設(shè)計7：感悟雕塑

1、活動主題感悟雕塑活動主旨按照材質(zhì)的不同，美術(shù)可以分為五大類，雕塑就是其中的一類。本次活動的設(shè)計，就是為了讓學(xué)生在感知繪畫之后，再來體驗(yàn)一下美術(shù)的立體表現(xiàn)形式雕塑。在感知的過程中，使學(xué)生學(xué)會分析、學(xué)會判斷?；顒幼h程教師引導(dǎo)學(xué)生活動創(chuàng)新理念一、揭示活動主題。二、策劃小組成員引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究體驗(yàn)。1、美術(shù)的表現(xiàn)形式有哪些？2、我們生活中哪些形式屬于雕塑作品？3、生活中我們所見到的雕塑作品都是由哪些材質(zhì)所塑造？4、適合我們自己來塑造的材質(zhì)你認(rèn)為是哪樣？5、綜合大家的意見，泥材確實(shí)是最適合我們雕塑的材質(zhì)，那么泥材怎么搞？6、小結(jié)大家的觀點(diǎn)：首先挖些土，把我們用過的本子撕碎，浸泡透，再將兩者匯合在一起加水

2、攪拌，直到合適的手感為止。當(dāng)時不用的話必須用塑料袋包裹好，放在陰涼處。這就是泥材的制作方法。三、總監(jiān)引導(dǎo)學(xué)生“直觀感悟”。出示多媒體，請同學(xué)們賞析，并指出不同的泥塑作品的表現(xiàn)技法有哪些？一、明確活動主題。二、配合策劃小組成員，進(jìn)行本次的探究活動。1、回顧問題并分享。2、可以討論，就身邊的形式來分析哪些屬于雕塑作品。3、討論、分析雕塑作品的材質(zhì)特征，并得出結(jié)論。4、討論、分析，指出適合自己雕塑的材質(zhì)。5、討論、分析，分享自己的觀點(diǎn)。6、認(rèn)真傾聽，記憶泥材的制作方法：1）、準(zhǔn)備土。2）、用過的本子撕碎在水里浸泡透。3）將兩者匯合在一起揉勻。4）、如果當(dāng)時不用，就得用塑料袋包裹好，放在陰涼處。三、直

3、觀感悟直觀感悟并討論、分析泥塑作品的技法特征：揉、捏、貼、刻、接、刮、挖、搓、按、畫等。一、讓學(xué)生明確活動主題，可以做到有的放矢。二、讓學(xué)生在問題的層層引導(dǎo)下，感悟雕塑的藝術(shù)特征。并能通過討論、探究的形式發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，繼而達(dá)到問題的解決。三、通過直觀感悟，使學(xué)生學(xué)會分析、探究雕塑的制作技法，為創(chuàng)作雕塑作品打好基礎(chǔ)?；顒有〗Y(jié) 美術(shù)有五種不同的表現(xiàn)形式：繪畫、雕塑、工藝、建筑、現(xiàn)代美術(shù)，雕塑是其中的一種。我們學(xué)校的鹿群雕塑、水景公園的石獅子、北環(huán)廣場的龍柱子等等，這些圓雕、浮雕作品，有的是用石材，有的是用石膏，有的是用水泥等等制作而成，而泥材卻是最適合我們客觀與主觀情況的材質(zhì)。因此，了解泥材

4、的制作方法及雕塑制作的技法，是我們本次活動的核心問題。希望大家能夠按照泥材的制作方法、雕塑的制作技法，進(jìn)行雕塑制作的體驗(yàn)感悟。 通過小結(jié)，使學(xué)生明確雕塑是美術(shù)表現(xiàn)形式之一。而泥材是目前最適合學(xué)生感知雕塑制作的材料，讓學(xué)生體會雕塑制作的技法，有助于學(xué)生的雕塑創(chuàng)作感悟。工作安排1、按照泥材的制作方法進(jìn)行泥材處理。2、運(yùn)用處理好的泥材，進(jìn)行雕塑制作的直觀體驗(yàn)。要求：1）、制作一件“筆筒”雕塑作品。 造型要新穎 2）、必須原創(chuàng)： 技法要合適態(tài)度要端正3、下次活動主題：學(xué)生雕塑作品展示交流會 讓學(xué)生按要求去做，可以使他們在“潛移默化”中提高感悟能力、創(chuàng)新能力、表現(xiàn)能力等?；顒臃此?對即將要進(jìn)行雕塑體驗(yàn)的學(xué)生來說，本次活動真的很好玩。他們可以在“玩”中緩解一下學(xué)習(xí)的壓力，放松