小學(xué)英語(yǔ)課改案例-河北教育出版社

1、冀教英語(yǔ) Book 7 Lesson 19 Danny's Winter Clothes唐山市路南區(qū)勝利路小學(xué) 張永健教材分析：學(xué)英語(yǔ)第七冊(cè)教材分為四個(gè)單元，Lesson 19處于第三單元前半部分，這課書(shū)是典型的對(duì)話型閱讀教學(xué)課文，它的語(yǔ)言內(nèi)容與前面已學(xué)過(guò)的季節(jié)、衣服、天氣等知識(shí)緊密相連，并且給我們側(cè)面展示了澳大利亞冬天的場(chǎng)景以及人們的風(fēng)俗習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：Teach "put on, take off, Why? Because ."Foster the students the abilities of listening , speaking and

2、 writing.過(guò)程與方法：Class opening and review- New concept- Class closing During the new concept, we will practise more.The students will learn as play.情感態(tài)度與價(jià)值觀： The students will like to have this lesson. They can learn it well.重點(diǎn)： put on , take off , Why? Because .難點(diǎn)：學(xué)生能理解課文，并能利用四會(huì)詞匯表達(dá)英語(yǔ)句子教學(xué)過(guò)程：Step 1、Cl

3、ass opening and review.Hello, class!What are you wearing?（I m wearing .）I have some clothes. I put them outside the classroom .Who wants to play "Dress up"?（設(shè)計(jì)意圖：把學(xué)過(guò)的句型與我們的實(shí)際相聯(lián)系，在情境中使用英語(yǔ)，會(huì)使語(yǔ)言更賦真實(shí)性。游戲可以消除學(xué)生的緊張感，在游戲中復(fù)習(xí)了inside, outside兩個(gè)單詞，為新課做了鋪墊。） Step 2、New concept1、New words and sentences

4、.T ：Look at this word : "mittens". “i ” is pronounced i,“tten ” is pronouncedtn,can you read it?S: Yes.T: We can call mitts. Read “mitts ”.T: Look at another word. Can you read it?S: Yes,we can.T: Do you know the other words with “ar ”?S: Yes. Car, far , farm, armDrill: mittens(mitts, scar

5、f（設(shè)計(jì)意圖：教授學(xué)生一些語(yǔ)音知識(shí)，可以幫助學(xué)生記憶單詞；新舊詞匯結(jié)合來(lái)學(xué)，有利于學(xué)生自己總結(jié)一些語(yǔ)音規(guī)律。）T: Do you wear mitts and scarf?S: No.T: Lets put on our mitts and scarf.I m putting on my mitts and scarf. Why? Because Im cold.Why are you putting on your mitts and scarf?S: Because we are cold.T: Lets take off our mitts and scarf.Im taking off

6、 my mitts and scarf. Why? Because Im hot.Why are you taking off your mitts and scarf?S: Because we are hot. Drill: put on, take off, Why? Because .2、 ActivitiesActivity1T: Now listen to my order. Do the actions.Put on your scarf.Take off your jacket.Put on your mitts.Take off your hat.Put on your co

7、at.Put on your boots.Take off your jeans.Drill: put on, take off（設(shè)計(jì)意圖：安排這個(gè)練習(xí)，會(huì)使學(xué)生感到十分有趣，激發(fā)他們對(duì)此課的興趣，同時(shí)又可以在游戲中復(fù)現(xiàn)新詞匯，培養(yǎng)聽(tīng)的能力。）Activity2:Lets “Dress up”.（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生喜歡做游戲，在游戲中學(xué)習(xí)，會(huì)使晦澀的語(yǔ)言變得生動(dòng)有趣。帶領(lǐng)學(xué)生在游戲中反復(fù)復(fù)現(xiàn)所學(xué)新詞匯及句型，會(huì)加深學(xué)生印象，新舊知識(shí)混合，會(huì)使知識(shí)變得更系統(tǒng)。） 、Use the student book and audiotape.T:Danny loves winter. But hes alw

8、ays hot or cold. Why? Read and listen.Listen to the tape one time.T: Why Danny is always hot or cold?Read after the tape.Read after the tape in role.（設(shè)計(jì)意圖：這樣可以幫助學(xué)生了解課文，培養(yǎng)他們聽(tīng)、讀的能力, 增加語(yǔ)言的輸入量，讓學(xué)生聽(tīng)到原汁原味的英語(yǔ)。）、Use the activity bookDo Question Two: Listen. Draw the pictures with a pencil and an eraser. （設(shè)計(jì)

9、意圖：通過(guò)這一練習(xí)，再次操練了put on, take off兩個(gè)詞匯。）、PracticeNow we are two parts again. The members in one part can give orders to another part. You can use：put on, take off, Why? Because .（設(shè)計(jì)意圖：以兩組比賽的形式再一次復(fù)現(xiàn)了本課的重點(diǎn)知識(shí)。教師在學(xué)生們的一問(wèn)一答中摸清了他們對(duì)本課重點(diǎn)的掌握程度。）、HomeworkRead the text after class. Talk about put on, take off, Why

10、? Because . with your partner.Step 3、Class closing教學(xué)反思：本課的話題是“丹妮的冬裝”，圍繞這一主題，我設(shè)計(jì)了一系列活動(dòng)，力求讓學(xué)生在真實(shí)的情境中興致勃勃地學(xué)到四會(huì)知識(shí)，在有趣的游戲教學(xué)中運(yùn)用自己掌握到的內(nèi)容。小學(xué)生的抽象記憶力比較弱，而形象記憶力能力比較強(qiáng)，而且他們對(duì)生動(dòng)的圖片的興趣遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于對(duì)文字的興趣。因此，在教學(xué)單詞的過(guò)程中，我充分運(yùn)用了多媒體課件、圖片、肢體語(yǔ)言等教學(xué)手段，讓學(xué)生直觀感知單詞，并通過(guò)語(yǔ)音知識(shí)的傳授，使學(xué)生牢記單詞的讀音，為后面學(xué)習(xí)課文打好了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這節(jié)課的新授詞匯及句型并不太難，只要給學(xué)生做出手勢(shì)，他們即能明白，所以

11、關(guān)鍵在單詞及句型的操練上，我設(shè)計(jì)了多個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在活動(dòng)中運(yùn)用所學(xué)詞匯，在句子中體會(huì)單詞的用法，在課文中體會(huì)句子的用法。當(dāng)然，這節(jié)課還有某些細(xì)節(jié)需要改進(jìn)。比如：教單詞mittens 時(shí)，我可以先出示gloves 這一單詞，這樣可以讓學(xué)生知道兩個(gè)單詞的異同點(diǎn)。而且，由于一堂課的時(shí)間有限，整堂課中讀的練習(xí)少一些，我在設(shè)計(jì)教學(xué)思路時(shí)也忽略了讀的環(huán)節(jié)。多讀可以幫助學(xué)生形成語(yǔ)感，那么我們?cè)诮虒W(xué)中應(yīng)重視讀的練習(xí)，我也應(yīng)在平時(shí)教學(xué)中讓學(xué)生多讀英語(yǔ)句子及篇章。點(diǎn)評(píng)：張永健老師這節(jié)課是一節(jié)小學(xué)高年級(jí)的閱讀課，教師巧妙地結(jié)合了學(xué)生心理、生理特點(diǎn)為學(xué)生創(chuàng)造了輕松活潑的教學(xué)氛圍和充分有效的練習(xí)機(jī)會(huì)。讓學(xué)生在英語(yǔ)的海洋里盡情地暢游。 本節(jié)課突出體現(xiàn)以下兩個(gè)特點(diǎn):1、語(yǔ)言內(nèi)容反復(fù)再現(xiàn)語(yǔ)言學(xué)習(xí)中遺忘是最大的敵人，只有通過(guò)不斷的再現(xiàn)才能幫助學(xué)生形成持久的記憶。這節(jié)課教師首先在導(dǎo)入階段通過(guò)巧妙的提問(wèn)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)出語(yǔ)境，幫助