幼時記趣練習(xí)

1、幼時記趣同步訓(xùn)練1幼時記趣選自_，其作者是_代的_字_。本文開頭總說“物外之趣”，然后記敘了三件趣事，描繪了四幅圖畫，這四幅圖畫依次是_、_、_、_。2寫出下面詞語在文中的意思。明：物外：私：素：稱快：神游：拔：方：3翻譯下列句子。心之所向，則或千或百，果然鶴也。能張目對日，明察秋毫。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。4下列各句是對課文的理解分析，有誤的一項是（）A這是一篇追記童年生活的極有情趣的散文。課文圍繞“記趣”這一中心，選擇了三個典型事例進行記敘。B課文第二段描寫了觀蚊如鶴的兩個畫面。這里作者不是單憑眼觀去接觸畫面，而是心有所向，憑借主觀想像來感受畫面，從而進入一種觀察自如的神奇、美妙的

2、境界。C本文語言簡樸、自然、生動。例如“夏蚊成雷”，寫出了蚊蟲之多，轟鳴之響，并隱含夸張的修辭方法。D課文第三段寫神游山林的樂趣，這里不僅有前面所述的觀蚊為鶴的逼真感，更突出視小為大，胸有丘壑的“神游”之樂。5閱讀下列文段，完成練習(xí)。（02年無錫）荀巨伯探友荀巨伯遠(yuǎn)看友人疾，值胡賊攻郡，友人語巨伯曰：“吾今死矣，子可去。”巨伯曰：“遠(yuǎn)來相視，子令吾去，敗義以求生，豈荀巨伯所行邪！”賊既至，謂巨伯曰：“大軍至，一郡盡空。汝何男子，而敢獨止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，寧以我身代友人命?！辟\相謂曰：“我輩無義之人，而入有義之國?！彼彀嘬姸€，一郡并獲全?！咀⒔狻恐担哼m逢。郡：此指城。相視：看望

3、你。敗義：毀壞道義。一：整個。班軍：調(diào)回出外打仗的軍隊。（1）與“我輩無義之人”中的“之”字用法相同的一項是（）A吾欲之南海B水陸草木之花C悵恨久之D屬予作文以記之（2）下列各項中加粗字的意思不同的一項是（）A吾今死矣，子可去西蜀之去南海，不知幾千里也B賊既至既克，公問其故C汝何男子甚矣，汝之不惠D友人有疾寡人無疾（3）將下面的句子譯成現(xiàn)代漢語。友人有疾，不忍委之。_參考答案1浮生六記、清、沈復(fù)、三白、群鶴舞空圖、青云白鶴圖、神游山林圖和鞭打蝦蟆圖2明，眼力；物外，物體本身以外；私，私下地；素，白色的；稱快，喊痛快；神游，精神游歷。意思是說感覺中好像親游某地。拔，用力拉出，這里是搬開的意思。方，正。3心中想像的景觀是鶴，那么或者成千成百（飛舞著的蚊子）果真（覺得它們）是鶴了。能夠睜大眼睛對著太陽，眼力好得可以看清極其細(xì)小的東西。心神安定下來，趕快捉住蝦蟆，鞭打了幾十下，把它趕到別的院子里去了。4C5（1）BA項是動詞用法，意為到，C項用在形容詞后，起調(diào)節(jié)音節(jié)的作用，D項作代詞。（2）AA項中的兩個“去”字，前一個指“離開”，后一個指“距離”，意思不同。（3）朋友有病在身，（我