幼兒園安全教育周總結

1、幼兒園“安全教育周”活動總結20XX年-20XX年第一學期幼兒園教育指導綱要明確指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和 促進幼兒的健康放在工作的首位，密切結合幼兒的生活進行安全、營養(yǎng)和 保健教育，提高幼兒的自我保護意識和能力.為了進一步加強幼兒安全教 育工作，提高幼兒自我保護意識，我園于20XX年9月2日一6日開展了 “安全教育周”活動.我園緊緊圍繞“強化安全意識，提高防范能力”這 一主題，結合本園的實際情況，積極組織開展好20XX年秋季開學“安全 教育周”系列活動，達到認真安排、活動多樣、教育性強的目標，為創(chuàng)建 安全的教育教學環(huán)境，強化幼兒的安全意識奠定良好的基礎.現(xiàn)就活動情 況做出總結：一、認

2、真制定活動計劃，加強安全教育活動的管理為了開展好“安全教育周”活動，我園從安全主任到門衛(wèi)都高度重視， 在園領導的帶領下成立了以安全主任為組長的安全周教育活動領導小組 和教師們一起制定了詳細的、符合幼兒園實際的安全教育計劃，并且指導 全園開展安全教育系列活動.二、組織學習，加強職工安全意識組織全園教職工集體學習上級文件精神，領會今年安全教育活動主 題內(nèi)容，并圍繞主題對園內(nèi)安全教育活動進行部署，各班主任根據(jù)不同年 級幼兒的特點和班級安全教育重點，制定年級組安全教育主題活動方案， 要求大家“事事講安全，人人懂安全，健康快樂每一天”三、開展豐富多彩的活動，深刻的教育1、結合一日教學游戲活動, 進行晨間

3、談話、講故事、情景演練（如“不跟陌生人走”、“我是小小消防員”、“你學會了嗎？”等）等教育活動 , 充分利用每天早晨的晨檢、午餐、午睡、午點、戶外活動等時間對幼兒進行安全教育 , 主要包括防火、防電、防水、防事故、防騙、防拐以及食品衛(wèi)生等各方面, 使孩子們學會區(qū)分“對與錯, 好與不好”的行為2 、 通過“宣傳櫥窗”、 “家園連心橋”、 幼兒園網(wǎng)站等園地, 對交通安全、飲食安全、幼兒保健、消防知識以及春季傳染病的預防尤其是手、足、口病的防治知識等進行宣傳教育 .3 、我園組織全體教職工及幼兒舉行了一次安全教育知識講座.4 、針對防震、防火、交通、溺水、擁擠踩踏事件和洪水、泥石流、山體滑坡、 地震

4、等氣象和地質(zhì)災害事故發(fā)生的規(guī)律和特點 , 各班有針對性的開展應急避險和逃生演練活動 . 同時以幼兒園為整體, 開展了“交通安全我知道”、 “防震”疏散演習等相關活動 , 提高師生防災減災意識和防范能力 .6 、 與社會聯(lián)系進行安全教育 , 發(fā)動聯(lián)合家長廣泛關注、 積極配合幼兒園共同進行有關健康安全知識的教育 , 并發(fā)告家長書 , 充分利用社會的作用 , 把幼兒園安全教育與社會聯(lián)系起來 , 努力構建家、 園、 社區(qū)“三位一體”的安全教育 .7 、對幼兒園的各項設施及工作自查自糾 , 確保師生健康安全.8 、 在教育過程中通過看圖片、 錄像等方式 ,讓孩子們知道在遇到危險或災難時該怎樣做,通過什么

5、方法可以保護自己 ,通過幼兒的自由講解明白災難造成的危害,對災難有感性的認識.9、培養(yǎng)幼兒良好的心理素質(zhì)10 、我國傳統(tǒng)幼兒教育中幼兒園竭盡全力地在物質(zhì)生活上保證幼兒的飲食營養(yǎng) ,費盡心思地創(chuàng)造更好的校園環(huán)境,但忽視了一個十分重要的問題,那就是幼兒心理素質(zhì)的培養(yǎng).遇到危險時,大多數(shù)幼兒往往驚慌失措,失去最寶貴的自救機會,所以,我園首先開展了教師心理培訓, 目的是讓教師在教育過程中有目的的培訓幼兒心理素質(zhì).11、對幼兒園進行安全課程教育 ,教師針對用水、用電、防火等多方面向幼兒講解安全.如怎樣正確使用飲水機；避免燙傷.不摸插座 , 以防觸電；知道急救號碼110、 120、 119 等,學會自救；

6、讓幼兒熟記爸爸媽媽的電話和家庭住址,知道走丟時尋求幫助等課程.12 、讓家長也參與到安全教育中來,組織家長和孩子共同完成親子作業(yè),如繪畫家附近的地圖,讓幼兒對居住地進行熟悉,知道必要的建筑物等；告訴幼兒家里成員的電話,幫助幼兒記憶.13 、各班相繼組織了消防疏散演習和地震疏散演習 , 加強了幼兒的自我保護意識 .（二）扎實開展宣傳活動.1、力求人人參與, 效果明顯 . 在開展教育周系列活動中 , 我園在開學第一天 , 利用升旗儀式, 對全園師生進行各方面的安全教育 , 并要求班主任老師根據(jù)安全教育周方案制定班級的實施計劃 , 開展安全教育活動 .2、幼兒園安全檢查. 安全周領導小組在活動周內(nèi)組

7、織教師對全園設施設備進行一次安全大檢查, 找出安全隱患 , 針對園門、 窗、 欄桿、 圍欄、教室及其各專用教室可能存在的問題認真排查, 做好記錄 , 對發(fā)現(xiàn)的隱患 ,及時解決問題 , 確保安全 .3、 召開安全教育主題會, 重點為飲食安全、 交通安全 . 另外要求各班充分利用每天晨談進行安全教育 , 要求班主任從方方面面以 “安全” 為主題進行了安全教育 .三、取得效果1、幼兒安全知識面廣了 , 安全意識強了 , 對注意安全的理解更深了 .2、 幼兒認識和熟悉了園內(nèi)安全設施, 以及一些簡單的急救措施, 知道必要的急救電話等.3、管理機制更加完善了, 教育責任到人, 落實到位了 .4、 創(chuàng)建了安全的教學環(huán)境, 形成了 “安全工作, 重于泰山” 的良好氛圍.由于安全問題是一個比較復雜的問題, 有很多意外防不勝防 , 園所安全工作也不見得做到了天衣無縫, 有很多不安全的隱患也可能隨時出現(xiàn),所以我園不僅要在 “安全教育周” 內(nèi)對安全教育