最新部編人教版語文四年級下冊第一單元習作：我的樂園教案

1、百度攸攸部編人教版小學語文教案部編人教版小學語文四年級下冊第一單元 習作：我的樂園課題我的樂園課型習作授課 時間1課時教學 目標1 .引導學生寫自己 的樂 園，寫出真情實感。2 .引導學生從自己 的生活中去發(fā)現(xiàn)自己 的樂 園的美好，激發(fā)熱愛生活 的情 感。3 .互相評價習作，提出修改建議，修改作文。教學 重點寫出自己樂 園的樣子，以及帶給自己 的快樂。教學 難點能描繪出自己樂園的樣子。教具 準備課件教學設計設計意圖新課 教學 ()分鐘一、激發(fā)興趣，體驗游戲?！境鍪?課 件2】出示動物樂 園圖片，看，動物們在自己 的樂 園里， 生活得多么快樂呀！湖畔、林間、廣場、校園處處都留下了我們歡快的笑聲。

2、這些地方都是我們的樂園。 今天，我們來寫一篇作文，題目是我 的樂 園(板書： 我的樂園)二、掌握技巧，寫好作文1.課本上已經(jīng)給你們提供了一些場所， 任由你選擇，你要 選擇哪一個？你想怎樣寫呢？【出示 課 件3】(1)滿是玩具的房間(2)班級圖書角(3)家里的院子(4)村頭小河邊的草地(5)學校的籃球場(6)爺爺?shù)牟说?.欣賞經(jīng)典，感悟?qū)懛?。?、動物樂園，從而 引導到“我們”的樂 園，導入課題，激發(fā) 學生的習作興趣?！境鍪菊n件4、5】我的樂園我家 的院子是我 的樂 園。出示經(jīng)典作文，讓 學生先從感性上了解 這類作文的特點，把 握重點內(nèi)容 的描寫， 文章的結(jié)構(gòu)等，然后 在講解時以此為例，學 生更

3、容易理解并掌握 寫作技巧。我家的院子非常美麗。我最喜歡 的兩棵樹，在院子 的西南方。一棵是玉蘭樹，一棵是櫻花樹。三月是它們最 美麗的季節(jié)。櫻花開了，粉若云霞；玉蘭抽葉了，碧綠 如翡翠。它們 的枝條互相交織在一起，大概在院子里相 對得久了，成了好朋友，惺惺相惜吧？從遠處看，就像兩 團巨大的棉花糖。過了幾天，櫻花落了，與之前 的玉蘭花瓣混雜在一 起，像鋪上了一層花色地毯，走上去“沙沙”響，很好聽。 院子 的東南角是個大池塘，池水清澈見底，底下鋪著一 層細沙和一些小石頭。對了，池底還有幾塊磚。它們向來 是“微生物”的樂 園。掀開磚一看，上面有些不知名 的 小蠕蟲在爬動。一條金魚和幾條鯽魚在池子里無憂

4、無慮地 游動，從來不管今夕是何夕。它們互相追逐玩耍，吐著泡 泡，一副不問人問俗世 的模樣。池子里還曾養(yǎng)過一只大 河蚌呢！它是棕黑色 的，閃著藍光。對于它 的到來，我 曾經(jīng)非常欣喜，天天來看它?？伤珛蓺猓痪镁鸵幻鼏?呼了。為此，我還傷心了很久呢！院子的西北邊有一棵枇杷樹。它每年 的四月會結(jié)果。每到四月時，爸爸經(jīng)常 爬上梯子，剪下果子遞給我，而我把它放入媽媽拎的小籃子里。有時候嘴饞了，我還會趁著空檔兒，剝開外皮塞 進嘴里，酸酸甜甜，滿嘴生津，自己家種 的果樹果然好 吃。院子 的東北邊，就是關(guān)狗 的地方了。兩只金毛犬正 在換毛期，狗毛四處亂飛，讓人不勝其擾。這里還有一個 破布袋，是我扔給它們當玩

5、具 的。結(jié)果那個袋子 的碎片 被它們拖來拖去，整個院子里隨處可見碎片，真是太不講 衛(wèi)生了。更讓人生氣 的是，這兩只“二貨”還亂咬花草， 媽媽辛辛苦苦種下花花草大部分都難逃他們的魔爪！媽 媽恨恨地責罵它們，想把它們送人，被我苦苦哀求后才勉為其難地留卜.了這兩只狗狗。正值春天，經(jīng)常能看到蝴蝶在院子里飛。有一種蝴蝶 的顏色是淡紫色，又有點兒藍。當它們把翅膀閉合上時， 就仿佛出現(xiàn)了一只大眼睛。還啟一種蝴蝶，是黃色的，帶著金粉，在陽光下極為耀眼。岫岫快活地叫，蝴蝶隨意 地飛，魚兒歡快地游，狗狗悠閑地走。怎么樣？我家的這個院子美嗎？偷偷地告訴你，我家有個巧手媽媽，所有 的一切都是媽媽親手布置 的哦！我家的

6、院子給了我無窮無盡 的快樂，你喜歡我家 的院子嗎？3.結(jié)合例文講解寫作技巧。出示：【出示課件6】我的樂園作文寫作技巧樂園是什么樣子的。在樂 園里，你最喜歡做些什么？這個樂園給你帶來了怎樣的快樂？寫出真情實感。（板書：樂園的樣子做些什么給“我”的快樂）4.理清自己作文 的思路：首先要選擇作文 的內(nèi)容，再 進行合理選材，確定義章結(jié)構(gòu)先寫什么再寫什么、分清主 次，抓住重點進行詳細地敘述。（板書：我 的樂 園）寫之前仿照課本上的例子，填表格寫一下簡單 的 提綱。比如上文的提綱如下：【出示課件7】課件出示寫作 技巧，教師講解補充， 使學生從感性上升到 理性，為學生實踐寫作 打好理論基礎。村頭小河 邊的草

7、地草地上有 綠草、野 花、昆蟲 鵝群放風箏、 看天空變 化的晚霞在大自然 中自由玩 耍，真快 樂！把寫好的作義相 互讀一讀，讓對方提出 自己的建議，然后修我家的 院子院子里有 玉蘭樹和 櫻花樹，看蝴蝶 飛，魚兒 游，狗狗院子給了“我”無窮無盡改，這樣做可以使學生 認識到自己作義中的 不足，是快速提高作義不宜內(nèi)容舉報|文檔糾錯|請告知刪除53百度攸攸部編人教版小學語文教案有池塘， 里面有魚 兒、蠕蟲、 河蚌。院 子里后兩 只金毛 犬。走的快樂， 喜歡自己 的院子。水平的好辦法。5.教師巡視指導。（注意看學生的作文情況，tb典型的 學生）三、習作交流，用心修改1 .大家把自己 的作義讀給自己聽，讀

8、給同桌聽吧?。ò?書：讀）2 .我還想請幾個同學大膽地站起來讀一讀自己寫的文章，其余的同學注意聽，提出自己的建議。指名朗讀自己 的作文。（師聽學生作文情況，及時給 予評價和指導。3 .修改自己的習作。課堂小 結(jié)及拓 展延伸（ ）分鐘四、領悟?qū)懛ǎ?課堂小結(jié)想一想，怎樣寫好景物一類 的習作？【出示 課 件8】 1.預設：寫出景物 的內(nèi)容，抓住重點景物寫，寫出在景物 里做些什么，帶給自己怎樣 的快樂，寫出自己對景物 的 贊美和喜愛之情。2.小結(jié)：今天 的作文 課上我看到了同學們愉快 的笑容， 大家在作義的過程中體驗到了樂趣，懂得了寫作 的一些 技巧。其實，在平常 的生活中，只要我們注意觀察、勤 于

9、思考，把自己聽見 的、看見 的、想到 的進行合理地 整理，把自己想說 的話寫出來就行了。只要我們努力， 堅持，我想大家也都會喜歡上作義 的。板書 設計我的樂園【出示課件91樂園的樣子做些什么 給“我”的快樂教學反思成功之處：寫之前，可以通過動物樂 園引導到我們 的樂 園，要把樂 園的景物寫清 楚，寫出自己在樂 園里做些什么，寫出自己 的真情實感。寫完后，把習作讀給 別人聽，再根據(jù)他們 的意見進行修改。這是本次習作的要求。本節(jié)習作課的 指導與點評也是圍繞這個方向來進行 的。根據(jù)習作要求，我指導了學生習作，然后閱讀了學生的習作，發(fā)現(xiàn)了本次習作中，學生 的優(yōu)點是：題目新穎、內(nèi)容豐富、方法恰當，選材合理，確定文 章結(jié)構(gòu)先寫什么再寫什么、分清主次，抓住重點進行詳細地敘述。仿若一幅幅多 彩 的童年畫卷展現(xiàn)在眼前，讀來令人心曠神怡。不足之處：當然，仍有個別孩子 的習作存