魏思思品德備課1單元3

1、3學(xué)校里的一天一、教材分析： 這課書內(nèi)容的安排主要從早晨上學(xué)，接著是一天的課程學(xué)習(xí)，吃午餐，課外活動的開展，到放學(xué)，主要引導(dǎo)學(xué)生熟悉一天的日程安排，明白小學(xué)生生活的井然有序，通過看看、做做、聽聽、說說，使學(xué)生懂得要健康安全地生活，愉快積極地生活。二、教學(xué)目標(biāo)：1能感受到學(xué)校生活的美好，熟悉學(xué)校一天課程的安排。2學(xué)會文明用餐,注意就餐時(shí)的衛(wèi)生與秩序。3主動參加各種體育活動。4放學(xué)后，能安全地、有序地排路隊(duì)回家。三、教學(xué)準(zhǔn)備：1、 兒歌上學(xué)去和放學(xué)啦；2、 兩張照片：幼兒園運(yùn)動會、上課做游戲3、 圖片一：早晨，見到老師、同學(xué)要問好，向父母說再見；4、 圖片二：A吃飯不講話；B吃飯前大吵大鬧；C有剩

2、飯剩菜；D飯后及時(shí)將桌面擦干凈。5、 圖片三：體育活動（跑步、跳繩、踢足球、打籃球等）6、 一周的課程表；周一的課程及相應(yīng)的水果圖；7、 了解學(xué)生的回家路線，大致分成兩路（文二路隊(duì)、文三路隊(duì)）四、教學(xué)課時(shí):2課時(shí)五、教學(xué)過程：第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)： 1、了解上學(xué)時(shí)的基本禮儀。 2、知道一天的課程，初步認(rèn)識課程的特征。3、培養(yǎng)學(xué)生文明用餐的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：明確用餐時(shí)的要求；知道一天的課程，初步認(rèn)識課程的特征。教學(xué)難點(diǎn)：明確用餐時(shí)的要求。課前準(zhǔn)備：1、 兒歌上學(xué)去和放學(xué)啦；2、 兩張照片：幼兒園運(yùn)動會、上課做游戲3、 一周的課程表；周一的課程及相應(yīng)的水果圖；4、 圖片：A吃飯不講話；B吃飯前大吵大鬧；

3、C有剩飯剩菜；D飯后及時(shí)將桌面擦干凈。教學(xué)過程：一、 談話激趣，導(dǎo)入新課。師：看著這兩張照片，小朋友們一定回憶起幼兒園快樂的日子，誰能告訴大家幼兒園一天有哪些活動安排？（早上做操、課間吃點(diǎn)心、上課學(xué)本領(lǐng)、午餐、午睡、做游戲等）幼兒園的生活真是豐富多彩?？晌覀儸F(xiàn)在是一名小學(xué)生了，學(xué)校里的一天是怎樣安排的？ 二、學(xué)習(xí)兒歌，行為指導(dǎo)。1、 看圖了解圖意。師：圖上畫了誰？他們在干什么？2、 辨析明理。師：你最喜歡哪個(gè)小學(xué)生的表現(xiàn)？為什么？3、 小結(jié)。師：圖中的小朋友之所以受到大家喜歡，是因?yàn)樗麄兒苡卸Y貌。老師相信每個(gè)小朋友也愿意做一個(gè)文明有禮的小學(xué)生?，F(xiàn)在，我們一起學(xué)一首兒歌上學(xué)去。4、 學(xué)習(xí)兒歌。（

4、1） 師：請小朋友自由讀讀兒歌，邊讀邊想：兒歌里告訴我們什么？（2） 指名讀兒歌，齊讀。（3） 交流并小結(jié)：兒歌告訴我們早上見到老師、同學(xué)要問聲好，要做有禮貌的孩子。（4） 情景演示，指導(dǎo)行為。指名一學(xué)生見到老師主動問好；指名兩學(xué)生見面時(shí)相互問好。過渡語：每個(gè)小朋友懷著高興的心情走進(jìn)了教室，坐在了自己的座位上，一天的學(xué)習(xí)就開始了，那有些什么課呢？讓我們趕緊去看看吧！三、認(rèn)識課程，體驗(yàn)快樂。1、 認(rèn)識課程。師：誰能認(rèn)認(rèn)這些課程？（指名讀、齊讀）2、 認(rèn)識一周的課程。師：看著這一周的課程，你想對大家說什么？學(xué)生暢談：一周的課程很豐富；我們要學(xué)的本領(lǐng)很多3、 指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識一天的課程，制作這一天的課程

5、表。（1） 師：學(xué)校一周的課程非常豐富，老師先帶著大家重點(diǎn)認(rèn)識周一的課程。（2） 初步認(rèn)識課程特征。師：認(rèn)識了周一的課程，你最喜歡什么課？為什么？學(xué)生暢談：我喜歡音樂，因?yàn)槲覑鄢瑁?） 指導(dǎo)制作周一的課程表。師：小朋友這么喜歡這一天的課，那我們一起動手制作這一天的課程表吧！因?yàn)榇蠹疫€沒學(xué)過這些課程的字，所以我們用相應(yīng)的水果來表示課程。如，蘋果表示語文課，梨表示數(shù)學(xué)課，香蕉表示音樂課，葡萄表示品德與生活，草莓表示活動。學(xué)生動手制作周一的課程表。過渡語：上了半天的課，小朋友們肯定餓壞了，吃午餐的時(shí)間到了，在學(xué)校吃午餐要注意什么呢？四、遵守紀(jì)律，文明用餐。1、 師：看了畫面，你覺得誰做得對？誰做得

6、不對？為什么？2、 指導(dǎo)文明用餐。3、 師：剛才，小朋友都說得不錯(cuò)，很有道理，那我們午餐時(shí)，該怎么做？學(xué)生暢談，教師小結(jié)。（1） 飯前先洗手，進(jìn)教室安靜等候老師到來；（2） 排隊(duì)有序盛飯菜；（3） 吃飯時(shí)，不講話，不做與吃飯無關(guān)的事，如看書、玩玩具；（4） 不挑食，不剩飯菜；（5） 吃完飯把桌面擦干凈。五、整理歸納，實(shí)踐練習(xí)。1、小結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？學(xué)生暢談：我知道早上上學(xué)時(shí)，見到老師同學(xué)要問好；我知道一周學(xué)習(xí)的課程2、與家長一起完成課程表的制作。第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1、 學(xué)生感受到課外活動的豐富多彩，并主動參加各種體育活動。2、 放學(xué)后，能安全地、有序地排

7、路隊(duì)回家。教學(xué)重點(diǎn)：最喜歡什么體育活動；放學(xué)后排隊(duì)回家。教學(xué)難點(diǎn)：放學(xué)后排隊(duì)回家，做到安全、有序、有禮貌。課前準(zhǔn)備：1、 圖片：早晨，見到老師、同學(xué)要問好，向父母說再見；2、 圖片：體育活動（跑步、跳繩、踢足球、打籃球等）3、 了解學(xué)生的回家路線，大致分成幾路隊(duì)伍。教學(xué)過程：一、回憶舊知，導(dǎo)入新課。師：上節(jié)課，我們知道了學(xué)校里有豐富的課程，知道上學(xué)時(shí)要有禮貌，午餐時(shí)要守紀(jì)律。這節(jié)課，我們要繼續(xù)了解學(xué)校里一天的活動安排。二、看圖引入，培養(yǎng)興趣。1師：圖上的小朋友在干什么？你還知道哪些體育活動？（跳繩、踢毽子、拍皮球等）2參加活動，培養(yǎng)興趣。師：你最喜歡什么體育活動？為什么？學(xué)生暢談：參加體育活動

8、可以鍛煉身體；能給自己的生活增添快樂，有趣味3展示自己的體育活動才能。師：誰愿意將自己的體育活動才能展示給大家看？（指名展示跳繩、踢毽子、轉(zhuǎn)呼拉圈等）4激情鼓勵(lì)。師：看著這幾位小朋友一展才能，大家一定非常羨慕。如果你能像他們一樣堅(jiān)持參加體育活動，肯定能露一手，到那時(shí)讓人佩服的是你。過渡語：放學(xué)的鈴聲響了，同學(xué)們在學(xué)校愉快地度過了一天，放學(xué)回家，我們該怎么做呢？三、注意安全，排隊(duì)回家。1學(xué)習(xí)兒歌師：老師和大家先學(xué)一首兒歌，邊讀邊想：兒歌里告訴我們什么？學(xué)生暢談：放學(xué)回家前，與老師同學(xué)說再見，要排好隊(duì)伍回家。2指導(dǎo)道別。（1） 師：放學(xué)時(shí)，與同學(xué)說什么？與老師說什么？（2） 行為練習(xí)。師：老師和大家一起合作練習(xí)師生道別（師生練習(xí)）再請小朋友練習(xí)同學(xué)間的道別（生生練習(xí)）3指導(dǎo)排隊(duì)。（3） 根據(jù)回家的路線排隊(duì)。師：老師根據(jù)每個(gè)小朋友回家的路線分成兩個(gè)路隊(duì)，一隊(duì)往文三路走，另一隊(duì)往文二路走。學(xué)生按不同的路線排隊(duì)，教師進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，選出路隊(duì)長。（4） 回家注意事項(xiàng)。師：排隊(duì)回家要注意些什么？學(xué)生交流