(tài)度與價值現(xiàn)(1)通過學習，增強學生使用網(wǎng)絡解決實際問題的意識。(2)進一步鞏固和提高學生的自學能力和自主探究能力，培養(yǎng)學生的網(wǎng)絡安全意識。四、教學重難點1教學重點(1)會復制文字到QQ聊天窗u。(2)掌握使用QQ屏幕截圖截取所需區(qū)域圖片的方法。(3)掌握使用QQ軟件給好友發(fā)送文件的方法。2教學難點(1)使

3、用QQ屏幕截圖截取所需區(qū)域圖片的方法。(2)使用QQ軟件給好友發(fā)送文件的方法。五、教學策略與手段1不局限于單一案例教材中的案例是對黃山天都峰進行資料搜集。黃山美景豈止天都峰，各處景點各有其特色，不同學生也許有不同的喜好。教學時對此案例做了小調整。2讓有經(jīng)驗，能力強的學生進行“傳、幫、帶”對于技術上的問題，可以從兩個方面解決：一是讓有經(jīng)驗、能力強的學生進行“傳幫帶”，二是讓他們操作演示。教師注重引導、培養(yǎng)學生正確規(guī)范的表述能力。3合理利用教材，讓學生參考教材來解決任務中遇到的問題正確、有效地使用上具書，對學習信息技術這門課程非常重要。課堂教學時，要注重對學生自學能力的培養(yǎng)。六、教學準備1教師準備

4、課件及微課；添加部分同學為QQ好友。學生機連接因特網(wǎng)，安裝QQ軟件。2學生要求添加部分同學及老師為QQ好友，課前復習用百度搜索信息的方法。七、教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖復習舊知創(chuàng)設情境1比一比誰的好友多?學生登錄QQ后匯報自己的QQ好友人數(shù)。教師展示部分學生的分組情況，查看是否有分組不合理的問題。2通過課件展示卡通人物對話設疑：怎樣才能找到黃山各景點的資料呢?又如何通過QQ把搜集到的資料發(fā)送給好友呢，3.學生討論后匯報；教師揭示課題，并板書課題登錄QQ，查看自己的好友人數(shù)。觀察并思考問題。討論后匯報先通過比一比，了解學生上節(jié)課課外任務的完成情況，防止一些同學由于各種原因沒有完成，

5、以致本節(jié)課不能順利推進。通過“設疑”，一是讓學生鞏固通過網(wǎng)絡搜索信息的方法，二是從學生的反應中，了解學生對QQ軟件使用的程度教師引導學習新知4發(fā)送景點圖片 學生獨立操作，然后演示。5查看景點圖片 通過展示個別學生的搜集成果，帶領學生一起欣賞黃山各景點風景。獨立操作后個別演示。 欣賞不同學生搜索的不同景點美景教學中，盡可能地讓學生去發(fā)現(xiàn)力法、總結方法。這樣有利于學生自主探究能力的發(fā)展，有利于學牛思維能力的提升教師引導學習新知1編寫方案 給學生5分鐘時間，小組合作整理搜集到的文字和圖片資料，制定一個簡單的旅游方案。展示學生作品。問：如何將旅游方案發(fā)送給好友呢?學生自學教材，找方法并回答問題。2發(fā)送

6、文件 學生嘗試發(fā)送文件給好友。發(fā)送成功的同學演示方法。小組合作制訂方案。 思考后回答問題。一些相對簡單的操作，先讓學生去嘗試、去發(fā)現(xiàn)，能更好地促進學生能力的發(fā)展。組織競賽鞏固練習1嘗試發(fā)送圖片文件給好友 學生獨立完成“做一做”中的第2題，指定學生演示2讓學生發(fā)送不同景點的文字或圖片資料給老師完成“做一做”第2題，反饋操作過程中遇到的問題放手讓學生去發(fā)現(xiàn)、去探究、去總結。 不同學生對美的感受不同。通過分析不同學生的發(fā)送結果，可以了解學生對技術的掌握程度評價小結布置作業(yè)1評價與小結教師：本節(jié)課你學到了什么?你有什么體會?還有什么閑惑?與同學分享一下。2結合“評一評”完成自我評價1同學間交流本課所得；2與老師共同回顧和總結本課知識點評價過程可以幫助學生重新理解操作流程，進一步鞏固所學新知八、板書設計第6課聊聊春游定方案討論方案：查閱資料發(fā)送資料選擇圖片發(fā)送圖片查看圖片交流方案；編寫方案發(fā)送文件接收文件查看文件Ctrl + Alt + A 屏幕截圖九、教學反思本節(jié)課在設計時沒有將案例限定