謀中校園文化建設(shè)方案

1、謀道初中2013-2014學(xué)年度校園文化建設(shè)規(guī)劃與實(shí)施方案文化是一所學(xué)校最值得品味的東西，學(xué)校文化建設(shè)是學(xué)校最高層面的建設(shè)，它引領(lǐng)學(xué)校各項(xiàng)建設(shè)，并推進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，提高教育品質(zhì)。校園文化建設(shè)是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一，是適應(yīng)新世紀(jì)素質(zhì)教育發(fā)展的需要。是進(jìn)一步提高學(xué)校校園文化建設(shè)水平，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境的需要。文化立校是現(xiàn)代學(xué)校走內(nèi)涵發(fā)展之路的堅(jiān)定抉擇。為使我校校園面貌達(dá)到凈化、綠化、美化、文化的新要求，和“以德促智”的總體要求，特制訂校園文化建設(shè)規(guī)劃與實(shí)施方案。一、校情分析謀道初中建于1958年，56年歷經(jīng)滄桑，在上級(jí)黨政及教育主管部門的關(guān)懷與領(lǐng)導(dǎo)下，通過歷屆師生的共同

2、努力，已向各級(jí)各類學(xué)校輸送了萬多名人才，可謂桃李滿天下，而今“小廬山”的美譽(yù)已聞名遐邇。它是市、鄉(xiāng)、鎮(zhèn)級(jí)重點(diǎn)、州教科所了解的重點(diǎn)學(xué)校之一。我校地處“水杉王”之鄉(xiāng)的謀道鎮(zhèn)獅子堡上?！鞍艘蝗眹?guó)干線環(huán)山掠過，環(huán)境優(yōu)美，交通方便，學(xué)校占地110畝，其中森林覆蓋率達(dá)65%以上，校舍面積14497平方米。學(xué)校綜合樓內(nèi)，設(shè)校長(zhǎng)、辦公、教務(wù)、后勤等行政辦公室，會(huì)議室、電子備課室、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、物理實(shí)驗(yàn)室、藝體室圖書室等設(shè)置其間，功能齊全。這里不僅是理想的求學(xué)之所，也是遠(yuǎn)來客人避暑休閑的勝地。學(xué)?，F(xiàn)有24個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1544人，教職工83人，專職教師79人，學(xué)歷合格率100%，獲中高級(jí)職稱79人，黨員教師26

3、人。近幾年來，在德育工作、教學(xué)質(zhì)量、文體衛(wèi)生、環(huán)境綠化美化凈化校園項(xiàng)目建設(shè)及勤工儉學(xué)方面成績(jī)顯著，曾分別受到省、州、市、鎮(zhèn)黨政及教育主管部門的表彰。按照上級(jí)要求實(shí)施普及九年義務(wù)教育，已成功創(chuàng)建市級(jí)“平安和諧滿意學(xué)?！保群蟊辉u(píng)為市級(jí)“文明先進(jìn)單位”，省級(jí)“綠色校園”。正因?yàn)閷W(xué)校有這些得天獨(dú)厚的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，在文化建設(shè)方面在努力創(chuàng)辦屬于“小廬山”的特色文化。二、創(chuàng)建原則謀道初中的校園文化建設(shè)堅(jiān)持“建設(shè)健康、文明的校園文化，營(yíng)造高雅、和諧、豐厚的人文環(huán)境”為基本理念，倡導(dǎo)無處不在、人人參與、賞心悅目、奮發(fā)向上的文化滲透，提倡高效、簡(jiǎn)明、主題突出的組織形式，力求多層次、全方位、精構(gòu)思，不斷造就有“小廬

4、山”特色的校園文化建設(shè)形象。三、設(shè)計(jì)思路謀道初中的校園文化建設(shè)旨在為廣大師生提供良好的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、發(fā)展的環(huán)境，因此校園文化建設(shè)主要是師生的文化建設(shè)。我們必須在優(yōu)越硬件設(shè)施的前提下，側(cè)重精神產(chǎn)品的打造。充分利用學(xué)校先進(jìn)的設(shè)施，優(yōu)美的環(huán)境，良好的學(xué)習(xí)氛圍，優(yōu)良的組織運(yùn)作制度對(duì)人們的心態(tài)、思維、行動(dòng)方式等各個(gè)方面都有著積極的作用，最終使這種文化逐步地沉淀，凝結(jié)，升華，聚集到核心成為一種價(jià)值觀，形成一種價(jià)值體系。在實(shí)施校園文化建設(shè)過程中要體現(xiàn)七性。一是科學(xué)性，要整體規(guī)范，合理布局；二是教育性，文化建設(shè)必須滲透思想教育的成份，寓德育于文化建設(shè)中；三是藝術(shù)性，要精心設(shè)計(jì)，嚴(yán)密組織，使內(nèi)容與形式完美結(jié)合，富

5、有藝術(shù)氣息，使人身在其中而有一種美的享受；四是時(shí)代性，要緊跟時(shí)代步伐，體現(xiàn)時(shí)代特色；五是個(gè)性，謀中必須有自己的特色，有與眾不同的東西，可以在烈士文化和歷屆校友名人中挖掘；六是經(jīng)濟(jì)性，學(xué)校不需一味地追求時(shí)髦、高檔、漂亮，要更多體現(xiàn)小廬山特色；七是繼承性，要充分發(fā)掘建校56年的豐富文化積淀，繼承歷史財(cái)富。圍繞謀中辦學(xué)思路與結(jié)合謀中現(xiàn)狀，謀道初中的校園文化建設(shè)主要分為“六大板塊”建設(shè)：制度文化建設(shè)、精神文化建設(shè)、校史文化建設(shè)、班級(jí)文化建設(shè)、寢室文化建設(shè)、環(huán)境文化建設(shè)。四、具體方案（五大板塊）（一）制度文化建設(shè)措施制度建設(shè)是校園文化建設(shè)不可缺少的必要保證，可以規(guī)范人們的言行，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，促進(jìn)人的健

6、康成長(zhǎng)。我校將制度建設(shè)與校園文化建設(shè)緊密結(jié)合，相得益彰。1、對(duì)學(xué)生規(guī)范的制度要充分體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，對(duì)學(xué)生的教育和引導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)的過程，而不能使學(xué)生在“禁止”，“拒絕”中發(fā)展成長(zhǎng)，同時(shí)對(duì)學(xué)生的要求還須體現(xiàn)對(duì)學(xué)生自主性的調(diào)動(dòng)發(fā)揮。2、在今后，我們還要制定更能激發(fā)學(xué)生熱情，關(guān)注學(xué)生感受的一系列制度，以更好地服務(wù)學(xué)生、鍛煉學(xué)生。 3、我校將不斷地完善管理制度，在教職工管理中，在職務(wù)晉升、獎(jiǎng)金發(fā)放、職稱評(píng)定、評(píng)優(yōu)評(píng)先中創(chuàng)造良好的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，讓教職工在競(jìng)爭(zhēng)和合作中體會(huì)教育的樂趣。4、在學(xué)生管理中，進(jìn)一步完善“最美學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部和團(tuán)員、文明班級(jí)、星級(jí)寢室”評(píng)比制度，我們特別主張培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性

7、，在各項(xiàng)活動(dòng)中，提倡學(xué)生的自主管理，并發(fā)掘?qū)W生潛能，展示學(xué)生風(fēng)采，讓學(xué)生的能力在自我管理和自我教育中得到提升。5、在活動(dòng)方面，要制定每學(xué)年綠色學(xué)校實(shí)施細(xì)則，讓師生在建設(shè)秀美校園，構(gòu)建綠色校園文化中得到熏陶；在課堂教學(xué)上我們制定教育教學(xué)評(píng)價(jià)細(xì)則，讓良好的教學(xué)評(píng)價(jià)和反思，真正調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。（二）精神文化建設(shè)校園精神文化主要體現(xiàn)在人的心理層面，其內(nèi)容是校園成員的思想觀念和素養(yǎng)，而表現(xiàn)形式則是精神創(chuàng)造活動(dòng)及其產(chǎn)品。1、 烈士文化和歷屆校友名人建議在祝金海烈士和歷屆校友名人上尋找一兩個(gè)適合文成中學(xué)現(xiàn)狀的亮點(diǎn)，再進(jìn)行放大宣傳，無需全盤無重點(diǎn)宣傳。完全可以在鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校中作為重點(diǎn)對(duì)祝金海

8、烈士進(jìn)行宣傳，而作為經(jīng)歷了56年風(fēng)雨的文中，亦有曾經(jīng)的輝煌和大批國(guó)內(nèi)外，各行各業(yè)頗具影響力的校友，可作宣傳，以前人之路和成功勉勵(lì)在校師生。2、學(xué)生活動(dòng)創(chuàng)設(shè)以學(xué)生為主體的校園文化活動(dòng)項(xiàng)目。根據(jù)教育發(fā)展的宏觀環(huán)境及發(fā)展趨勢(shì)，依據(jù)人本發(fā)展理論，以學(xué)生為主體的校園特色文化活動(dòng)必須以全面推進(jìn)素質(zhì)教育、培養(yǎng)德智體美等全面發(fā)展的高素質(zhì)人才的理念為指引，努力把思想道德教育的內(nèi)容融入校園文化建設(shè)的各個(gè)方面，有力地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。特別是我校正面臨“智育”一時(shí)難以擺脫困境，面臨重大壓力的情況下，更應(yīng)沉心靜氣，努力搞好“德育”，以“德”促“智”，激發(fā)廣大師生的斗志，尤其是激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。為此，在

9、現(xiàn)有學(xué)生會(huì)團(tuán)委的基礎(chǔ)上，組建學(xué)生自主管理委員會(huì)，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)。學(xué)校延續(xù)的常規(guī)活動(dòng)和特色活動(dòng)有如下項(xiàng)目：（1）、每年常規(guī)的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)（2）、每年清明節(jié)的掃墓活動(dòng)（3）、分年級(jí)的班級(jí)籃球賽（4）、女生部的女生情感調(diào)查問卷活動(dòng)（5）、女生生理心理健康知識(shí)講座（6）、發(fā)明創(chuàng)作比賽（7）、書法賽、演講比賽（8）、文藝匯演3、教師活動(dòng)創(chuàng)設(shè)以教師為主體的校園文化活動(dòng)項(xiàng)目。教師是人類靈魂的工程師，要為人師表，其品德和人格將對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)產(chǎn)生直接的示范影響。加強(qiáng)師德建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，我們可以采取以下措施：一是制訂明確的培養(yǎng)計(jì)劃和方案，把師德培養(yǎng)納入師資隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃，對(duì)全體教師進(jìn)行以加強(qiáng)教師的職業(yè)道

10、德、職業(yè)精神、思想觀念、道德品質(zhì)為核心內(nèi)容的相關(guān)教育。二是制訂學(xué)校師德建設(shè)工作條例、師德建設(shè)實(shí)施細(xì)則等規(guī)定，明確教師應(yīng)盡的師德義務(wù)和要求。三是建立獎(jiǎng)懲機(jī)制，對(duì)師德優(yōu)秀的教師在晉級(jí)、評(píng)聘、職稱評(píng)審方面給予傾斜政策。四是建立健全學(xué)校師德監(jiān)督機(jī)制，組織由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、在職教師、退休教師等參加的師德監(jiān)督檢查小組，設(shè)立“師德建設(shè)”信箱（校長(zhǎng)信箱），鼓勵(lì)教師更新思想觀念，完善道德修養(yǎng)，使“師德興則教育興，教育興則民族興”的觀念深入到每一位教師心中。同時(shí)搭建舞臺(tái)，活躍教師文化生活，提升教師素質(zhì)，陶冶教師情操，為此確定開展以下常規(guī)特色活動(dòng)：（1） 教師籃球賽（2） “三八”慶祝活動(dòng)（3） 重陽節(jié)探望退休老職工活動(dòng)

11、4、文化展示創(chuàng)設(shè)以展示為主體的文化活動(dòng)項(xiàng)目。藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié)、心理健康周、各類競(jìng)賽等文化展示活動(dòng)。文化活動(dòng)的參與方法：尊重師生自由選擇。校園文化活動(dòng)的核心在于師生志趣的一致性、積極性。根據(jù)項(xiàng)目特色，讓師生自愿報(bào)名挑選，學(xué)校作好選擇指導(dǎo)，達(dá)到全員參與，主動(dòng)發(fā)展的目的。樹立品牌意識(shí)。校園文化各特色項(xiàng)目的名稱均由其成員參與取名，擇優(yōu)命名，充分展示成員的聰明才智。名稱要求既有時(shí)代特色，又有文化品位，讓取名活動(dòng)也成為一種高質(zhì)量的校園文化活動(dòng)。主要包括校園路牌、路碑、教學(xué)樓命名、校歌的作詞譜曲等。同時(shí)讓師生自己設(shè)計(jì)項(xiàng)目特色標(biāo)志，體味項(xiàng)目文化內(nèi)涵，校園文化特色活動(dòng)的成果展示通過6個(gè)平臺(tái)來實(shí)現(xiàn)：

12、（1）校園展示平臺(tái)，學(xué)校將定期開展藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié)、心理健康周、各類競(jìng)賽等文化展示活動(dòng)；（2）校外展示平臺(tái)，積極組織參加校外組織的各種對(duì)口比賽展示；（3）資料展示平臺(tái)，學(xué)校將通過信息中心對(duì)特色活動(dòng)整體策劃，通過錄相、光盤、書面材料實(shí)物等組成特色系列資料；（4）素質(zhì)展示平臺(tái)，通過特色活動(dòng)，形成人人有愛好，個(gè)個(gè)有發(fā)展，使師生個(gè)體素質(zhì)得到提升；（5）交流展示平臺(tái)，開展與友好學(xué)校和有關(guān)組織的交流活動(dòng)；（6）氛圍展示平臺(tái)，通過校園特色文化建設(shè)，在校園中逐步形成健康和諧的氛圍，促進(jìn)師生健康和諧發(fā)展;（7）網(wǎng)絡(luò)展示平臺(tái)，通過校園網(wǎng)展示我校特色文化，發(fā)揮校園文化的輻射作用。同時(shí)利用教育信息網(wǎng)，教

13、師發(fā)表通訊的形式向市、州、省、全國(guó)展示我校特色。（三）校史文化建設(shè)為了幫助學(xué)生加深對(duì)學(xué)校深厚歷史文化的了解，培養(yǎng)他們愛校的情懷，激發(fā)他們“為校爭(zhēng)光，為振興中華而讀書”的奮斗熱情，謀中建設(shè)校史文化，收集我校名人輯錄成冊(cè)，再通過書面、圖片、網(wǎng)絡(luò)等形式展示給師生，讓他們從中看到了學(xué)校發(fā)展變化的輝煌歷程，了解學(xué)校的悠久歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)，感受學(xué)校兼容并蓄的博大文化和辦學(xué)特色，也認(rèn)識(shí)了一批批鐫刻在校史冊(cè)上的名人“學(xué)長(zhǎng)”。這會(huì)讓他們抑制不住驕傲，激發(fā)起為校爭(zhēng)光添彩的美好愿望。校史輯錄目前要做的是：1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，做到有組織、有步驟開展。2、成立校史編輯室。3、收集校史和優(yōu)秀校友資料進(jìn)行宣傳。成立校名人采訪小

14、組，通過多渠道收集各時(shí)期在各個(gè)行業(yè)做出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀校友信息，將他們的事跡在學(xué)校、社會(huì)進(jìn)行宣傳。請(qǐng)部分當(dāng)事人到校做講座。4、創(chuàng)設(shè)以“校園情結(jié)”為主題的文化活動(dòng)項(xiàng)目，開展“我愛校園”，“校園是我家”，“為校增光”，編輯校園情結(jié)輯等“校園情結(jié)”活動(dòng)。（四）班級(jí)文化建設(shè)班級(jí)文化具有一種無形的教育力量。它是學(xué)生受教育最直接、最重要的影響源之一，在很大程序上影響和決定著學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展。“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”是新課程的主旋律，新課程的終極目標(biāo)就是為了促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。而構(gòu)建班級(jí)特色文化有利于學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性的張揚(yáng)，有利于整個(gè)學(xué)校德育工作的順利開展，有利于提升學(xué)校形象，豐富學(xué)校內(nèi)涵，凸顯學(xué)校特色。1、班級(jí)文

15、化建設(shè)的指導(dǎo)思想堅(jiān)持育人為本，德育為先。建設(shè)并完善班級(jí)文化，不斷提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)等自身素質(zhì)，切實(shí)推進(jìn)中學(xué)生思想政治教育工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，鑄造品牌形象，著力提升學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的實(shí)力。2、班級(jí)文化建設(shè)的目標(biāo)（1）學(xué)識(shí)與人文融合,個(gè)性與共性和諧。（2）張揚(yáng)個(gè)性、凝聚精神、提升品位、凸顯特色。3、班級(jí)文化建設(shè)內(nèi)容及具體措施（1）班主任專業(yè)文化建設(shè)方面更新教育觀念，與時(shí)俱進(jìn)。學(xué)校多開展班主任專題講座。（2）、班級(jí)思想文化建設(shè)堅(jiān)持用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引導(dǎo)學(xué)生，使其成為中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的信仰者，社會(huì)主義榮辱觀的自覺實(shí)踐者，校園、社會(huì)和諧的積極促進(jìn)者。不斷增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)家意識(shí)、班

16、級(jí)意識(shí)和自強(qiáng)意識(shí)，引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。主要體現(xiàn)在：班級(jí)理念、班級(jí)精神、班級(jí)誓言、班訓(xùn)、班歌、班級(jí)標(biāo)志等方面。（3）班級(jí)制度文化建設(shè)班級(jí)各項(xiàng)制度的建立、完善與創(chuàng)新是建構(gòu)和諧班級(jí)、凝聚班級(jí)人心的根本保證，依據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和班級(jí)人員構(gòu)成的狀況，我們結(jié)合班級(jí)組織建構(gòu)，努力進(jìn)行班級(jí)管理制度創(chuàng)新。將靜態(tài)的班級(jí)背景發(fā)展成動(dòng)態(tài)的教育力量，將班級(jí)系統(tǒng)諸因素協(xié)同起來達(dá)到整體最優(yōu)化。我們要重點(diǎn)進(jìn)行班級(jí)精神的培育，以逐步實(shí)現(xiàn)對(duì)班級(jí)管理從“能人治”到“制度治”最后發(fā)展為“文化治”。 以中學(xué)生守則、中學(xué)生日常行為規(guī)范、謀道初中學(xué)生管理辦法謀道初中學(xué)生一日常規(guī)為模本，制定符合自己班級(jí)的班級(jí)公約，達(dá)到制度督

17、行，嚴(yán)明紀(jì)律，學(xué)習(xí)有保障，思想自升華。（4）班級(jí)環(huán)境及園地文化建設(shè)優(yōu)美的教室環(huán)境能給學(xué)生增添生活與學(xué)習(xí)的樂趣，消除學(xué)習(xí)后疲勞。更重要的是它有助于培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀念，陶冶學(xué)生的美好情操，激發(fā)學(xué)生熱愛班級(jí)、熱愛學(xué)校的感情，促進(jìn)學(xué)生奮發(fā)向上的精神。優(yōu)美的教室環(huán)境還可以增強(qiáng)班級(jí)的向心力、凝聚力。主要做到：a、整潔是文明的第一標(biāo)志。b、墻面潔白、地面干凈、窗戶明亮、課桌整齊、圖書角等設(shè)施（名人格言警句、字畫、鐘表、榮譽(yù)牌、清潔用具等）有序。c、植物角。34盆，花草或綠色植物，大小、色彩與教室整體布置和諧一致。同時(shí)為弘揚(yáng)時(shí)代精神，突出班級(jí)特色，凸顯班級(jí)主題，展現(xiàn)班級(jí)風(fēng)貌，打造特色班級(jí)，還要建設(shè)好三個(gè)陣

18、地一個(gè)專欄一幅對(duì)聯(lián)，形成自己特色。兩個(gè)陣地：公告欄、黑板報(bào)。名言警句：以勵(lì)志對(duì)聯(lián)展現(xiàn)。（5）班級(jí)活動(dòng)文化建設(shè)制定學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃，組織開展多種形式的實(shí)踐教育活動(dòng)，預(yù)防學(xué)生間拉幫結(jié)派現(xiàn)象的出現(xiàn)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)特別是個(gè)性和諧發(fā)展，豐富學(xué)生課余文化生活。開展以數(shù)學(xué)、英語、物理、理化等學(xué)科類的興趣小組活動(dòng)，以籃球、足球、乒乓球、羽毛球，田徑、拔河等體育類興趣小組活動(dòng)，以文學(xué)、繪畫、書法、演講、舞蹈音樂等藝術(shù)類興趣小組活動(dòng)。開展豐富的班、團(tuán)主題活動(dòng)，活躍班級(jí)的氣氛，提高思想認(rèn)識(shí)。如“學(xué)雷鋒獻(xiàn)愛心”、“禮貌顯德文明育人”、“綠色家園綠色心靈”、 “實(shí)踐我能行”“感恩致孝敬師”等活動(dòng)。組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

19、，讓學(xué)生走向社會(huì)、面向社會(huì)、學(xué)習(xí)社會(huì)，在活動(dòng)中開拓視野，思考人生，增加學(xué)習(xí)動(dòng)力。要求他們?cè)诩倨谧x幾本好書，做幾件好事。（6）、建立和健全激勵(lì)機(jī)制在實(shí)施班級(jí)管理制度的過程中，除了注意公平公正的原則之外，更重要的是要建立和健全激勵(lì)機(jī)制，以樹立不同層次、不同方面的榜樣，幫助后進(jìn)生糾正不良習(xí)氣?？梢圆捎媚繕?biāo)激勵(lì)、成績(jī)激勵(lì)、參與激勵(lì)、競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)、物質(zhì)激勵(lì)、精神激勵(lì)等形式。（張貼在教室）班級(jí)管理中競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)的實(shí)施應(yīng)注意幾個(gè)原則。一是公平性原則，應(yīng)防止任何不合理因素包括班主任的偏袒等因素的干擾。二是全員性原則，班級(jí)中學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)不應(yīng)只是少數(shù)拔尖“選手”的競(jìng)爭(zhēng)，而應(yīng)該是全員參與，讓不同程度的學(xué)生在不同層次上都來競(jìng)爭(zhēng)

20、。三是發(fā)展及可持續(xù)發(fā)展原則，就是使每個(gè)學(xué)生身心都得到發(fā)展。（五）環(huán)境文化建設(shè)校園的環(huán)境文化是指校園所處的自然環(huán)境、校園規(guī)劃格局以及校園建筑、綠化和文化傳播工具等方面形成的文化環(huán)境。校園的環(huán)境文化必須處處洋溢濃厚的育人氛圍。優(yōu)美的環(huán)境給人以美的享受，以它的感染力喚起人們對(duì)美的追求，陶冶人的情操，使人心曠神怡，大腦更聰慧，思維更敏銳，行為更文明，激發(fā)人的上進(jìn)心和求知欲。按照認(rèn)知水平、審美觀點(diǎn)來設(shè)計(jì)校園，這種“人性化”的校園物質(zhì)文化反映了種種思想觀念；做到每顆樹木會(huì)說話，每棟建筑都含情。同時(shí)，校園環(huán)境將對(duì)作為這種環(huán)境審美者的師生產(chǎn)生持久的、潛移默化的影響。1、宣傳、綠化、人文展示區(qū)：（1）校訓(xùn)校歌校

21、徽，文化圍墻，提示標(biāo)牌，樓道文化，植物文化等，從不同的角度透露出學(xué)校的辦學(xué)風(fēng)格；（2）校園綠化地帶形成不同的文化小品，如花壇草坪、植物均以中英文命名及簡(jiǎn)介；（3）宣傳欄設(shè)置力求齊全，并有專門部門負(fù)責(zé)，定期更新。比如：學(xué)生光榮榜由教務(wù)處和政教處負(fù)責(zé)；教師榮譽(yù)欄由教科研處負(fù)責(zé)；德育宣傳欄由德育室負(fù)責(zé)；校務(wù)公開宣傳欄由辦公室負(fù)責(zé)；團(tuán)隊(duì)宣傳欄由校團(tuán)委和學(xué)生會(huì)主辦；心理咨詢室由兼職心理輔導(dǎo)老師負(fù)責(zé)。這些宣傳欄將展示師生的精神風(fēng)貌，增強(qiáng)師生的主人翁意識(shí)；（4）校園布局力求完善功能分區(qū)，建筑物協(xié)調(diào)和諧；校園環(huán)境保持寧靜優(yōu)美，樹木花草達(dá)到相映成趣，校道實(shí)現(xiàn)平坦整潔、典雅古樸；校園內(nèi)電線、電話線等各種管線統(tǒng)一規(guī)

22、劃，合理鋪設(shè)，確保安全美觀；（5）校園干凈、整潔、地面不見垃圾、無衛(wèi)生死角；教室窗明幾凈，布置典雅，給人賞心悅目之感。使師生員工沉浸在健康和諧的文化氛圍之中，呼吸清馨高雅的文化氣息，達(dá)到陶冶情操之目的。2、媒體展示區(qū)：完善校園網(wǎng)、加強(qiáng)管理廣播室，正面引導(dǎo)文中貼吧，使廣播室、校園網(wǎng)真正成為學(xué)校宣傳的喉舌。充分發(fā)揮多媒體、網(wǎng)絡(luò)在校園文化建設(shè)中的作用，努力營(yíng)造校園環(huán)境中健康和諧的文化氣息和學(xué)術(shù)氛圍。3、墻體走道展示區(qū)綜合樓前（1）做一個(gè)全校教職工一覽表，上面詳細(xì)標(biāo)明各教職員工的照片、姓名、榮譽(yù)、職責(zé)，定期更換。（2）整理校園分布圖。（3）學(xué)校簡(jiǎn)介和辦學(xué)理念。（4）學(xué)校組織機(jī)構(gòu)通行道路 有醒目明了的各

23、建筑物、科室、教室分布指示牌。建議將校園中主要道路進(jìn)行命名。值班室 （1）布置實(shí)用、溫馨為主。（2）墻壁粘貼校園安全保衛(wèi)工作措施、急救常識(shí)、派出所報(bào)警電話和分管警員電話、急救電話、值日人員與班主任電話等。學(xué)生寢室（1）、走道懸掛積極人生態(tài)度的宣傳框。（2）、學(xué)生寢室內(nèi)部定期進(jìn)行美化比賽，可以貼掛積極上進(jìn)的圖片與文字，在整潔中允許有個(gè)性。食堂寫環(huán)保知識(shí)的標(biāo)語、環(huán)保的圖文宣傳框、宣傳營(yíng)養(yǎng)用餐和培養(yǎng)節(jié)約意識(shí)。貼如何合理膳食等有助學(xué)生了解飲食的圖文。小賣部粘貼宣傳營(yíng)養(yǎng)知識(shí)和節(jié)約環(huán)保知識(shí)的標(biāo)語和圖片。教師辦公室教師辦公室內(nèi)統(tǒng)一張貼中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，謀道初中辦公室管理制度，崗位職責(zé)等。辦公室信息欄內(nèi)

24、容統(tǒng)一規(guī)劃，包括年級(jí)課程表、老師個(gè)人課程表、作息時(shí)間表、內(nèi)部電話了解表等。同時(shí)懸掛一些勵(lì)志的字畫（內(nèi)容由各辦公室自行選擇）。行政、后勤辦公室統(tǒng)一張貼中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，謀道初中辦公室管理制度，崗位職責(zé)等。辦公室信息欄內(nèi)容統(tǒng)一規(guī)劃，包括科室人員的具體分工與職責(zé)，科室相關(guān)文件和資料粘貼，布置突出為教學(xué)服務(wù)的氛圍，具體布置由各室自行決定?；▓@在花園中設(shè)一些中英文的溫馨提示牌，讓散步休閑的學(xué)生也接受德育的熏陶。校園文化建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要全校師生長(zhǎng)期共同的努力，更需要各職能部門齊抓共管、同心協(xié)力發(fā)揮各自的功能，互相配合，形成合力，才能構(gòu)建健康向上的校園文化特色。五、校園文化建設(shè)的保障機(jī)制校園文化是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，它具有多側(cè)面、多角度、多層次的特點(diǎn)，它的建設(shè)和發(fā)展既要有正確的指導(dǎo)思想和明確目標(biāo)，又要有系統(tǒng)的理論作支撐，同