四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末測(cè)試卷及答案(2)

1、A 2014-2015 學(xué)年度上學(xué)期小學(xué)期末質(zhì)量檢測(cè) （ 四年級(jí) ）第一部分 基礎(chǔ)卷14 分）1、看拼音，寫詞語(yǔ)。寫詞語(yǔ)。10分）rgqi dtu 1xu nm inji egu ilu2、給加點(diǎn)的字選擇正確讀音，用“”標(biāo)出。gdh en(du o)標(biāo)出。b co(4 分）勉強(qiáng)(qi m g qi 平衡(h <!ng h en) 家禽(q in q inc)凈角(ju e ji go)堤(t i d i )岸 篩選(sh d shu d)愜意（qi e 好似（sh ixi a )si )43 分）1 比一比，再組成詞語(yǔ)（ 5 分）昧（）啕（澤（侮（味（l9） 嶄（擇（悔（2.把成語(yǔ)補(bǔ)充完

2、整，并按要求做題。欣喜（ ）狂 （） 遇而安6 分） 所向（）靡 慢條（）理耀（ ）揚(yáng)威受（ ）匪淺）然大悟應(yīng)接不（ ）寫出兩個(gè)帶數(shù)字的成語(yǔ)： 寫出兩個(gè)含動(dòng)物的成語(yǔ)：3 .選詞填空（ 5 分）（ 1）凝結(jié)凝聚）了他一生心血的書終于完成了。當(dāng)河面（ ）成冰時(shí)，那部（ 2）濕潤(rùn)潮濕雨后，教室里很（ ） ，室外的空氣倒是清新（ ） 。（3）不但而且 即使也面對(duì)橫掃全球的金融風(fēng)暴， （ ）是經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá)的美國(guó)， （）難以在短時(shí)期內(nèi)恢復(fù)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)勢(shì)頭。4 .下面帶點(diǎn)字意思相同的一組是（ ） 。 （ 2 分）A 醫(yī)學(xué)家 作曲家 他們家 專家B 父親 親眼 親自 親人C 記載 刊載 登載 載入D 花費(fèi) 花朵

3、昏花 花白5 .所話說(shuō)， “一雙眼睛百種看” ， 比如： 向上看是 “仰望” ， 那么， 向下看是，向四周看是， 站高處往遠(yuǎn)看是， 集中精力看是。（ 2 分）（6）描寫一自然景觀的對(duì)聯(lián)6. 填空。 （ 9 分）（ 1）霧鎖山頭山鎖霧， 。（ 2）三月桃花，八月 。（ 3）業(yè)精于勤, ；行成于思， 。（ 4）一個(gè)人在絕處逢生的困境中，忽而出現(xiàn)新的轉(zhuǎn)機(jī)，我們常用陸游寫的（ ，。 ”一句詩(shī)來(lái)形容。（ 5） 20 世紀(jì)的成就，真可以用“ ，”來(lái)形容。（6）描寫一自然景觀的對(duì)聯(lián)7.判斷題，對(duì)的打“，”，錯(cuò)的打“X”。（4分）。（ 1） 黃鶴樓送孟浩然之廣陵和送元二使安西都是千古傳誦的送別詩(shī)。（）2） 貓

4、 是老舍寫的， ）那片綠綠的爬山虎是葉圣陶寫的（3） “鳥的天堂”的確是鳥的天堂??！加引號(hào)的鳥的天堂是對(duì)大榕樹的稱呼。（ ）（4）豐子愷筆下的白鵝具有海軍上將的派頭，葉諾索夫描寫的白公鵝則高傲 得很。（）8.按要求寫句子。（10分）（1）大家的眼睛都集中在舞臺(tái)上。（改病句）（2）忙人怎么可能做事那么從從容容？（改陳述句）（3）葉老先生在我的作文后面寫了一則簡(jiǎn)短的評(píng)語(yǔ)。（縮句）（4）天上的太陽(yáng)放射出燦爛的光芒。（改擬人句）（5）沒有一本書的家，是沒有一朵花的花園；沒有一本書的家，是沒有一只鳥的 樹林；沒有一本書的家，是 ;沒有一本書的家，是。（仿寫） 第二部分閱讀卷（13分）蠟燭和臺(tái)燈一盞臺(tái)燈擺

5、在整潔的書桌上，它亭亭玉立，非常引人注目。每當(dāng)天黑的時(shí)候, 它便發(fā)出銀白色的光輝，照亮了它自己，也照亮了整個(gè)房間。臺(tái)燈覺得世界上什 么東西都比不上它，就驕傲地向被放在墻角的小蠟燭夸耀自己說(shuō)：“你看我多么了不起，不但長(zhǎng)得漂亮，而且有用?？赡隳兀?土里土氣，在桌上也占地方，簡(jiǎn)直 是（費(fèi)廢）物，有什么用？”蠟燭看了一眼得意洋洋的臺(tái)燈，謙虛地說(shuō)：“朋友，我承認(rèn)你很漂亮，也很 有用，可你（應(yīng) 因）該好好想一想，你也有短處，怎么能這樣驕傲呢？”臺(tái)燈 早就不耐煩了，大聲喊道：“行了，有什么好想的，我本來(lái)就比你強(qiáng)嘛！ ”一天晚上，臺(tái)燈又要夸耀自己，忽然閃了三下，就再也不發(fā)光了。剎那問，整個(gè)房間被黑暗籠罩了原來(lái)

6、線路出了問題。這時(shí)，人們多么需要光啊！哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，也是珍貴的。主人把默默無(wú)聞的蠟燭拿了出來(lái)，點(diǎn)燃它，立刻照亮了 房間，也照亮了自命不凡的臺(tái)燈。但是，蠟燭沒有為此而（賣買）弄自己，還是謙虛地對(duì)臺(tái)燈說(shuō)：“我發(fā)出的光太暗淡了，的（卻 確）沒有你明亮，我很（漸慚）愧，我沒有對(duì)人類作出更大的貢獻(xiàn)。 ”蠟燭說(shuō)完，便默默地燃燒自己，照亮他人，一直到生命之火熄滅，才悄悄離開人間。臺(tái)燈很受感動(dòng)，心想：我要學(xué)習(xí)蠟燭無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，蠟炬成灰淚始干” ，不夸耀、不驕傲，不計(jì)較個(gè)人（得“春蠶到死絲方盡，的）失，踏踏實(shí)實(shí)為人類作出貢獻(xiàn)。1 .用“/”劃去括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)淖?。?3 分）2 .在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞和反

7、義詞。 （ 4 分）近義詞： 夸耀（ ）貢獻(xiàn)（ ）反義詞： 謙虛 （） 暗淡（ ）3 .短文可以分為兩段，第一段是（ ）節(jié)到（ ）節(jié)，第二段是（ ）節(jié)到（ ）節(jié)。（ 2 分）4 . 為什么把蠟燭發(fā)出的光稱為“生命之火”？（ 2 分）5 .讀了這篇短文，你受到的啟發(fā)是：（ 2 分）第三部分 習(xí)作卷 （ 30 分）請(qǐng)根據(jù)下列詞語(yǔ)展開豐富的想象， 編一個(gè)兔子救小袋鼠的故事寫下來(lái)。 小動(dòng)物的名字自己起， 題目自己定， 字?jǐn)?shù)不能少于300 個(gè)。 絲圍巾 長(zhǎng)柄傘小袋鼠 兔子 枯井B 四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末測(cè)試卷（ 8 分）di 衛(wèi) ken in g ji e k s g qi m g qi e y i（）（）

8、hSgrfnz n t in g（）（）連（）潛（）聯(lián)（）替（）（）（）g n）g di n pihgh6g（）（）二、辨字組詞。（8 分 ）俗（）刪（?。ǎ﹥?cè)（三、補(bǔ)充詞語(yǔ)。（ 8 分）風(fēng)（）浪靜奇（）妙想（）有成竹（）有所思四、選詞填空。 （ 5 分）發(fā)現(xiàn) 展現(xiàn) 洞察（）（美味（ ）若狂）（）（）揚(yáng)威（）（）細(xì)流發(fā)明 展示觀察1人類的（ ）創(chuàng)造，極大地改變了人們的生活。2從大量的化石中，人們（）了恐龍的許多秘密。3走進(jìn)科技館，（ ）在我們眼前的是一只只栩栩如生的恐龍模型。4遼西恐龍化石的發(fā)現(xiàn)向世人（）了恐龍長(zhǎng)羽毛的證據(jù)。5近來(lái)，你留心（ ）了什么事物？有什么新的發(fā)現(xiàn)？五、填上合適的關(guān)聯(lián)詞。

9、 （ 6 分）我們看上去只有一個(gè)盤子那么大。）叫人舒服。）能想辦法克服。）我去找小方。）紅旗當(dāng)然屬于我們。）能在比賽中取得好成績(jī)。1 （ ）太陽(yáng)離地面太遠(yuǎn)了， （2草原的景色，（ ）使人驚嘆，3（）遇到什么困難，他（4每天上學(xué)，（ ）小方來(lái)找我，5 （）我們小隊(duì)最先爬到山頂，6 （）平時(shí)刻苦訓(xùn)練，我們（六、用修改符號(hào)修改病句。 （ 8 分）1他經(jīng)?；貞涍^去的往事。2在公共場(chǎng)合，我們應(yīng)該維持清潔。3他穿著一件白襯衫，一頂白帽子，十分好看。4今天中午，下了一整天的大雨。七、積累題。 （ 13 分）1寫擬聲詞。 （ 4 分）（ 1） 描寫雨聲的詞： 、（ 2） 描寫動(dòng)物叫聲的詞： 、4 分）2表示“

10、看”的意思的詞語(yǔ)很多，請(qǐng)寫幾個(gè)，再填入下面句中的括號(hào)里。、。（ 1）小華目不轉(zhuǎn)睛地（）著魚塘的動(dòng)靜。（ 2） （ ）四周，靜悄悄地，小華放心地進(jìn)屋了。(3)(）藍(lán)天，小華展開想象的翅膀（4）小華剛一進(jìn)門，奶奶就從頭到腳把她（）了一番。3 .寫出五個(gè)全國(guó)著名風(fēng)景區(qū)：、o （2 分）4 .下面的古詩(shī)句，每一句都有一個(gè)動(dòng)物名，請(qǐng)補(bǔ)寫上。（3分）柴門聞（）吠西塞山前（）飛兩個(gè)（）鳴翠柳兩岸（）聲啼不住月落（）啼霜滿天怕得（）驚不應(yīng)人八、口語(yǔ)交際。（5分）自立自強(qiáng)的烏塔要來(lái)中國(guó)旅游啦。請(qǐng)你以導(dǎo)游的身份向她介紹你熟悉的一兩 處景觀，讓她產(chǎn)生去游覽的意愿。九、閱讀。（共19分）（一）經(jīng)常到山里的人，大概都見

11、過這樣的情景：如果有兩個(gè)人面對(duì)面同時(shí)走到溪 邊，總會(huì)在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對(duì)方先走，等對(duì)方過了河，倆人再 說(shuō)上幾句家常話，才相背而行。假如遇上老人來(lái)走搭石，年輕人總要伏下身子背 老人過去，人們把這看成理所當(dāng)然的事。一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美 好的情感。1 .”這樣的情景”是指怎樣的情景？ （ 2分）2.從這段可以看出鄉(xiāng)親們具有（）的品質(zhì)。（2分）（選兩項(xiàng)）A.相互謙讓B.遵守交通法規(guī) C.敬老愛幼D.敬老愛老3 .最后一自然段在全文中起（）的作用。（2分）4 .仿寫句子。（2分）一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美

12、好的 情感。（二）媽媽撐起的天空在土耳其旅途中，巴士經(jīng)過1999年大地震的地方，導(dǎo)游說(shuō)了一個(gè)感人至深 的故事。在地震后的第二天，許多房子都倒塌了，各國(guó)來(lái)的救難人員不斷搜尋著 可能的生還者，兩天后，他們?cè)诳p隙中看到一幕難以置信的畫面一位母親， 用手撐地，背上頂著不知有多重的石塊，一看到救難人員便拼命哭喊著：“快點(diǎn)救我的女兒，我已經(jīng)撐了兩天，快撐不下去了”她7歲的小女兒就躺在她用 手撐起的安全空間里。救難人員大驚，實(shí)力的搬移壓在上面和周圍的石塊，希望盡快解救這對(duì)母女， 但是石塊那么多，那么重，怎么也無(wú)法快速到達(dá)她們身邊。媒體趕來(lái)拍下畫面， 救難人員一邊哭一邊挖，辛苦的母親苦苦的撐著通過電視和報(bào)紙，

13、土耳其人都看到了這一幕，心酸的掉下淚來(lái)。更多得人放 下手邊的工作投入救援行動(dòng)。救援行動(dòng)從白天進(jìn)行到深夜，終于，一名高大的救難人員夠著了母親的小女 兒，將她拉出來(lái)，但是她已氣絕多時(shí)，母親急切的問：“我的女兒還活著嗎？”以為女兒還活著，是她苦撐兩天的唯一理由和希望。這名救難人員終于控制不住，放聲大哭：”對(duì)，她還活著！我們現(xiàn)在要把她 送到醫(yī)院急救，然后也要把你送過去！ ”他知道，如果母親聽到女兒已死去，必 定失去求生的意念，松手讓土壓死自己，所以欺騙了她。母親疲憊的笑了，隨后，她也被救出送到醫(yī)院，她的雙臂很長(zhǎng)時(shí)間僵直，無(wú) 法彎曲。隔天，報(bào)紙頭條是一幅她用手撐石的照片，標(biāo)題是：”導(dǎo)游哭了，車上的我們也

14、哭了。1給紅色的字選擇正確的讀音。 （ 3 分）（1）他們?cè)诳p（f用gfeng）隙中看到一幕難以置信的畫面。2 2） 一名高大的救難（nS nm）人員夠著（zhoozhe） 了這位母親的小女兒，將她拉出來(lái)。2寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。 （ 2 分）搜尋（ ） 快速（ ）急切（ ） 輕易（ ）3這篇短文主要寫：（ 2 分）4救難人員告訴那位母親她的女兒還活著是因?yàn)椋?（ 2 分）5讀了這篇短文，你最想對(duì)那位母親說(shuō)些什么？請(qǐng)寫下來(lái)。 （ 2 分）八、作文。 （ 20 分）在我們身邊， 有許多值得敬佩的人。 他可能是風(fēng)雨中執(zhí)勤的交警， 也可能是默默無(wú)聞的清潔工請(qǐng)選擇其中一位，通過具體事例，夸夸他們的執(zhí)著

15、追求的精神。題目自擬。c 小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷f H t en gzh co y dDzh u ji n（）（）（）k ai p ig n g diony ony（）（）（）（10分）f u g idRn g k u( )(in gx i j i ji on zh u ()二、比一比組詞（5分）栽（ ） 毫（ ） 暫（）賴（ ） 侍（ ）載（ ） 豪（ ） 嶄（ ）辣（ ）待（ ）三、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求作答。 （ 8 分）局（）不安 呼風(fēng)喚（）守株（）兔 受益（）淺從容不（）神清氣（）畫蛇（）足 老（）識(shí)途 （ 1）用“”畫出一對(duì)反義詞。（2）第個(gè)詞所填的字意思是。（3）第個(gè)詞

16、中“呼”和“喚”意思相同，這種由兩個(gè)意思相同的字構(gòu)成的詞 很多，如：千姿百態(tài)。請(qǐng)照樣子再寫一個(gè)。四、句子萬(wàn)花筒。（1 0分） 1、我國(guó)的科學(xué)家在遼寧西部發(fā)現(xiàn)了有羽毛印痕的恐龍化石。 （縮句）2、見到同學(xué)們有困難，我們?cè)跄懿粠椭?？（換個(gè)說(shuō)法，但句意不變）3 .小溪的水在山間流淌。 （改成擬人句）4 .我們的祖先大概可能誰(shuí)也沒有想到，他們的那么多幻想紛紛變成了現(xiàn)實(shí)。改病句）5、你做了充分的準(zhǔn)備。 你應(yīng)該發(fā)言。 （用關(guān)聯(lián)詞把兩句連成一句）五、選用本冊(cè)學(xué)過的名言、對(duì)聯(lián)、古詩(shī)句填空。 （ 10分）1遠(yuǎn)處是重重疊疊的山影，腳下是曲曲環(huán)環(huán)的小路，路旁有高高低低的樹木，耳邊傳來(lái)丁丁冬冬的泉音。此情此景，讓我

17、不由得想起那一副對(duì)聯(lián)：2好事雖小，卻能暖人心窩；壞事不大，卻會(huì)留下傷痛。因此，我們行人處世要像劉備說(shuō)的那樣：3科學(xué)需要大膽的猜測(cè)，誠(chéng)如牛頓說(shuō)的：4當(dāng)你遇到困難，走投無(wú)路的時(shí)候，可千萬(wàn)別氣餒哦，因?yàn)槁吠谀阋庀氩坏降臅r(shí)候出現(xiàn)，就像陸游游山西村一詩(shī)中寫的 :5、我積累了關(guān)于珍惜時(shí)間的名人名言：六、課文精彩回放。 （ 11 分）1、 “勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。 ”這句詩(shī)中“更盡”的意思是，詩(shī)句表達(dá)了朋友之間 的感情。2、兩岸同胞用架起了一座 的生命橋。 “生命橋”指的是3 、 巨人的花園 去年的樹 幸福是什么三篇童話中，你最喜歡的是 ，因?yàn)椤?、當(dāng)一個(gè)人覺得自己很優(yōu)秀，看不起別人時(shí)，你會(huì)告

18、訴他：（填一個(gè) 8 字成語(yǔ)）5、 20 世紀(jì)的成就，真可以用“ ”這句詩(shī)來(lái)形 容。6、本冊(cè)書中，我最喜歡 （文章名）中的（一句話） 。七、 認(rèn)真閱讀，相信你一定會(huì)有不錯(cuò)的收獲。 （ 21 分）（一）課內(nèi)閱讀： （ 7 分）貓的性格實(shí)在有些古怪。 說(shuō)它老實(shí)吧， 它的確有時(shí)候很乖。 它會(huì)找個(gè)暖和（ huohe）的地方，成天睡大覺，無(wú)憂無(wú)慮，什么事也不過問?？墒牵鼪Q定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，任憑誰(shuí)怎么呼喚，它也不肯回來(lái)。說(shuō)它貪玩吧，的確是呀， 要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？可是， 它聽到老鼠的一點(diǎn)響動(dòng)， 又是多么盡（j ing j in）職。它閉息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來(lái)不可！1

19、、給劃線字選擇正確的讀音，打。（1分） 2、聯(lián)系上下文理解“古怪” 的含義。 （2 分）3、這段話是圍繞哪句話寫的？用“”畫出來(lái)。（ 1 分） 4、老舍喜歡貓，還可以從文中哪些地方看出來(lái)？選擇你喜歡的句子摘抄下來(lái)。 （ 3 分）（二）課外閱讀。 （ 14 分）最貴的項(xiàng)鏈店主站在柜臺(tái)后面， 望著窗外。 一個(gè)小女孩走過來(lái)， 出神地盯著那條藍(lán)寶石項(xiàng)鏈看。她說(shuō)： “我想買給我姐姐。您能包裝得漂亮一點(diǎn)嗎？”店主懷疑地打量著小女孩，說(shuō)： “你有多少錢？”小女孩從口袋里掏出一個(gè)手帕， 小心翼翼地解開所有的結(jié)， 然后攤開在柜臺(tái)上，興奮地說(shuō)： “這些可以嗎？”她拿出來(lái)的不過是幾枚硬幣而已。她說(shuō)： “今天是姐姐的

20、生日， 我想把它當(dāng)作禮物送給她。 自從媽媽去世以后， 她就像媽媽一樣照顧我們。 我相信她一定會(huì)喜歡這條項(xiàng)鏈的， 因?yàn)轫?xiàng)鏈的顏色就像她的眼睛一樣。 ”店主拿出了那條項(xiàng)鏈， 裝在一個(gè)小盒子里， 用一張漂亮的紅色包裝紙包好，在上面系了一條綠色的絲帶。 他對(duì)小女孩說(shuō) 拿去吧 小心點(diǎn) 小女孩連蹦帶跳地回家了在這一天的工作快要結(jié)束的時(shí)候， 店里來(lái)了一位美麗的姑娘， 她有一雙藍(lán)色的眼睛。她把已經(jīng)打開的禮品盒放在柜臺(tái)上，問道： “這條項(xiàng)鏈?zhǔn)菑倪@兒買的嗎？多少錢？”“本店商品的價(jià)格是買主和顧客之間的秘密姑娘說(shuō)： “我妹妹只有幾枚硬幣，這條寶石項(xiàng)鏈卻是貨真價(jià)實(shí)。她買不起”店主接過盒子，精心將包裝重新包好，系上絲帶

21、，又遞給了姑娘：“她給”1、為第段最后兩句點(diǎn)上標(biāo)點(diǎn)。（2分）2、根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（ 2 分）形容非常的謹(jǐn)慎和小心。 （） 實(shí)實(shí)在在，一點(diǎn)不假3、根據(jù)文章內(nèi)容填空。 （ 6 分） （ 3 分 +3 分）小女孩很想買那項(xiàng)鏈， 這可以從文章第一節(jié)中 “” 、“這兩個(gè)詞了解到。第三小節(jié)中“連蹦帶跳”一詞寫出了小女孩買到項(xiàng)鏈后的心情。根據(jù)文章內(nèi)容可以知道，題目“最貴的項(xiàng)鏈”中的“貴”有兩層意思，一是 ；二是4、想象寫話。 （ 4 分）請(qǐng)你根據(jù)“一個(gè)小女孩走過來(lái)，出神地盯著那條藍(lán)寶石項(xiàng)鏈看”這句中“出神”一詞，聯(lián)系文中的有關(guān)內(nèi)容，想象一下這個(gè)小女孩當(dāng)時(shí)會(huì)想些什么？八、表達(dá)與交流。 （ 3 分

22、）有人說(shuō)： “我以后也要向?yàn)跛W(xué)習(xí)， 所有的事都自己做主， 只身一人去旅游。你想對(duì)這個(gè)人說(shuō)些什么？九、真情習(xí)作。（2 5分）發(fā)揮你的想象， 把美好的愿望寫下來(lái)， 你可以是暢游大海的鯨魚， 可以是穿越藍(lán)天的飛機(jī)以"假如我是”為題寫一篇作文，要求想象豐富，內(nèi)容具 體，語(yǔ)句通順D 四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試題看拼音寫詞語(yǔ)。 (6 分 )y n y in g s suof 出g x ir en shsg dmg f dm n ji e() () (二、選擇正確的讀音打 供(g n)g g而j養(yǎng)不周 號(hào)(hdo heo)啕大哭) (2分)戰(zhàn)車千乘(ch en g sh也。可惡(6wi)(3 分)空k

23、m ) 角ju&) 折zhak E) ji oo()四、比一比再組詞。 (5 分)厲()操()旋(歷()燥()旅() 愉() 偷() 暫() 嶄(五、補(bǔ)充詞語(yǔ)，并仿照畫線詞的形式各寫兩個(gè)。 (10 分)( )平( )靜 ( )( )而安 ( )飛( )舞 ( )息( )視 若 ( )若( )望子成 ( )( )到成功空空 ( )( )調(diào) ( ) 離山 ()本正經(jīng)五 比較句子，填上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 (3 分)1他快活地叫起來(lái)爸爸 你看 這是什么2 爸爸你看3 爸爸你看六、根據(jù)要求寫句子。他快活地叫起來(lái)這是什么這是什么 他快活地叫起來(lái)(6 分)1、小鳥叫著。 改成擬人句：2、他跑得很快。改

24、成比喻句： 3、一對(duì)年過六旬的老人被鄉(xiāng)親們樂于助人的精神深深的打動(dòng)了。 改成不用“被”字的句子： 4、我們每個(gè)人，需要的不也是這種自強(qiáng)不息的精神嗎？ 改成陳述句：5、用修改符號(hào)在修改病句。我有另外別的打算。七、選詞填空。(4 分)推測(cè)1、大家不要隨意(老師和我們?cè)诓賵?chǎng)上做老鷹捉小雞。猜測(cè))了，結(jié)果明天就會(huì)出來(lái)。2、根據(jù)這些化石，科學(xué)家們()，一種帶羽毛的恐龍最終變成了鳥類。改變 改善3、我們的應(yīng)對(duì)方式要相應(yīng)地發(fā)生() 了。4、光明小學(xué)的辦學(xué)條件已有了明顯的 ()了。八、補(bǔ)充下面句子。 (11 分)1、綠水本無(wú)憂為2、 ，近遙山皆有情。3、開軒面場(chǎng)圃，,還來(lái)就菊花。4、莫以5、6、孤帆遠(yuǎn)影碧空盡

25、，7、九、按課文內(nèi)容填空。1、不識(shí)廬山真面目，是 ，是告訴我們的道理是這首詩(shī)里的，作者；作者想 這首詩(shī)的另外兩句，莫以。，柳暗花明又一村。，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。（11分）。這是代的。這兩句的意思是2、數(shù)千萬(wàn)年后，它的后代繁衍成一個(gè)形態(tài)各異的龐大家族：有些恐龍像它們的祖先一樣 ，有些恐龍則 ；有些恐龍身長(zhǎng) ，重達(dá) ，有些恐龍則 ， ；有些恐龍 ，是 ，有些恐龍則 ，。這一段用的修辭手法主要是： 、。十、閱讀短文，回答問題。 （23 分 ）（一）雨，像落葉一樣輕，像針尖一樣細(xì)，一串串，在路燈下閃光。它密密地向大地飛灑，仿佛要洗凈殘冬留下的斑斑痕跡似的。1、這段話寫的是季的雨，從哪個(gè)詞語(yǔ)看出來(lái)的？在文中

26、畫出來(lái)。 （2 分 ）2、這個(gè)季節(jié)的雨有什么 ?（2 分 ）（二 ） 、天鵝是在沼澤地里見到它美麗的天鵝。初時(shí)，我驚呆了，甚至，怕我的呼吸會(huì)驚動(dòng)它。我凝視著它，在心里驚嘆它的美麗潔白、輕盈。白瓷一般光滑的羽毛，沒有一絲雜質(zhì)，就好像一團(tuán)濃墨潑上去，也會(huì)整個(gè)兒滾落下來(lái)，沾不上一星半點(diǎn)。它悠悠然浮在水面上，身子一動(dòng)不動(dòng)，好像在傾聽，又好像在思索也許任何一種飛禽都無(wú)法具有這種個(gè)性，它的美是獨(dú)特的高傲、 純潔、 嫻靜、 深沉。 發(fā)黑的沼澤地并不能破壞這種美，枯敗的葦子也無(wú)法使它的豐采略有遜色。 不知是它那白云一樣的翅膀照亮了這片水； 還是黑色的水更襯托出那圣潔的白色。 我總算親眼看見了世界上還有如此純白

27、的東西。 可是我忽然又不相信， 不相信天鵝會(huì)同沼澤地連在一起。 我猜想它也許是農(nóng)場(chǎng)畜牧隊(duì)一只走散的鵝。但不是。它自己告訴我，它確是一只天鵝，地地道道的天鵝它抬起了它那細(xì)長(zhǎng)的脖子， 眺望著那深遠(yuǎn)的秋天的田野。 它似乎完全沒有留意腳下的黑色。1、借助字典完成下題。 （3 分 ）帶點(diǎn)的字部首查字法音序查字法應(yīng)選擇哪種解釋（在序號(hào)上打） 部首除部首幾畫音序音節(jié)略有遜色略微， 簡(jiǎn)單； 簡(jiǎn)單的敘述；省去，簡(jiǎn)化凝視2寫出下列詞的反義詞。輕盈 （） 高傲(2 分)()純潔 （） 深沉 （）凝結(jié)；注意力集中3 .用“一一”畫出描寫天鵝羽毛的句子，用畫出描寫天鵝神態(tài)的句子。（4 分）4 “我”被天鵝的美麗驚呆了，

28、天鵝的美是一種什么樣的美?請(qǐng)用文中的詞語(yǔ)概述。 （2 分 ）5在描述了天鵝的形象后，作者又寫了天鵝周圍的哪些景物?這樣寫有什么作用?（4分）十一、習(xí)作： （21 分 ）以“我喜歡的 ”為題，在喜歡的人、物品、事情或景物中選一種寫下來(lái)。E四年級(jí)上冊(cè)小學(xué)語(yǔ)文期末試卷、拼音樂園。（看拼音寫詞語(yǔ)）io分z mg ti n n ing ji ehu Sg bghu n gu f u ku( )( )()( )( )sh i f mg ji go ji e ch 6g f a cn kuishg chiu（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）二、火眼金睛。（用“”畫出正確的讀音或詞語(yǔ)。）4分拔開綠蔓（mm w c

29、n） 一看，正是這個(gè)小家伙。瞧，多么（象 像）它的母 親：紅嘴紅腳，灰藍(lán)色的毛，只是還沒有長(zhǎng)出珍珠似（shi si ）的白點(diǎn)。它 好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)（篷 蓬）松的球兒。、成語(yǔ)大觀園。（在括號(hào)內(nèi)填上合適的成語(yǔ)，并完成填空） 4分+2分（）眉冷對(duì)同（）共濟(jì)千帆（）發(fā)瓊（）玉樹（）作等身開（）有益詩(shī)情（）意蔚為（）觀有選擇地讀書才能（）0社會(huì)和大自然也是書，同樣能使我們受益匪淺一一那充滿（）的人間仙境九寨溝，那（）般的吉林霧淞奇觀，那（）的天安門廣場(chǎng)都能使我們領(lǐng)略到風(fēng)景的秀美。四、詩(shī)意家園。（填上合適的詩(shī)句并完成相關(guān)的填空。）4分1、遙望，皓月銀輝下青翠的君山，清澈的湖水，渾然一體，我情不自禁地

30、吟誦 起：“（），（）。”這句詩(shī)中把（）比作（ ）c2、江雪這首詩(shī)中描繪雪景的句子是：（），（）。我可以用積累的四字詞語(yǔ)來(lái)形容這樣的雪景，如（），（）。五、句林漫步。（按要求寫句子。）12分1、小明熱烈要求參加演講比賽。（用修改符號(hào)修改病句）2、的風(fēng)箏地飛上了天空。 （把句子寫具體）3、如果沒有你,主人哪能每天欣賞到美麗的花朵呢？改成意思相同,不帶問號(hào)的句子：4、她的笑聲像銀鈴般清脆，一串一串的追著人走。請(qǐng)仿照句子的寫法也寫一句：5、寫一句與“左手持鑿,右手握斧?！边@句句式一樣的句子：6、葉欣匆匆地離開了人間。葉欣留給人們的是永恒的微笑。用上關(guān)聯(lián)詞合并成一句話：六、精彩回放。 （根據(jù)已學(xué)過的課

31、文內(nèi)容填空。 ） 17 分1、本學(xué)期，我們認(rèn)識(shí)了 的盤古， 的徐悲鴻， 的林則徐，的司馬光，的李時(shí)珍，其中你最欣賞的是，原因： 。 他們都是我們學(xué)習(xí)的好榜 樣。另外本學(xué)期所學(xué)的課文，有的讓你增長(zhǎng)見識(shí)，有的讓你深受啟發(fā)，如 給你留下了深刻印象，因?yàn)?。2、 馮驥才爺爺筆下的珍珠鳥真?。?瞧， 多么像它的母親： ， ，只是后背還沒有生出 ；它好肥，整個(gè)身子好像。3、 “千門萬(wàn)戶瞳瞳日，春節(jié)將來(lái)臨，我也準(zhǔn)備了一副春聯(lián):七、我是閱讀小能手。 13 分 +14 分（一）說(shuō)勤奮（節(jié)選）我國(guó) （文明 著名） 的生物學(xué)家童第周， 到 17 歲時(shí)才進(jìn)中學(xué)。 第一學(xué)期末，他的學(xué)習(xí)成績(jī)很差，但他（毫 豪）不氣餒，急

32、起直追。每天天剛亮，他就在校園內(nèi)讀書。 晚上睡覺前， 他總要習(xí)慣地回顧一下當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。 他還十分注意（改正 改進(jìn)）學(xué)習(xí)方法。經(jīng)過半年的（努怒）力，他終于趕了上來(lái)，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌厦星埃?。后來(lái)他遠(yuǎn)（渡度）重洋，到比利時(shí)去留學(xué)，由于完成了高難度的青蛙卵剝離手術(shù)， 在歐洲生物界產(chǎn)生了很大的影響。 由此可見， （ ）基礎(chǔ)比別人差一些， （ ）肯下功夫， （ ）有成才的希望。 正如著名的數(shù)學(xué)家華羅庚所說(shuō)： “勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)， 一分辛苦一分才。 ”1、劃去短文中括號(hào)內(nèi)用得不正確的詞。 3 分2、在短文中的括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。 3 分3、概括童第周學(xué)習(xí)成績(jī)排在前列的原因兩個(gè)詞是、2 分4、

33、因?yàn)橥谥?，所以在歐洲生物學(xué)界很有名。 1 分5、 “勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。 ”這句話告訴我們。除了這句話可以概括童第周的學(xué)習(xí)外，你還想到哪些意思相似的名言呢？（寫一句） 4 分（二 ） 聰明的小姑娘小姑娘，只有五歲。有一天， 她拿了一朵剛摘的花給我看， 靠近花蕊中間的花瓣上， 有一粒草籽般的小黑點(diǎn)。 知道是什么嗎 小姑娘問我我拿過來(lái)仔細(xì)（打量端詳）了半天，只好老老實(shí)實(shí)請(qǐng)教：“這是什么東西？” 是蜜蜂拉的屎 啊我 （驚訝驚慌）極了你怎么知道的“我注意看過啦，”她說(shuō)“蜜蜂可聰明呢，它每天采過一朵花的蜜，就拉一粒屎，做了記號(hào)，別的蜜蜂飛過來(lái)一看，噢，采過啦，就不用白進(jìn)去了。要不然，世界上有那么多的花，怎么才能知道哪一朵采過了，哪一朵沒采過呢？”“哦，有道理。"我說(shuō)完，忽然奇怪地想到，我活了 40年了，怎么從來(lái)沒注意過這件事呢？我還以為蜜蜂是在瞎忙呢 !是不是在蜜蜂眼里我也是瞎忙呢？1在括號(hào)中選擇合適的詞語(yǔ)用“”畫出來(lái)。2分2給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋，把序號(hào)寫在句子后面的括號(hào)里。2 分（ 1）噢，采過了，就不用白進(jìn)去了。 （）白：形容顏色跟霜雪一樣；光亮、