人教版語文七年級下冊文言文知識點歸納

1、人教版語文七年級下冊5傷仲永金溪民方仲永,世隸耕。仲永生五年,未嘗識書具,忽啼求之。父異焉,借旁近與之,即書詩四句,并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意,傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就,其文理皆有可觀者。邑人奇之,稍稍賓客其父,或以錢幣乞之。父利其然也,日扳仲永環(huán)謁于邑人,不使學(xué)。余聞之也久。明道中,從先人還家,于舅家見之,十二三矣。令作詩,不能稱前時之聞。又七年,還自揚州,復(fù)到舅家問焉,曰:“泯然眾人矣?！蓖踝釉?“仲永之通悟,受之天也。其受之天也,賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人,則其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其賢也,不受之人,且為眾人;今夫不受之天,固眾人,又不受之人,得為眾人而已耶?”

2、一、解釋加點詞的含義答案1、世隸耕屬于2、未嘗識書具曾經(jīng)3、父異焉對感到詫異4、自是指物作詩立就自是:從此。就:完成5、邑人奇之對感到奇怪6、稍稍賓客其父把當(dāng)作賓客7、父利其然也認(rèn)為有利可圖8、日扳仲永環(huán)謁于邑人日:每天。扳:通“攀”,牽、引。謁:拜訪9、不使學(xué)使:讓10、不能稱前時之聞相當(dāng)11、泯然眾人矣完全12、賢于材人遠(yuǎn)矣比13、則其受于者不至也被14、傷仲永哀傷、傷感15、養(yǎng)父母贍養(yǎng)16、或以錢幣乞之有人17、從先人還家跟從18、卒之為眾人卒:最終19、如此之賢也(有才能20、固眾人本來21、即書詩四句寫二、翻譯下列句子答案1、邑人奇之,稍稍賓客其父,或以錢幣乞之。同縣的人對他感到驚奇

3、,漸漸地請他的父親去作客,有人用錢財和禮物求仲永寫詩。2、父利其然也,日扳仲永環(huán)謁于邑人,不使學(xué)。他的父親認(rèn)為那樣有利可圖,每天牽著方仲永四處拜訪同縣的人,不讓他學(xué)習(xí)。3、其受之天也,賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人,則其受于人者不至也。仲永的通曉、領(lǐng)悟能力是天賦的。他的天資比一般有才能的人高得多。他最終成為一個平凡的人,是因為他沒有受到后天的教育。4、泯然眾人矣。他才能完全消失,普通人一樣了。5、余聞之也久。我聽說這件事很久了。6、令作詩,不能稱前時之聞。讓(他作詩,(寫出來的詩已經(jīng)不能與以前的名聲相稱。三、回答下列問題答案1、方仲永的變化經(jīng)歷了哪幾個階段?第一階段:幼年天資聰慧“即書詩四句”?！爸?/p>

4、物作詩立就”。第二階段:才能漸退,“不能稱前時之聞”。第三階段:“泯然眾人矣”。2、“受于天”指什么?“受于人”又指什么?“受于天”指人的先天條件好,即有天賦?！笆苡谌恕敝溉撕筇鞂W(xué)習(xí)和受到的教育。3、方仲永由神童淪為平庸之輩的原因是什么?作者怎樣看待?原因是“父利其然”,“不使學(xué)”,把仲永當(dāng)作賺錢的工具,荒廢其學(xué)業(yè),不能使其天賦用在學(xué)習(xí)上。作者認(rèn)為仲永才能衰退的原因是“受于人者不至”,即沒有進(jìn)行后天學(xué)習(xí)和教育,并由此引發(fā)天賦不如仲永的人如果不注重后天教育,結(jié)果將更不可設(shè)想的感觸。4、請你從方仲永的故事中提煉出一個觀點(不與作者觀點雷同吾生也有涯,而知無涯。活到老,學(xué)到老?！疤觳攀前俜种坏撵`感

5、加上百分之九十九的汗水”。七年級下冊:15孫權(quán)勸學(xué)原文:初,權(quán)謂呂蒙曰:“卿今當(dāng)涂掌事,不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰:“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵,見往事耳。卿言多務(wù),孰若孤?孤常讀書,自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽,與蒙論議,大驚曰:“卿今者才略,非復(fù)吳下阿蒙!”蒙曰:“士別三日,即更刮目相待,大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母,結(jié)友而別。一、解釋加點的詞答案1、卿今當(dāng)涂掌事當(dāng):掌管。當(dāng)涂:當(dāng)權(quán)2、孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪治:研究3、但當(dāng)涉獵,見往事耳但:只。當(dāng):應(yīng)當(dāng)。見:了解4、孰若孤孰:誰5、蒙乃始就學(xué)乃:于是6、即更刮目相待更:重新7、大兄何見事之晚乎見事:認(rèn)清事物二、翻譯

6、下列各句1、孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪我難道想要你研究經(jīng)書當(dāng)博士嗎?2、但當(dāng)涉獵,見往事耳只是應(yīng)當(dāng)瀏覽群書,了解歷史罷了。3、士別三日,即更刮目相待士別三日,就要重新另眼看待。4、大兄何見事之晚乎長兄怎么知道這件事這么晚啊!5、蒙辭以軍中多務(wù)呂蒙總是以軍中事多來推辭。三、寫出自本課的成語吳下阿蒙、士別三日、即更刮目相看(待刮目相待、開卷有益四、回答下列問題:答案1、呂蒙的變化對你有什么啟示?要想讓人刮目相看,一定要自己善于學(xué)習(xí),并學(xué)有所成。2、孫權(quán)與呂蒙對話的主要內(nèi)容是什么?孫權(quán)用什么方法勸呂蒙學(xué)習(xí)的?勸學(xué)。用自己的讀書的體會現(xiàn)身說法。3、找出魯肅贊揚呂蒙的語句,并指出這里是什么描寫?其作用是什么?

7、“卿今者才略,非復(fù)吳下阿蒙。這是側(cè)面描寫。作用是:突出表現(xiàn)呂蒙修業(yè),學(xué)有所成。七年級下冊:口技京中有善口技者。會賓客大宴,于廳事之東北角,施八尺屏障,口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團(tuán)坐。少頃,但聞屏障中撫尺一下,滿坐寂然,無敢嘩者。遙聞深巷中犬吠,便有婦人驚覺欠伸,其夫囈語。既而兒醒,大啼。夫亦醒。婦撫兒乳,兒含乳啼,婦拍而嗚之。又一大兒醒,絮絮不止。當(dāng)是時,婦手拍兒聲,口中嗚聲,兒含乳啼聲,大兒初醒聲,夫叱大兒聲,一時齊發(fā),眾妙畢備。滿坐賓客無不伸頸,側(cè)目,微笑,默嘆,以為妙絕。未幾,夫齁聲起,婦拍兒亦漸拍漸止。微聞有鼠作作索索,盆器傾側(cè),婦夢中咳嗽。賓客意少舒,稍稍正坐

8、。忽一人大呼“火起”,夫起大呼,婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼,百千兒哭,百千犬吠。中間力拉崩倒之聲,火爆聲,呼呼風(fēng)聲,百千齊作;又夾百千求救聲,曳屋許許聲,搶奪聲,潑水聲。凡所應(yīng)有,無所不有。雖人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一處也。于是賓客無不變色離席,奮袖出臂,兩股戰(zhàn)戰(zhàn),幾欲先走。忽然撫尺一下,群響畢絕。撤屏視之,一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。一、解釋加點的詞答案1、京口有善口技者擅長2、會賓客大宴會:適逢。宴:舉行宴會3、施八尺屏障設(shè)置:安放4、少頃少頃:一會兒5、但聞屏障中撫尺一下但:只聞:聽見6、其夫囈語囈語:說夢話7、滿坐寂然“坐”同“座

9、”8、婦撫兒乳撫:撫摸。乳:喂奶9、眾妙畢備畢:全10、賓客意少舒,稍稍正坐意:心情。少:稍微。舒:松弛。稍稍:漸漸11、中間力拉崩倒之聲間:夾雜12、雖人有百手雖:即使13、不能名其一處也名:說出14、兩股戰(zhàn)戰(zhàn),幾欲先走股:大腿。走:跑15、群響畢絕畢:全。絕:盡、消失二、翻譯下列各句答案1、雖人有百口,口有百舌,不能名其一處出。即使一個人有上百張嘴,每張嘴里有上百條舌頭,也不能說出其中的一個地方來。2、于是賓客無不變色離席,奮袖出臂,兩股戰(zhàn)戰(zhàn),幾欲先走。在這種情況下,客人們沒有不嚇得變了臉色,離開座位,捋起衣袖露出手臂,兩條大腿哆嗦打抖,幾乎想要搶先跑掉。三、回答以下問題答案1、歸納文章的

10、主旨通過描寫一場精彩的口技表演,展示贊揚了口技藝術(shù)的魅力和表演者高超的技藝。2、文多處描述聽眾的反應(yīng),這些描述有什么效果?課文三次描述聽眾的反應(yīng):一是“滿座賓客無不伸頸,側(cè)目,微笑,默嘆,以為妙絕”?！吧祛i”“側(cè)目”說明賓客聽得入神,被深深吸引,惟恐有所遺漏;“微笑”,表示賓客對表演心領(lǐng)神會,感到滿意;“默嘆”寫出賓客為表演者的技藝折服而又不便拍案叫好的神態(tài)。二是“賓客意少舒,稍稍正坐”?！罢迸c“伸頸”“側(cè)目”對照。“稍稍”是“逐漸”“漸漸”的意思,細(xì)致地表現(xiàn)了賓客情緒由緊張到松弛的漸變過程。三是“賓客無不變色離席,奮袖出臂,兩股戰(zhàn)戰(zhàn),幾欲先走”。寫賓客驚慌欲逃的神態(tài)、動作,說明口技表演達(dá)

11、到以假亂真的絕妙境界。這三處側(cè)面描寫,層層深入,生動細(xì)膩地刻畫出聽眾的心理變化過程,表現(xiàn)了這場精彩的演出對聽眾具有巨大吸引力的表演效果,從而烘托了口技表演者技藝的高超。七年級下冊:夸父逐日夸父與日逐走,入日;渴,欲得飲,飲于河、渭;河、渭不足,北飲大澤。未至,道渴而死。棄其杖,化為鄧林。共工怒觸不周山昔者,共工與顓頊爭為帝,怒而觸不周之山,天柱折,地維絕。天傾西北,故日月星辰移焉;地不滿東南,故水潦塵埃歸焉。一、解釋加點詞的含義答案1、夸父逐日賽跑2、河、渭不足黃河3、棄其杖自己的、他的。4、化為鄧林成為二、中心思想本文曲折地反映了遠(yuǎn)古時人們同大自然競勝的精神。三、本文為我們編織造就了一個怎樣

12、的既悲壯又輝煌的結(jié)局?道渴而死,棄其杖,化為鄧林。四、用簡潔的語言概括夸父逐日這則神話故事的內(nèi)容要點。談?wù)勀銓涓高@一神話人物的認(rèn)識?？涓钢鹑湛仕勒然嚵??？涓甘莻€有英雄氣概的神話人物。七年級下冊:狼一屠晚歸,擔(dān)中肉盡,止有剩骨。途中兩狼,綴行甚遠(yuǎn)。屠懼,投以骨。一狼得骨止,一狼仍從。復(fù)投之,后狼止而前狼又至。骨已盡矣,而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘,恐前后受其敵。顧野有麥場,場主積薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛擔(dān)持刀。狼不敢前,眈眈相向。少時,一狼徑去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行,轉(zhuǎn)視積薪后,一狼洞其中,意將隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠

13、自后斷其股,亦斃之。乃悟前狼假寐,蓋以誘敵。狼亦黠矣,而頃刻兩斃,禽獸之變詐幾何哉?止增笑耳。一、解釋加點詞的含義答案1、止有剩骨止:通“只”2、顧野有麥場。顧:回頭看。3、苫蔽成丘苫蔽:遮蓋。4、一狼徑去,其一犬坐于前。犬坐:像犬一樣坐著5、一狼洞其中。洞:打洞6、意將隧入以攻其后也。意:企圖、打算。隧:鉆洞。7乃悟前狼假寐假寐:假裝睡覺。8、意暇甚意:神情。9、恐前后受其敵敵:攻擊。10、止增笑耳止:通“只”。耳:罷了。二、譯句1、投以骨。把骨頭投向(狼。2、一狼徑去,其一犬坐于前。一只狼徑直走開,其中一只像狗似的蹲坐在前面。3、場主積薪其中,苫蔽成丘。場主人把柴草堆在那里覆蓋成小山似的。4、狼亦黠矣,而頃刻兩斃,禽獸之變詐幾何哉?只增笑耳。狼也太狡猾了,可是一會兒兩只狼都被砍死了,禽獸的欺騙手段又能有多少呢?只不過給人們增添點笑料罷了。三、閱讀全文,回答下列問題。1、闡述本文主旨。本文敘述了屠戶與狼斗爭的故事,揭露了狼貪婪、兇狠和狡詐要本性,贊揚了屠戶的機(jī)智、勇