（精選）實(shí)用語(yǔ)文第7課碗-勺-筷Word版

1、第7課 碗 勺 筷教學(xué)目標(biāo)：(一) 知識(shí)與能力目標(biāo)1、觀察畫(huà)面，弄懂圖意，對(duì)照?qǐng)D意學(xué)會(huì)認(rèn)讀生字“碗 勺 筷”，正確書(shū)寫(xiě)“捺”筆畫(huà)。2、通過(guò)圖片演示使學(xué)生理解“碗 勺 筷”的概念。（二）過(guò)程與方法目標(biāo)：1、大膽的認(rèn)讀“碗 勺 筷”，、 理解“碗 勺 筷”的概念。2、學(xué)會(huì)“誰(shuí)用什么干什么”句式進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練。 (三) 情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自我，發(fā)展自我意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)生能夠認(rèn)讀能跟讀“碗 勺 筷”，并寫(xiě)出捺筆畫(huà)，理解“碗 勺 筷”的概念。難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)并能正確書(shū)寫(xiě)捺筆畫(huà)。教學(xué)課時(shí)：4課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、字卡教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入：師：今天老師帶來(lái)了一個(gè)百寶盒，里面裝了

2、幾樣我們小朋友都很熟悉的東西，你們想知道是什么嗎？誰(shuí)愿意上來(lái)摸一摸，把你摸到的東西告訴大家？生：個(gè)別學(xué)生上臺(tái)摸一摸。師：你摸到的是什么？給大家看看，大聲的告訴大家，這是什么？生1：這是碗。生2：這是筷子。生3：這是調(diào)羹。二、看圖認(rèn)讀字詞“碗”。1、【出示帶圖生字卡片】師：大家看，這是什么？生：這是碗。師：這就是“碗”字。師領(lǐng)讀 -生跟讀-開(kāi)火車(chē)讀-指導(dǎo)讀 -齊讀2、師：誰(shuí)能替“碗”這個(gè)字找找好朋友？【媒體出示圖片進(jìn)行提示】1）：飯碗。2）：湯碗。3）：大碗、小碗。4）：菜碗。3、師：你能說(shuō)說(shuō)碗有什么用處嗎？A、我們用碗盛飯。B、我們用碗盛菜。C、我們用碗盛湯。 4、再讀詞語(yǔ)“碗”，指名讀，個(gè)別

3、重點(diǎn)輔導(dǎo)。三、鞏固練習(xí)1、聽(tīng)老師讀詞語(yǔ)，找圖片2、出示卡片讀：碗 第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1、出示生字卡片認(rèn)讀詞語(yǔ)：廁所 男廁所 女廁所 碗 齊讀，糾正讀音二、看圖認(rèn)讀字詞“勺”。1、師：平時(shí)我們用碗盛飯、盛菜、盛湯。那么，我們用什么來(lái)喝湯呢？生：調(diào)羹。師：對(duì)，請(qǐng)你把話說(shuō)完整“我們用什么干什么?！鄙何覀冇谜{(diào)羹喝湯。師：調(diào)羹也叫做“勺”，下面我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一下這個(gè)字。2、【出示帶圖生字卡片】師：大家看，這是什么？生：這是勺。師：這就是“勺”字。3、認(rèn)讀“勺”字。師：領(lǐng)讀 -生跟讀-開(kāi)火車(chē)讀-指導(dǎo)讀 -齊讀4、師：你能說(shuō)說(shuō)勺有什么用處嗎？A、我們用勺喝湯。 5、再讀詞語(yǔ)“勺”，指名讀，個(gè)別重點(diǎn)輔導(dǎo)。

4、三、鞏固練習(xí)1、聽(tīng)老師讀詞語(yǔ)，找圖片2、出示卡片讀：碗 勺第三課時(shí)一. 復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.聽(tīng)指令，找出聽(tīng)到的詞語(yǔ)。 碗 勺2.出示生字卡片讀詞語(yǔ)。碗 勺3、說(shuō)一說(shuō)：我們用碗干什么？我們用勺干什么？二、看圖認(rèn)讀字詞“筷子”。1、師：今天老師又帶來(lái)了一個(gè)百寶盒，里面裝了幾樣我們小朋友都很熟悉的東西，你們想知道是什么嗎？誰(shuí)愿意再上來(lái)摸一摸，把你摸到的東西告訴大家？生：個(gè)別學(xué)生上臺(tái)摸一摸。2、師：你摸到的是什么？給大家看看，大聲的告訴大家，這是什么？3、出示帶圖生字卡片“筷子” 認(rèn)讀“筷子”領(lǐng)讀 -生跟讀-開(kāi)火車(chē)讀-指導(dǎo)讀 -齊讀4、【出示圖片用筷子吃飯學(xué)生的照片】師：看一看，這是誰(shuí)?。可耗衬衬?。師：她在

5、干什么？生：她在吃飯。師：她用什么工具吃飯？生：她用筷子吃飯。5、語(yǔ)言訓(xùn)練：誰(shuí)能用“誰(shuí)用什么干什么”來(lái)說(shuō)說(shuō)這幅圖？生1：某某某用筷子吃飯。生2：她用筷子吃飯。生3：我用筷子吃飯。三、鞏固練習(xí)1、聽(tīng)老師讀詞語(yǔ)，找圖片2、出示卡片讀：碗 勺 筷子第四課時(shí)一. 復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.聽(tīng)指令，找出聽(tīng)到的詞語(yǔ)。碗 勺 筷子2.出示生字卡片讀詞語(yǔ)。碗 勺 筷子3、聽(tīng)寫(xiě)筆畫(huà)： 橫 豎折 撇 豎 豎鉤。二、學(xué)習(xí)筆畫(huà)捺1.出示筆畫(huà)“ ”（捺）（1）小朋友知道這個(gè)筆畫(huà)叫什么嗎？這個(gè)就是我們今天學(xué)的新筆畫(huà)，叫“捺”。板書(shū)：捺是從上往下鉤（2）讀筆畫(huà)“ ”2.寫(xiě)筆畫(huà)“ ”（捺）（1）師范寫(xiě)，注意在寫(xiě)的方向和在田字格里的格式。（

6、2）伸出小手和老師一起寫(xiě)。（3）指名到黑板前來(lái)寫(xiě)，邊寫(xiě)邊指導(dǎo)，寫(xiě)對(duì)的同學(xué)回到位子上，用小手在桌子上練習(xí)。（4）在作業(yè)本上寫(xiě)，先把紅字描完再寫(xiě)，師巡視指導(dǎo)。表?yè)P(yáng)寫(xiě)得好的學(xué)生。三.小結(jié)孩子們看到你們的進(jìn)步，老師真為你們高興，好好學(xué)相信你們是最棒的。四.作業(yè)在作本上寫(xiě)一頁(yè)“ ”（捺）第五課時(shí)一. 復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.聽(tīng)老師讀，找到聽(tīng)到的筆畫(huà)。2.聽(tīng)指令，找出聽(tīng)到的詞語(yǔ)。碗 勺 筷子3、出示“ ”捺讓學(xué)生認(rèn)讀。4、聽(tīng)寫(xiě)筆畫(huà)： 橫 豎折 撇 豎 豎鉤。5、根據(jù)聽(tīng)寫(xiě)情況點(diǎn)評(píng)。二.看圖跟老師說(shuō)。1、出示碗圖片學(xué)說(shuō)：這是一個(gè)碗。師領(lǐng)讀 -生跟讀-開(kāi)火車(chē)讀-指導(dǎo)讀 -齊讀2、出示筷子圖片學(xué)說(shuō)：這是一雙筷子。師領(lǐng)讀 -生跟讀-開(kāi)火車(chē)讀-指導(dǎo)讀-齊讀3、出示筷子圖片學(xué)說(shuō)：這是一雙筷子。師領(lǐng)讀 -生跟讀-開(kāi)火車(chē)讀-指導(dǎo)讀-齊讀4、練習(xí) 老師隨意抽一張圖片讓學(xué)生說(shuō)：“這是xxxx”三、讀兒歌小勺小小手，真靈巧，三個(gè)指頭捏小勺，慢慢送，輕輕舀，我的本領(lǐng)真不小。（1）范讀（2）領(lǐng)讀，反復(fù)領(lǐng)讀（3）