初一生物上冊(cè)期中測(cè)試題及答案2017.

1、溫泉學(xué)校 2017-2018 學(xué)年度第一學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)六年級(jí)上冊(cè)生物學(xué)科試題一、選擇題：（每小題只有一個(gè)答案，請(qǐng)將準(zhǔn)確答案的字母填入下表相應(yīng)的空格內(nèi)）題號(hào)1234678910答案題號(hào)11121314151617181920級(jí)答案班1. 下列選項(xiàng)中都屬于生物的一組是（）。線A.銀杏、蘑菇、細(xì)菌B.蝴蝶、麻雀、鐘乳石C. 含羞草、青霉素、蝗蟲(chóng)D.恐龍化石、病毒、向日葵2. 小敏在湖邊散步時(shí)， 看到湖水中有一些活動(dòng)的綠色小體，心想：這是生物嗎？于是她取了題一滴湖水做成玻片標(biāo)本，放在顯微鏡下觀看，這種科學(xué)探究的方法屬于答要不名姓內(nèi)線封 封密校學(xué)密號(hào)考A.調(diào)查B.觀察C.實(shí)驗(yàn)D推論.3. 在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)

2、計(jì)時(shí)，不能作為一組對(duì)照的選項(xiàng)是A.25 攝氏度和0 攝氏度B. 溫度和水分C.有光和無(wú)光D. 干燥和潮濕4.“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”這句詩(shī)描寫(xiě)的是（）對(duì)植物生長(zhǎng)的影響。A. 溫度B.濕度C.陽(yáng)光D.水分5.在調(diào)查校園生物時(shí)，以下同學(xué)的做法，正確的是（）A. 小軍發(fā)現(xiàn)好幾株他不認(rèn)識(shí)的植物，于是把它們拔出來(lái)，帶回家研究B. 小梅撥開(kāi)草叢，一只蟋蟀蹦了出來(lái)，很快蹦到校園外面去了，小梅把它記錄下來(lái)C. 小偉調(diào)查記錄中有蚰蜒，其他同學(xué)都沒(méi)有，小偉決定把它刪掉D. 小明發(fā)現(xiàn)一只老鼠，太惡心了，不記錄6. 神農(nóng)架生長(zhǎng)著一種小野菊花，它能散發(fā)出陣陣芳香，被植物學(xué)家稱(chēng)為“神農(nóng)香菊”。而把它移植到其他地

3、方，就會(huì)失去香味。這一現(xiàn)象說(shuō)明了（）A. 生物能影響環(huán)境B.環(huán)境能影響生物C. 生物能適應(yīng)環(huán)境D.環(huán)境能適應(yīng)生物7. 在森林中尋找藥用人參、三七，只有在密林的下層才能找到。你認(rèn)為影響人參、三七生活的主要因素是A. 光照B. 土壤C. 空氣D. 溫度8. 生物圈的范圍包括A. 大氣圈的大部、水圈和巖石圈B.大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈表面C. 大氣圈、水圈和巖石圈D.大氣圈的底部、水圈和巖石圈表層9.如果有一天太陽(yáng)毀滅了，那么無(wú)法在地球上生存的生物有哪些？（）A. 只有人類(lèi)B.人類(lèi)和其他動(dòng)物C.人類(lèi)和綠色植物D.地球上所有有生命的物體10. 世界人口不能無(wú)限增加，否則人類(lèi)就不能正常地生存。這

4、是因?yàn)樯锷嫘枰狝. 空氣B.陽(yáng)光C.適宜的溫度D.一定的空間11. 蚯蚓生活在潮濕、疏松、富含有機(jī)質(zhì)的土壤中，而蚯蚓的活動(dòng)又能改變土壤，提高土壤的肥力。這說(shuō)明A. 生物能適應(yīng)環(huán)境，并能主宰環(huán)境B. 生物能適應(yīng)環(huán)境，環(huán)境能適應(yīng)生物C.生物只能適應(yīng)環(huán)境，不能影響環(huán)境D. 生物能適應(yīng)一定的環(huán)境，也能影響環(huán)境12. 下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是()A.一片草原B一條河流C森林中的所有動(dòng)植物D一塊農(nóng)田13. 生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，一個(gè)小生態(tài)瓶也是生態(tài)系統(tǒng)，它們都由什么組成？A 植物、動(dòng)物、真菌和細(xì)菌B 生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者C陽(yáng)光、空氣、水D 生物部分和非生物部分14. 生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中的各

5、種生物A. 數(shù)量不改變B.比例不改變C.數(shù)量和所占比例相對(duì)平衡D.數(shù)量暫時(shí)平衡15. 生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者主要是指 A. 進(jìn)行生產(chǎn)創(chuàng)造的人類(lèi)B. 能分解動(dòng)植物遺體，在物質(zhì)循環(huán)中起作用的細(xì)菌、真菌等.C. 能利用光能，制造有機(jī)物的植物D. 以捕捉其他生物為食的動(dòng)物16. 下列生態(tài)系統(tǒng)中，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)的是A 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)B園林生態(tài)系統(tǒng)C草原生態(tài)系統(tǒng)D熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)17. 小明在顯微鏡的視野中看到一個(gè)“d”字，請(qǐng)問(wèn)透明紙上寫(xiě)的是A. pB.bC.qD. d18. 小紅同學(xué)在用顯微鏡觀察洋蔥鱗片表皮細(xì)胞，顯微鏡的目鏡有5和10兩種，物鏡有10和40兩種，下列組合中觀察到細(xì)胞數(shù)目最少的是A. 目鏡5

6、，物鏡10B.目鏡10，物鏡10C. 目鏡5，物鏡40D.目鏡10，物鏡4019. 對(duì)光時(shí)，應(yīng)選擇A. 最小光圈B.最大光圈C.高倍物鏡D.最小焦距20. 小華習(xí)慣用右手寫(xiě)字，下圖中能表示她使用顯微鏡觀察的正確方法是ABCD二、非選擇題：21.(8分）我市榮成桑溝灣國(guó)家城市濕地公園景色美麗怡人，前去考察的某校生物興趣小組的同學(xué)觀察到了下面這一幕幕場(chǎng)景：公園里生活這蘆葦、小魚(yú)、水草、野鴨、白鷺等各種生物。湖內(nèi)的蘆葦有的嫩綠的尖剛剛露出水面， 有的卻已經(jīng)比人還高了小魚(yú)在水中嬉戲，不時(shí)地吐出一串串小氣泡當(dāng)它們聽(tīng)到我們晃動(dòng)蘆葦?shù)穆曇艉罅⒓从蔚臒o(wú)影無(wú)蹤了；野鴨一頭鉆進(jìn)水里捉出了一條小魚(yú)，喜出望外的吞了下

7、去； 在一處比較隱蔽的地方，一只野鴨正在孵卵一陣微風(fēng)吹過(guò)，柳樹(shù)的枝條輕輕擺動(dòng)，幾片樹(shù)葉飄下。（1）請(qǐng)你從以上該生物小組的記述中分別歸納出生物的6 個(gè)特征：_ _ _（2）野鴨孵出來(lái)的小野鴨和媽媽長(zhǎng)得很相似，但也有不同，這能體現(xiàn)的生物的基本特征是_ 。（3）上述文中的所有生物都是由_構(gòu)成。22、（ 8 分）我們的校園種植了許多花草樹(shù)木，校工伯伯定期給樹(shù)苗木澆水、治蟲(chóng)、施肥、除草。到了冬天，有些苗木還要搬到暖棚里，否則會(huì)過(guò)不了冬，而對(duì)松、杉、柏之類(lèi)的樹(shù)，一般不需要進(jìn)行這方面的工作。就以上文字回答（1）除草能幫助草苗木更好的生長(zhǎng)，雜草與苗木之間存在著_關(guān)系。苗木上的小毛毛蟲(chóng)常會(huì)成為喜鵲等鳥(niǎo)類(lèi)的食物，

8、它們之間是生物間最常見(jiàn)的_關(guān)系。一些苗木冬天需要搬入暖棚，這說(shuō)明植物的生存受到_( 生態(tài)因素 ) 的影響。 從文中可以看出，影響校園植物生活的生態(tài)因素還有_( 至少 3 種). 上述事例都能體現(xiàn)出的生物與環(huán)境之間的關(guān)系是_ 。（ 2）松樹(shù)在缺水少肥的土壤里也生長(zhǎng)茂盛， 可見(jiàn)生物在一定程度上能 _環(huán)境 . 天氣炎熱的時(shí)候，大樹(shù)附近更涼爽，這能體現(xiàn)出的生物與環(huán)境之間的關(guān)系是_。23（ 17 分）（ 1）右圖中 _能在光下制造有機(jī)物，有機(jī)物中儲(chǔ)存著來(lái)自_ 的能量，所以它被稱(chēng)為生態(tài)系統(tǒng)中的_；生物死后遺體中的有機(jī)物都會(huì)被_分解成簡(jiǎn)單的物質(zhì)，歸還土壤，供_ 重新利用，所以它被稱(chēng)為生態(tài)系統(tǒng)中的 _，由此可

9、見(jiàn)，生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)流動(dòng)的規(guī)律是_ 。（2）此圖有 _條食物鏈，他們相互連接構(gòu)成_ 。此圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)莀 。若該生態(tài)系統(tǒng)中噴灑農(nóng)藥DDT，一段時(shí)間后，體內(nèi)的DDT含量最高的生物是 _。（ 3）正常情況下，各種生物的數(shù)量和比例相對(duì)穩(wěn)定，形成一種動(dòng)態(tài)的平衡，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的 _能力。如果過(guò)度放牧使草場(chǎng)退化， 那么數(shù)量最先大幅度減少的動(dòng)物可能有 _, 最終可能破壞生態(tài)平衡，給人類(lèi)的生活帶來(lái)危害，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的這種能力是 _的， _ 是影響生態(tài)系統(tǒng)的最大因素。（4）作為完整的生態(tài)系統(tǒng)組成，此圖還缺少_和 _ 。24. （ 16 分）在我們后面的學(xué)習(xí)中將會(huì)用到顯微鏡，你學(xué)會(huì)顯微鏡的使用了

10、嗎？請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（1）顯微鏡上最重要的部件是_和_。所用顯微鏡的目鏡是20X，物鏡是45X，現(xiàn)在所觀察到的物像是原物體的倍。（2）可以用來(lái)調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是和。(3) 若觀察的物像在視野的左下方時(shí)，要使物鏡移到視野中央，應(yīng)將裝片向方向移動(dòng)。（ 4）光線從反光鏡到達(dá)眼睛的路徑：反光鏡 物鏡 眼睛(5) 在用低倍鏡觀察蠶豆葉下表皮實(shí)驗(yàn)時(shí)，甲、乙、丙、丁四位同學(xué)分別在視野中看到的物象如下圖所示， 你認(rèn)為觀察效果。你指導(dǎo)的是是同學(xué)的觀察效果最好。請(qǐng)你指導(dǎo)另一位同學(xué)操作以獲得最好的同學(xué)，他的問(wèn)題是，改進(jìn)的建議。25. （ 11 分）下面是一位同學(xué)寫(xiě)的一份關(guān)于探究“非生物因素對(duì)鼠婦生活的影響”的

11、實(shí)驗(yàn)報(bào)告，請(qǐng)你根據(jù)上下文將它補(bǔ)充完整，并回答他所提出的問(wèn)題。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：非生物因素對(duì)鼠婦生活的影響問(wèn)題： _ ?假設(shè)：。設(shè)計(jì)方案：材料用具： 20 只鼠婦，濕潤(rùn)的土壤，干燥的土壤，紙盒一個(gè)，紙板、玻璃板各一塊。實(shí)驗(yàn)裝置： 在紙盒里放上一層的土壤，以橫軸中線為界， 一側(cè)蓋上玻璃板，一側(cè)蓋上紙板。這樣，在盒里就形成了_和 _兩種環(huán)境。方法步驟：、將鼠婦放入紙盒中，兩側(cè)的中央放入數(shù)量相等的鼠婦，靜置2 分鐘。、每分鐘統(tǒng)計(jì)一次明亮處和黑暗處的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計(jì)10 次。記錄在下表中請(qǐng)根據(jù)上表，用文字描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：_ 。分析現(xiàn)象得出結(jié)論：_對(duì)鼠婦的生活有影響，鼠婦喜歡在_ 的環(huán)境中生活。這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是什么？

12、_實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，鼠婦該怎樣處理呢？。溫泉學(xué)校 2017-2018 學(xué)年度第一學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)六年級(jí)上冊(cè)生物學(xué)科試題答案一、每題分共40 分題號(hào)1234678910答案ABBABBABDD題號(hào)11121314151617181920答案DCDCCDADBB二、簡(jiǎn)答題：共60 分21.（8 分）（ 1）生長(zhǎng)呼吸對(duì)外界刺激做出反應(yīng)需要營(yíng)養(yǎng)繁殖排出體內(nèi)廢物（2）變異和遺傳（ 3）細(xì)胞22.(1)競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系捕食關(guān)系溫度水 毛毛蟲(chóng)喜鵲 其他苗木、 陽(yáng)光（答出三個(gè)2 分）生物適應(yīng)環(huán)境（2）適應(yīng)生物影響環(huán)境23. （ 17 分）（ 1）草太陽(yáng)生產(chǎn)者細(xì)菌、真菌植物（草）分解者不斷循環(huán)（2） 3食物網(wǎng)草鼠蛇鷹鷹（3）自動(dòng)調(diào)節(jié)兔 鼠有限人類(lèi)活動(dòng)（4）分解者非生物部分24、（ 16 分）