五下書法教學活動設計

1、五下書法教學活動設計單元名稱第二節(jié) 揭開顏筋柳骨永字八招秘訣教材來源自編教學年級五年級下學期教學時間40分鐘設計者松竹國小翁坤山、施瑤娟教學目標B-5-1能養(yǎng)成適宜的書寫姿勢及整潔習慣。B-5-1能正確使用文房四寶。B-5-2能掌握顏、柳楷書的筆劃、形體結構和書寫方法。B-5-2能透過臨摹寫出正確、美觀的顏、柳楷書。教學目標教學活動教學資源時間分配（分鐘）備註B-5-1能養(yǎng)成適宜的書寫姿勢及整潔習慣B-5-1能正確使用文房四寶B-5-2能掌握顏柳楷書的筆畫、型體結構和書寫方法B-5-2能透過臨摹寫出正確、美觀的顏、柳楷書壹、 準備活動一、 教師 (一)準備文房四寶實物、九宮格板、顏柳字體結構圖

2、、單槍、筆記型電腦等。 (二)情境佈置：佈置顏、柳楷書示範作品，字體結構法圖、永字八法圖供學生課前觀賞。二、 學生 (一)準備筆、墨、紙、硯、墊布或以小碟子代替硯臺，小墨汁代替墨、報紙代替墊布。貳、 發(fā)展活動一、 引起動機 (一)彈指神功1. 教師指導學生右手拿毛筆，以食指、中指第一節(jié)（中央肉墊處），壓、鈎住筆的右側，大拇指壓在筆的左側，無名指和中指夾住筆，小指頭抵在無名指下，然後以順時針、反時針順序旋轉毛筆，讓手指與毛筆產生指筆合一。 (二)乾坤大挪移1. 左右手離開約五公分，由左手執(zhí)筆處，向左交筆給有左手執(zhí)筆，速度由慢漸快，以指導學生執(zhí)筆的靈巧度。二、 教師示範坐姿與站姿，寫字姿勢影響書法

3、與身心健康，因此書法教學首須指導適宜的姿勢，並隨時矯正，以養(yǎng)成美好的習慣。 (一)坐姿1. 座位：座椅須正對桌面，不宜偏斜，座椅高度約與膝同兩腳垂直平放地面舒適自然為要（因人而異），桌椅間之距離，以零距離（即桌椅之間距離為零）最理想，負距離則不適宜。 如圖：2. 姿勢要領：臀部平坐椅面，兩腳張開與肩同寬，腰挺直，胸部挺起，距桌緣約5公分，腹部微縮，左手按紙，右手執(zhí)筆，頭正稍俯，兩眼直視不宜偏斜。如圖： (二)站姿：寫大字或行草表演，要站著寫才能左右揮灑自如。1. 站姿要領：站立書寫不用坐椅，桌子之高度約與腰齊，兩腳約成弓箭步或三七步，右手執(zhí)筆，左手按紙並穩(wěn)定身體，上半身微微前俯，頭部亦隨上半身

4、自然微俯，兩眼正視，心情放鬆，全神貫注。三、 文房四寶擺放位置 (一)教師說明硯臺擺放在桌子上方，文鎮(zhèn)放在硯臺前方或右側，墊布置放在桌子中心處，紙放在墊布上方，字帖放在左側。 (二)教師指導小朋友親自操作一次，並將非相關物品收放於桌屜內，以保持窗明桌淨的習慣。四、教師示範顏柳楷書的筆畫、結構和書寫方法。 (一)筆畫：永字八法（側、勒、努、趯、策、 掠、啄、磔）大致相同 顏 真 卿 永 字 柳 公 權 永 字 (二)結構：顏真卿柳公權人楊貴妃（寰肥）趙飛燕（燕瘦）動物四平八穩(wěn)大象威風凜凜老虎造型外拓（大鼓）內擫（花瓶） (三)書寫方法顏真卿柳公權用筆三分筆（大楷）二分筆（中楷）比例九分滿七分滿筆

5、型羊毫、兼毫羊毫、兼毫、狼毫體型大篆圓筆歐陽詢北魏方筆五、學生臨?。▽嶋H操作） (一)教師分發(fā)顏、柳永字範本，請學生依照九宮格位置臨寫。 (二)教師行間巡視、並隨時糾正學生錯誤之處。參、 綜合活動一、 教師統(tǒng)一解說學師共同要改正的筆畫。二、 討論與批判教師解答學生疑難並鼓勵同學從欣賞角度提出建議。（分組討論）三、 教師掌聲鼓勵 （期待再相逢）本節(jié)課結束自編彈指神功動作、執(zhí)筆姿勢圖坐姿與站姿投影片零距離投影片坐姿投影片或教師示範站姿投影片或教師示範文房四寶投影片結構圖投影片書寫方法投影片顏、柳體永字投影片322111122221425參考資料：1. 中國書法概要 陳其銓 著 1969 中國美術出版社2. 書法及其教學研究 蔡崇名 著 1974 華正書局3. 書法空間研究 蔡長盛 著 1980 蕙風堂筆墨有限公司4. 國小寫字教材 翁坤山 主編 1993 臺聯(lián)圖書出版社5. 顏真卿書法研