關(guān)于增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育有效性的重要維度問(wèn)題探析

1、關(guān)于增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育有效性的重要維度問(wèn)題探析資料來(lái)源：大學(xué)生教育資源摘要:從制度安排入手，健全大學(xué)生思想政治教育日常工作制度，探索創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育運(yùn)行機(jī)制，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生思想政治教育的法制化，從而使思想政治教育的各組成要素處于合理、協(xié)調(diào)的狀態(tài)，是增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育有效性的重要維度。關(guān)鍵詞:大學(xué)生思想政治教育 有效性 制度 機(jī)制 法制化 任何工作，在指導(dǎo)方針和原則確立之后，制度安排就顯得特別重要，甚至成為制約該項(xiàng)工作成敗的關(guān)鍵性因素。同樣，增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的有效性，必須健全思想政治教育的制度與機(jī)制，使思想政治教育的各組成要素處于合理、協(xié)調(diào)的狀態(tài)，科學(xué)建構(gòu)適合中國(guó)國(guó)情、具有時(shí)代特

2、征的大學(xué)生思想政治教育管理模式。我們黨正是在不斷探索思想政治教育客觀規(guī)律的基礎(chǔ)上，逐步建立 、完善了適應(yīng)大學(xué)生思想政治教育的日常工作制度、運(yùn)行機(jī)制，并使之走上法制化道路，進(jìn)一步提高了大學(xué)生思想政治教育的針對(duì)性、實(shí)效性和吸引力、感染力。 一、 健全大學(xué)生思想政治教育日常工作制度大學(xué)生思想政治教育的有效開展，需要完善的日常工作制度為其支撐。從一定意義上講，健全大學(xué)生思想政治教育日常工作制度 ，是實(shí)現(xiàn)大學(xué)生思想政治教育規(guī)范化、科學(xué)化的組織保證。面對(duì)新形勢(shì)新任務(wù)，應(yīng)主要從三個(gè)方面健全大學(xué)生思想政治教育的日常工作制度。第一，落實(shí)思想政治教育會(huì)議制度。大學(xué)生思想政治教育會(huì)議制度，通常是指商議大學(xué)生思想政治

3、教育工作中的有關(guān)問(wèn)題，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行集中的宣傳教育活動(dòng)以及交流思想情況等各種形式的集會(huì)。凡涉及目標(biāo)方向的確定、工作任務(wù)的部署等重大問(wèn)題，由思想政治教育會(huì)議集體討論，作出決策。這樣可以聽(tīng)取各種不同的意見(jiàn)，集中集體的智慧，對(duì)問(wèn)題進(jìn)行全面、具體的分析研究，保證決策的正確性和有效性。比如，各省(直轄市、自治區(qū))可以建立由主管領(lǐng)導(dǎo)掛帥、各高校黨委副書記、副校長(zhǎng)參加的大學(xué)生思想政治教育工作聯(lián)席會(huì)，有針對(duì)性地研討影響大學(xué)生思想政治教育工作的實(shí)際問(wèn)題，充分發(fā)揮其科學(xué)研究、決策咨詢、工作指導(dǎo)等方面的重要作用。落實(shí)大學(xué)生思想政治教育會(huì)議制度，既要堅(jiān)持開好必須召開的會(huì)，又要提倡少開會(huì)、開短會(huì)、開有準(zhǔn)備有結(jié)果的會(huì)，以便

4、有更多的時(shí)間深入實(shí)際，扎扎實(shí)實(shí)地為大學(xué)生解決思想和實(shí)際問(wèn)題。 第二，完善定期的思想分析制度。當(dāng)代大學(xué)生面臨著學(xué)習(xí)、成才、就業(yè)、人際交往等多種問(wèn)題和心理上的巨大壓力 ，而學(xué)生個(gè)體思想品質(zhì)、個(gè)性 、心理、生理的狀況千差萬(wàn)別，各自的需求也是不同的，導(dǎo)致大學(xué)生思想政治教育面臨的問(wèn)題也是多種多樣的。定期的思想分析制度，必須堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，突出學(xué)生的主體地位，做到貼近實(shí)際貼近生活 、貼近學(xué)生。通過(guò)定期舉辦涉及思想、學(xué)習(xí)、生活、工作等方面的座談會(huì)，制定輔導(dǎo)員和班主任深入學(xué)生制度和導(dǎo)師制度，及時(shí)了解、分析學(xué)生的思想狀況，進(jìn)行科學(xué)決策，制定思想政治教育的工作方案，有目的地做教育引導(dǎo)工作，真正對(duì)學(xué)生思想行為起

5、到引導(dǎo) 、規(guī)范作用。在此基礎(chǔ)上，把思想政治教育與大學(xué)生的思想特點(diǎn)和成長(zhǎng)需求結(jié)合起來(lái)，不斷增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性。 第三，明確思想政治教育崗位責(zé)任制。思想政治教育者是思想政治教育活動(dòng)的組織者、管理者和實(shí)施者。黨中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)明確指出：“大學(xué)生思想政治教育工作隊(duì)伍主體是學(xué)校黨政干部和共青團(tuán)干部，思想政治理論課和哲學(xué)社會(huì)科學(xué)課教師，輔導(dǎo)員和班主任?！泵鞔_大學(xué)生思想政治教育者的職責(zé)范圍把思想政治工作的目標(biāo)和任務(wù)具體落實(shí)到各層次各領(lǐng)域思想政治教育者身上，使各層次各領(lǐng)域思想政治教育者都有明確的分工和職責(zé)，并對(duì)各自所在崗位的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。當(dāng)前，加強(qiáng)和

6、改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，必須堅(jiān)持育人為本、德育為先，把人才培養(yǎng)作為根本任務(wù)，構(gòu)建全員、全程、全方位的育人機(jī)制，將社會(huì)教育資源、家庭教育資源和高校內(nèi)部教育資源都納入大學(xué)生思想政治教育的視野，將思想政治教育貫穿于高校教育、管理和服務(wù)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，從而解決大學(xué)生的后顧之憂，引導(dǎo)他們形成積極進(jìn)取、健康向上的心態(tài)。 二、探索改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育運(yùn)行機(jī)制 “機(jī)制”一詞源于希臘文，本意是指機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)過(guò)程中各零部件由于某種機(jī)理形成的因果聯(lián)系和運(yùn)轉(zhuǎn)方式 。所謂大學(xué)生思想政治教育運(yùn)行機(jī)制 ，就是指大學(xué)生思想政治教育作為一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，基于內(nèi)部構(gòu)成要素之間的有機(jī)關(guān)聯(lián)性，以及同外部諸因素之間的有機(jī)關(guān)聯(lián)性，而形成

7、的因果聯(lián)系和運(yùn)轉(zhuǎn)狀況。當(dāng)前，增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的有效性，迫切需要在運(yùn)行機(jī)制上進(jìn)行探索和創(chuàng)新，以建立符合黨的教育方針、體現(xiàn)社會(huì)主義高校辦學(xué)特點(diǎn)的思想政治教育新機(jī)制。 第一，健全思想政治教育的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制是形成大學(xué)生思想政治教育有效運(yùn)行機(jī)制的重要組織保證。加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，必須創(chuàng)新和強(qiáng)化思想政治教育的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，按照思想政治教育總體目標(biāo)的要求進(jìn)行科學(xué)決策和協(xié)調(diào) ，并根據(jù)分解 目標(biāo)對(duì)各部門履行職能的過(guò)程進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控，確保各項(xiàng)機(jī)制的有效運(yùn)行。當(dāng)前，高校黨委要統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo) ，黨政要齊抓共管 ，黨委書記、校長(zhǎng)要親自抓，有針對(duì)性地研究大學(xué)生思想政治教育的理論和實(shí)際問(wèn)題 ，發(fā)揮宏觀規(guī)劃 、

8、政策統(tǒng)籌 、決策咨詢、工作指導(dǎo)等方面的重要作用。與此同時(shí)，要組織和協(xié)調(diào)有關(guān)方面的力量，明晰思想政治教育的育人職責(zé)，形成各方面關(guān)心和支持大學(xué)生思想政治教育工作的整體合力。 第二，強(qiáng)化思想政治教育的動(dòng)力機(jī)制。思想政治教育的發(fā)展過(guò)程表明，當(dāng)思想政治教育擁有較為適度的動(dòng)力的時(shí)候，它才能保持其持續(xù)、穩(wěn)定的發(fā)展趨勢(shì)。正如鄧小平所指出的：“革命精神是非常寶貴的，沒(méi)有革命精神就沒(méi)有革命行動(dòng)。但是，革命是在物質(zhì)利益的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，如果只講犧牲精神，不講物質(zhì)利益，那就是唯心論?！睗?jì)全球化、政治多極化和多元文化迅猛發(fā)展的時(shí)代背景下，僅僅依靠精神鼓勵(lì)顯然不能解決所有問(wèn)題，還必須通過(guò)解決物質(zhì)利益問(wèn)題來(lái)推進(jìn)思想政治教育。

9、也就是說(shuō)，大學(xué)生思想政治教育運(yùn)行的動(dòng)力機(jī)制應(yīng)該是物質(zhì)、精神雙驅(qū)動(dòng)模式。在物質(zhì)利益方面，一是要研究如何通過(guò)解決大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的實(shí)際問(wèn)題來(lái)做好思想政治教育；二是要探索解決思想政治教育者的生活待遇、職級(jí)晉升、職稱評(píng)定和工作經(jīng)費(fèi)等問(wèn)題，為做好思想政治教育提供保證。在精神鼓勵(lì)方面，要采用表?yè)P(yáng)、嘉獎(jiǎng)、記功和授予各種榮譽(yù)稱號(hào)等方式來(lái)表彰先進(jìn)，樹立榜樣，形成大學(xué)生思想政治教育的良好氛圍。 第三，建立思想政治教育的保障機(jī)制。在思想政治教育的運(yùn)行過(guò)程中，必然會(huì)遇到許多內(nèi)部和外部問(wèn)題。“在管理中為這些內(nèi)部和外部問(wèn)題的解決提供各種有利條件的行為，就是對(duì)思想政治教育工作的保障?！睂?shí)踐證明，保障機(jī)制是否健全、完備，保障

10、措施是否得力，在某種意義上影響和決定著大學(xué)生思想政治教育的有效性。針對(duì)大學(xué)生的思想實(shí)際和特點(diǎn)，建直思想政治教育的保障機(jī)制，就是領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)為確保思想政治教育工作正常、有序地運(yùn)行，保汪思想政治教育的目標(biāo)和任務(wù)落到實(shí)處，通過(guò)制度和具體措施，為大學(xué)生思想政治教育工作在組織領(lǐng)導(dǎo)、隊(duì)伍建設(shè)、資金投入、硬件建設(shè)等方面提供相應(yīng)保障，從而更好地發(fā)揮大學(xué)生思想政治教育的服務(wù)和保證作用。 第四，構(gòu)建思想政治教育的評(píng)估機(jī)制。所謂大學(xué)生思想政治教育的評(píng)估機(jī)制，是指在黨委的直接領(lǐng)導(dǎo)下，運(yùn)用一定的方法對(duì)思想政治教育的實(shí)際效果進(jìn)行價(jià)值判斷，通過(guò)建立思想政治教育效果的反饋系統(tǒng)，收集有關(guān)思想政治教育工作質(zhì)量方面的信息，對(duì)存在的問(wèn)題

11、及時(shí)糾正與調(diào)控，對(duì)教育系統(tǒng)實(shí)行有效管理，全面提高思想政治教育的質(zhì)量。實(shí)踐證明，思想政治教育效果的評(píng)估 ，必然使思想政治教育的決策部門時(shí)刻從實(shí)際效果出發(fā)考慮問(wèn)題、安排工作，從而增加思想政治教育的計(jì)劃性和針對(duì)性 ，減少盲 目性 。在此基礎(chǔ)上，構(gòu)建一個(gè)多層次 、多渠道、多觸角的大學(xué)生問(wèn)題的信息收集 、反饋和解決機(jī)制，找準(zhǔn)思想政治教育和大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的結(jié)合點(diǎn)，從而充分發(fā)揮大學(xué)生思想政治教育潛移默化的育人作用。 三、實(shí)現(xiàn)大學(xué)生思想政治教育的法制化 大學(xué)生崇高的思想覺(jué)悟、高尚的道德品質(zhì) 、良好的行為規(guī)范的培育和形成，最基本的要靠教育和法制。法制既是大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，也是增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育

12、有效性的重要途徑。改革開放以來(lái)，大學(xué)生思想政治教育的指導(dǎo)思想 、基本原則 、目標(biāo)任務(wù)和工作機(jī)制逐步確立 ，黨對(duì)大學(xué)生思想政治教育的領(lǐng)導(dǎo)和管理朝著法制化方向發(fā)展。 第一 ，強(qiáng)調(diào)大學(xué)生思想政治教育法制化 的重要性。從對(duì)思想和行為的約束來(lái)看，思想政治教育屬于 “軟約束 ”，而法律法規(guī)作為人們必須遵 守的行為準(zhǔn)則 ，是各種行為規(guī)范 的總和，屬于 “硬約束”。尤其是針對(duì)當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育存在的薄弱環(huán)節(jié) ，大學(xué)生思想政治教育更加需要加強(qiáng)法制化建設(shè)，納入法制化軌道。正tnxld,平所指 出的：“加強(qiáng)法制重要的是要進(jìn)行教育，根本問(wèn)題是教育人?！币袑?shí)增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的有效性，必須針對(duì)大學(xué)生的身心發(fā)展

13、特點(diǎn)和教育規(guī)律，將法治思想和有關(guān)法律法規(guī)作為思想政治教育的重要內(nèi)容，用法律法規(guī)的有效形式將思想政治教育的目標(biāo)任務(wù)進(jìn)一步明晰化規(guī)范化，從而把思想政治教育的軟約束手段與法律法規(guī)的硬約束手段有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，以法律法規(guī)彌補(bǔ)思想政治教育強(qiáng)制性弱 、約束力弱之不足，使大學(xué)生思想政 治教育不斷走 向科學(xué)化和規(guī)范化。 第二，明確大學(xué)生思想政治教育法制化的建設(shè)目標(biāo)。建立健全大學(xué)生思想政治教育的法規(guī)約束機(jī)制，是保證大學(xué)生思想政治教育健康發(fā)展的重要措施。適應(yīng)新形勢(shì)的需要，進(jìn)一步加快規(guī)章制度的制訂和完善，把馬克思主義、社會(huì)主義、集體主義以及愛(ài)國(guó)主義等教育內(nèi)容融于各項(xiàng)管理工作之中，形成用制度規(guī)范行為、按制度辦事、靠制度管人的機(jī)制它通過(guò)告訴大學(xué)生什么必須做，什么可以做，什么不能做，以及做了不能做的事會(huì)受到什么樣的懲罰等來(lái)約束行為，并以此來(lái)培養(yǎng)大學(xué)生良好的政治思想品德素養(yǎng)和良好的行為習(xí)慣。總體而言，只有使大學(xué)生思想政治教育工作建立在法制化基礎(chǔ)上，做到有法可依，有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究，才不會(huì)使已有的各項(xiàng)制度流于形式，才能使大學(xué)