樹(shù)葉兒飄飄巫婷婷

1、樹(shù)葉兒飄飄教案大港中心小學(xué) 巫婷婷教學(xué)內(nèi)容1、 動(dòng) 小樹(shù)葉2、 唱 樹(shù)葉兒飄飄3、 認(rèn) 全音符教學(xué)目標(biāo)1、 通過(guò)律動(dòng)，模仿小樹(shù)葉當(dāng)空墜地的樣子，體會(huì)樹(shù)葉的有情和秋天的美麗。2、 學(xué)唱歌曲樹(shù)葉兒飄飄，能用優(yōu)美、動(dòng)聽(tīng)的歌聲表達(dá)對(duì)秋天的喜愛(ài)之情。參與對(duì)歌曲的創(chuàng)造、表現(xiàn)和體驗(yàn)，在“視、聽(tīng)、想、唱、動(dòng)”等綜合活動(dòng)中感受秋天的美麗。3、 初步掌握和認(rèn)識(shí)全音符。教學(xué)重點(diǎn)在“視、聽(tīng)、想、唱、動(dòng)”的綜合活動(dòng)中體驗(yàn)樹(shù)葉的有情。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生和諧聲音的處理和調(diào)整。教學(xué)準(zhǔn)備樹(shù)葉書(shū)簽、多媒體課件教學(xué)過(guò)程一、談話激發(fā)學(xué)習(xí)興趣老師啊，遠(yuǎn)道而來(lái)，沒(méi)有什么特別珍貴的東西送給大家，但是，老師捎來(lái)了大自然的禮物，你們看，這是什么？這

2、是老師親手制作的書(shū)簽，漂亮嗎？嗯，只要同學(xué)們上課認(rèn)真聽(tīng)講，解答老師的問(wèn)題，同學(xué)們就有機(jī)會(huì)得到它。二、律動(dòng)【過(guò)渡語(yǔ)】：哦，老師可忘了告訴你們了，這些樹(shù)葉可不是老師采摘的，是老師啊收集的一些落葉。1、 思考：到了什么季節(jié)，樹(shù)葉兒開(kāi)始飄落下來(lái)呢？（秋季）2、 動(dòng)作模仿：你能用個(gè)動(dòng)作模仿一下小樹(shù)葉兒從樹(shù)上飄落下來(lái)的樣子嗎？3、聽(tīng)一聽(tīng)琴聲有什么變化？“刮風(fēng)了風(fēng)小了風(fēng)停了?！保◣熂磁d彈奏）4、 思考并動(dòng)一動(dòng)：那小樹(shù)葉隨風(fēng)飄動(dòng)會(huì)是什么樣子呢？風(fēng)大的時(shí)候小樹(shù)葉是怎么樣的？風(fēng)小的時(shí)候呢？5、 提問(wèn)：如果你是小樹(shù)葉，風(fēng)停了，你會(huì)飄落到什么呢？噢，小樹(shù)葉飄到了屋頂上，地面上，草地上。隨老師的琴聲來(lái)做一做作，風(fēng)停了，

3、你自己擺個(gè)靜止的動(dòng)作，看看誰(shuí)擺的造型最漂亮。三、創(chuàng)設(shè)情境、情感鋪墊【過(guò)渡語(yǔ)】：嗯，這一次啊，同學(xué)們都做出了樹(shù)葉飄落的美感，小樹(shù)葉迎風(fēng)起舞，止風(fēng)而息。一片片，一層層。帶著一絲絲的清香，灑落在地面上，這時(shí)候，小動(dòng)物們也被吸引來(lái)了。它們開(kāi)始忙碌起來(lái)，讓我們一起來(lái)感受一下。（出示散文）要求學(xué)生有感情、整齊得讀一讀。四、新歌教學(xué)【過(guò)渡語(yǔ)】：同學(xué)們讀得真好。從你們的朗讀中，老師不僅感受到了小動(dòng)物的歡愉，還感受到了小樹(shù)葉的有情。還記得我們一年級(jí)學(xué)過(guò)的一首歌曲，它的名字也叫小樹(shù)葉1、發(fā)聲練習(xí)（1） 用“l(fā)u”哼唱小樹(shù)葉的旋律。（2） 要求用整齊、自然的聲音來(lái)哼唱。2、 嗯，同學(xué)們的進(jìn)步真大。聲音更加整齊，更加

4、和諧了。樹(shù)葉兒“當(dāng)空墜地翩翩舞”，除了小老鼠、小刺猬、梅花鹿，一些小動(dòng)物也趕來(lái)了。我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，他們是誰(shuí)呢？是那些小動(dòng)物趕來(lái)了呢？（播放錄音）3、 揭題【過(guò)渡語(yǔ)】瞧瞧，它們說(shuō)得多好??！樹(shù)葉兒飄飄，給小動(dòng)物們帶來(lái)了多大的歡愉??！今天這節(jié)課，我們就一起來(lái)學(xué)唱這首歌樹(shù)葉兒飄飄。4、 配樂(lè)朗誦歌詞。5、 提問(wèn)：這么美的歌詞，你對(duì)哪句歌詞最感興趣呢？6、 （隨機(jī)學(xué)唱樂(lè)句）7、 提問(wèn)：你能給這個(gè)樂(lè)句設(shè)計(jì)好看的舞蹈動(dòng)作嗎？8、 接口唱。生唱學(xué)過(guò)的樂(lè)句，師唱新樂(lè)句。9、 還有哪句歌詞你比較感興趣呢。10、 加動(dòng)作進(jìn)行借接口唱。 11、 師生交換練習(xí)?！靖枨幚怼窟@首歌曲給你帶來(lái)一種什么樣感受呢？或者說(shuō)你覺(jué)得歌

5、曲的情緒怎樣？（甜美的、美好的）師指導(dǎo)：那我們?cè)谘莩臅r(shí)候就帶者這樣的感情，聲音自然一些，不用太大，直著脖子唱歌也是很難受的。但是也不要象只小蚊子，不敢發(fā)出聲音來(lái)。聽(tīng)老師來(lái)唱一唱第一句。我們一起來(lái)唱一唱。聲音還可以出來(lái)一點(diǎn)【知識(shí)點(diǎn)】（出示全音符），和我們以前學(xué)過(guò)的音符有什么不一樣嗎？【重點(diǎn)處理】最后一個(gè)樂(lè)句和附點(diǎn)二分音符。要求：聲音整齊，統(tǒng)一喚氣。長(zhǎng)音唱得平、穩(wěn)，有足夠時(shí)值。12、有感情的演唱全曲。13、歌表演樹(shù)葉兒飄飄五、拓展延伸【過(guò)渡語(yǔ)】這節(jié)課我們用自己的歌聲和肢體動(dòng)作表現(xiàn)了秋天落葉的美感。其實(shí)，秋天的美景象有好多呢，表現(xiàn)秋天的藝術(shù)方法也很多，可以是舞蹈、還可以是詩(shī)歌、是圖畫(huà)。今天呢，老師也帶來(lái)了一些，同學(xué)們最先想看什么呢？（師操作，多媒體出示：秋天的詩(shī)歌、秋天的歌曲、秋天的舞蹈、秋天的圖畫(huà)）六、課堂小結(jié)同學(xué)們，今年這節(jié)課，我們唱了唱秋天的歌曲，簡(jiǎn)略地欣賞了一下有關(guān)秋天的詩(shī)歌、舞蹈、歌曲和圖畫(huà)。秋天的美麗、絢爛，遠(yuǎn)不止這些。老師建議同學(xué)們?cè)谡n后可以收集