七年級(jí)生物物質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐緩絺湔n卡

1、濰坊市育才學(xué)校生物學(xué)科教案課時(shí)備課18-19學(xué)年 第二 學(xué)期七 年級(jí)備課教師:教案序號(hào)課題物質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐緩秸n型新授課 時(shí)112.說(shuō)出血壓與脈教學(xué)重難點(diǎn)教具準(zhǔn)備多媒體工程循環(huán)'途徑結(jié)果起止點(diǎn)聯(lián)系體循環(huán)肺循環(huán)自主學(xué)習(xí)：閱讀課本P56-57完成預(yù)習(xí)內(nèi)容 小組合作：校對(duì)預(yù)習(xí)答案教師精講：1.填寫下表個(gè) 性 教 學(xué)教學(xué) 過 程1動(dòng)脈血 2 靜脈血 3血液循環(huán)4體循環(huán)5肺循環(huán)血壓7收縮壓 8舒張壓 9高血壓10低血壓11脈搏12動(dòng)脈 (13)靜脈(14)毛細(xì)血管15 動(dòng)脈瓣16靜脈瓣17房室瓣(18)貧血當(dāng)堂訓(xùn)練：1.血液疋屬于種A.體液B.腺體分泌物C.組織 D.器官2.血紅蛋白中所含有的金屬兀素

2、是()A.鋅B.鈣 C.鈾D.鐵2.寫出以下的概念3. 以下含有細(xì)胞核的是A.血漿 B.成熟的紅細(xì)胞C.血小板 D.白細(xì)胞4. 將A B、C、D四支試管加等量的新鮮的家兔血，其中向A、B中參加等量的抗凝劑，向CD教學(xué)目1 概述血液循環(huán)的途徑，識(shí)別血液循環(huán)模式圖，辯證地分析人體的血液循環(huán)途徑。標(biāo)搏的概念及正常值3.探究脈搏與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系體驗(yàn)體育鍛煉對(duì)身體的影響學(xué)會(huì)健康地生活1.概述血液循環(huán)的途徑，2.識(shí)別血液循環(huán)模式圖 3.辯證地分析人體的血液循環(huán)途徑。5. 細(xì)胞并排時(shí)，不能通過以下哪個(gè)管道A.動(dòng)脈 B.毛細(xì)血管C.小動(dòng)脈 D.小靜脈6. 以下圖所示的血管中箭頭表示血流方向較粗的一端是A.動(dòng)脈 B

3、.靜脈 C.毛細(xì)血管7人體循環(huán)系統(tǒng)中，不存在瓣膜的是A.動(dòng)脈與心室之間B.心房與心室之間C.靜脈內(nèi) D.動(dòng)脈內(nèi)8. 如果在肌肉注射某藥品后，跟蹤檢查，首先發(fā)現(xiàn)該藥品的應(yīng)是心臟中的()A.左心室 B.右心室 C.左心房 D.右心房9. 肺循環(huán)是從哪里開始的()A.左心房 B.左心室 C.右心房 D.右心室10. 血液在肺部毛細(xì)血管網(wǎng)發(fā)生的變化是()A.血液由鮮紅的動(dòng)脈血變成了暗紅的靜脈血B.血液由鮮紅的靜脈血變成了暗紅的動(dòng)脈血C.血液由暗紅的動(dòng)脈血變成了鮮紅的靜脈血D.血液由暗紅的靜脈血變成了鮮紅的動(dòng)脈血11.人在安靜狀態(tài)下，心室每次射出血量為70 mL,人體內(nèi)的血量為 4 000mL,此人如果

4、一分鐘就可以使體內(nèi)全部的血液循環(huán)一次，這個(gè)人的心率大約是()A.65B.57C.75D.8012.在人體的血液循環(huán)中，對(duì)運(yùn)載血細(xì)胞，運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物起重要作用的是:()A.紅細(xì)胞 B.白細(xì)胞 C.血小板13.下面對(duì)人體“動(dòng)脈的表達(dá)不止確的是D.血漿()A.、流動(dòng)脈血的血B.把血液從心臟輸送到身體各局部去的血管靜脈血送入肺的血管D.與心室直接相連的血管14.紅細(xì)胞的功能是()A.運(yùn)輸氧氣B.運(yùn)輸氧料C.運(yùn)輸氧氣和局部二氧化碳D.運(yùn)輸養(yǎng)料和局部廢物C.將15右圖為腦組織細(xì)胞處血液流動(dòng)及物質(zhì)交換模式圖，據(jù)圖分析血管a、c中流的血液分別是()A.動(dòng)脈血、動(dòng)脈血 B.動(dòng)脈血、靜脈血 C.靜脈血、靜脈血 D.靜脈血、動(dòng)脈血德育融合環(huán)節(jié)思維導(dǎo)心臟是輸送血液的“泵， 那么，它是如何保證血液不停地在身體中循環(huán)流動(dòng)的呢？請(qǐng)仔細(xì)觀察 以下圖，填寫表