中學(xué)生安全教育教學(xué)計(jì)劃

1、安全教育教學(xué)計(jì)劃為進(jìn)一步做好交通安全宣傳安全常識(shí)教育教學(xué)活動(dòng),提高廣大中小學(xué)生交通安全意識(shí)和交通文明素質(zhì),預(yù)防道路交通事故的發(fā)生,結(jié)合我校教育實(shí)際,特制定道路交通安全宣傳教育和安全常識(shí)教學(xué)計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)。以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),按照“降事故、保安全、保暢通”的總體目標(biāo),以實(shí)施“保護(hù)生命、安全出行”交通安全宣傳教育為載體,大力開(kāi)展交通安全宣傳教育活動(dòng)。力爭(zhēng)一年內(nèi)形成齊抓共管的學(xué)生交通安全宣傳教育工作機(jī)制,實(shí)現(xiàn)學(xué)生交通安全宣傳工作制度化、宣傳形式多樣化、宣傳內(nèi)容系統(tǒng)化;使學(xué)生交通安全宣傳教育率達(dá)100%,廣大中小學(xué)生的交通法制觀念、安全意識(shí)和文明素質(zhì)明顯增強(qiáng)

2、,青少年學(xué)生交通事故傷害案件明顯減少。二、學(xué)情分析本年級(jí)一至四班共有學(xué)生共有180人,他們來(lái)自十幾個(gè)村莊和鎮(zhèn)駐地,年齡小,愛(ài)說(shuō)、愛(ài)動(dòng)、愛(ài)表現(xiàn),天真爛漫,喜歡玩耍,對(duì)于學(xué)校的生活充滿了渴望,對(duì)于學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律、規(guī)定都不了解,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣處于初步形成期。他們對(duì)安全知識(shí)了解的太少,自我保護(hù)意識(shí)不夠強(qiáng)。三、工作要求(一高度重視,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。大力加強(qiáng)道路交通安全宣傳教育,是維護(hù)道路交通安全、保護(hù)廣大師生生命財(cái)產(chǎn)安全的治本之策,也是堅(jiān)持以人為本、構(gòu)建和諧社會(huì)、和諧教育的重要舉措。全體師生要高度重視交通安全宣傳教育工作,確保各項(xiàng)工作措施取得實(shí)效。(二多方協(xié)同,齊抓共管。我校將主動(dòng)與公安交警、交通等部門聯(lián)

3、系,密切配合,及時(shí)溝通情況,共同解決實(shí)施宣傳教育工作中遇到的困難和問(wèn)題。把此項(xiàng)工作與創(chuàng)建“平安校園”活動(dòng)結(jié)合起來(lái),切實(shí)做好中小學(xué)生道路交通安全宣傳教育工作。四、工作任務(wù)和措施(一健全工作制度,落實(shí)道路交通安全宣傳責(zé)任。建立健全各項(xiàng)宣傳教育工作制度。包括機(jī)構(gòu)和人員組成、工作職責(zé)、宣全計(jì)劃、工作記錄等.(二加強(qiáng)宣傳教育,提高道路交通安全意識(shí)。在條件許可的情況下,學(xué)校聘請(qǐng)交警講授交通安全課,向?qū)W生宣傳交通安全法律、法規(guī)和安全常識(shí)。各班級(jí)利用安全課、主題班隊(duì)會(huì)、校園網(wǎng)、板報(bào)、知識(shí)競(jìng)賽、演講、辯論、征文比賽等形式,定期開(kāi)展道路交通安全專題教育,來(lái)豐富學(xué)生的交通安全知識(shí),提高學(xué)生的交通安全意識(shí)。1、交通法

4、規(guī)我遵守教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知:1.知道我國(guó)政府為保障交通安全,適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展,制定了交通法規(guī),人人都應(yīng)遵守。2.知道我國(guó)道路交通管理?xiàng)l例中與學(xué)生有關(guān)的一些交通法規(guī)。懂得交通規(guī)則在現(xiàn)代社會(huì)生活中的重要性。3.懂得在現(xiàn)代社會(huì)中每個(gè)公民都要自覺(jué)遵守交通法規(guī)。情感:1.深感遵守交通法規(guī)的必要性,從而產(chǎn)生一種義務(wù)感。2.愿意按交通法規(guī)約束自己的行為。3.對(duì)不遵守交通法規(guī)的行為感到不滿。行為:1.注意按照交通法規(guī)的要求做。2.向別人宣傳交通法規(guī)。教法建議:1.由于本課采用了對(duì)話的形式,教學(xué)時(shí)應(yīng)對(duì)習(xí)慣的教學(xué)形式作些改革,充分利用對(duì)話的特點(diǎn),分析寧寧和叔叔的語(yǔ)言、行為、思想,力求創(chuàng)造新的教學(xué)模式。2.教學(xué)時(shí),應(yīng)針

5、對(duì)本地區(qū)的實(shí)際情況,作些必要的補(bǔ)充,包括本地區(qū)的交通標(biāo)線、交通設(shè)施、學(xué)生的交通安全現(xiàn)狀、現(xiàn)代化的道路交通設(shè)施?？赏ㄟ^(guò)錄象或掛圖讓學(xué)生有所了解。3.本課課文主要講安全過(guò)馬路,教學(xué)中可適當(dāng)補(bǔ)充一些交通常識(shí),用以說(shuō)明制定交通法規(guī)的必要性。2、提防可疑的陌生人教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí):1.知道社會(huì)上有傷害兒童的壞人。2.知道壞人欺騙兒童慣用的一些手段。3.知道一些提防壞人、不上當(dāng)受騙的方法。情感:憎惡壞人,有警惕性和自我保護(hù)意識(shí)。行為:不輕信陌生人的話;不吃陌生人的東西;不跟陌生人走;獨(dú)自在家時(shí),不給陌生人開(kāi)門。教學(xué)重點(diǎn):1.知道壞人欺騙兒童慣用的一些手段。2.知道一些提防壞人、不上當(dāng)受騙的方法。教學(xué)難點(diǎn):憎惡壞

6、人,有警惕性和自我保護(hù)意識(shí)。教育過(guò)程:一、播放故事,導(dǎo)入新課1.講故事或播放錄音故事:狼和七只小山羊(參見(jiàn)擴(kuò)展資料當(dāng)講到“沒(méi)過(guò)多久,“咚咚咚”,有人敲門?！靶∩窖蚬怨?我是媽媽,我回來(lái)了,帶來(lái)好多好吃的東西。”時(shí),師問(wèn):“你們猜七只小山羊是怎么做的呢?現(xiàn)在你們就是這七只小山羊,以最快的速度討論一下,你們會(huì)怎樣做?(把學(xué)生分成七人一組,模擬七只小山羊?qū)W生分組討論并回答師:同學(xué)們都說(shuō)得很好,用各種方法識(shí)破了大灰狼的詭計(jì),沒(méi)有上當(dāng)受騙。可是,你們知道嗎?并不是所有的小朋友都向你們這樣警惕,他們很容易就被騙了。曾經(jīng)發(fā)生過(guò)這樣的一件事情,請(qǐng)看!出示圖片1或放錄像被騙的三個(gè)學(xué)生(錄像可根據(jù)情節(jié)自行拍攝師問(wèn)

7、:你們猜猜會(huì)發(fā)生什么情況呢?學(xué)生回答出示圖片2和擴(kuò)展資料2、3、4,展現(xiàn)被騙的可怕結(jié)果。(參見(jiàn)擴(kuò)展資料師追問(wèn):我們?cè)趺磶椭@三個(gè)孩子,才能使他們不上當(dāng)受騙呢?板書(shū):不上當(dāng)受騙學(xué)生回答:(1、問(wèn)問(wèn)家人叫什么名字?2、撒跟就跑。3、不吃陌生人的東西。4、不輕信別人的話。5、找警察叔叔幫忙。6、大聲的喊叫等。師小結(jié):仔細(xì)聽(tīng)、認(rèn)真看,動(dòng)腦筋想,識(shí)破壞人的詭計(jì),不上當(dāng)受騙。過(guò)渡語(yǔ):在我們的生活中也有壞人,怎樣才能防止上壞人的當(dāng)呢?二、學(xué)習(xí)課文,初步明理1.演示課件(課文1、2、3自然段的內(nèi)容2.教師提問(wèn):(1張明在上學(xué)的路上遇到了什么人?(2這個(gè)陌生人對(duì)他說(shuō)了什么,做了什么?3.學(xué)生回答。4.教師小結(jié):

8、張明不吃陌生人的東西,不跟陌生走,當(dāng)陌生人強(qiáng)迫要帶他走時(shí),他大聲呼救。回家后,還把這件事告訴了媽媽。板書(shū):不吃陌生人的東西不跟陌生人走大聲呼救告訴家長(zhǎng)教師繼續(xù)演示課件(課文第4自然段內(nèi)容5.教師提問(wèn):(1張明遇到的陌生人是什么人?(2張明是怎么做的?學(xué)生討論并回答6.教師小結(jié):張明遇到的是一個(gè)壞人,他把看到壞人的事告訴了老師,老師與派出所取得了聯(lián)系,抓住了壞人。(告訴老師報(bào)警7.教師提問(wèn):民警叔叔和老師是怎么夸獎(jiǎng)張明的?8.教師小結(jié):在日常生活中,與陌生人交往時(shí)一定要提高警惕。板書(shū):提高警惕播放兒歌并講解:不輕信不貪小遇事情要?jiǎng)幽X提高警惕不上當(dāng)安全自護(hù)記得牢三、指導(dǎo)練習(xí),深入明理1.學(xué)生討論:

9、舉例說(shuō)說(shuō)壞人是怎樣欺騙兒童。2.學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果。3.教師小結(jié):壞人騙人的手段是多種多樣的,要想避免上當(dāng)受騙,一定要提高警惕。演一演1. 教師分發(fā)卡片,學(xué)生領(lǐng)自己感興趣的問(wèn)題(1在放學(xué)回家的路上,你拾到了一個(gè)錢包,正當(dāng)你在尋找失主時(shí),有人自稱她是錢包的主人,向你索要錢包,你會(huì)怎么辦?(2當(dāng)你一個(gè)人在家時(shí),有人敲門說(shuō)要給你家修水管,讓你給他開(kāi)門,你會(huì)怎么辦?(3有人跟蹤你,怎么辦?(4陌生人向你問(wèn)路,怎么辦?2. 學(xué)生分組討論應(yīng)該怎么辦。3. 師生共同表演。4. 讓學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià),評(píng)價(jià)處理問(wèn)題的學(xué)生,做得怎么樣。5. 教師小結(jié):當(dāng)你拾到錢包時(shí),一定要先把錢包收好,失主尋找錢包時(shí),要尋問(wèn)失主,錢包里

10、有什么東西,經(jīng)過(guò)核對(duì)后才能把錢包歸還失主。當(dāng)有陌生人敲門時(shí),不能隨便給陌生人開(kāi)門。如果陌生人不走,要及時(shí)與家長(zhǎng)、鄰居或居委會(huì)取得聯(lián)系,如果你發(fā)現(xiàn)這個(gè)陌生人確實(shí)是壞人時(shí),可以打“110”報(bào)警。這樣做才能避免上當(dāng)受騙。報(bào)警時(shí)應(yīng)該注意說(shuō)清地點(diǎn)及情況。(但也要切記:不要隨便拔打“110”報(bào)警電話玩。有人跟蹤你時(shí),大聲喊叫并往人多的地方跑,可打110或直接找路邊的警察叔叔等。當(dāng)有陌生人向你問(wèn)路時(shí),可以給他指路,但不帶他去;或者干脆不理陌生人;趕快跑;等等。請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行拔“110”報(bào)警電話的模擬活動(dòng)。四、全課總結(jié)我們生活的社會(huì)上,是比較復(fù)雜的,有好人也有壞人,所以我們與人交往時(shí),一定要有自我保護(hù)的意識(shí),要有

11、很高的警惕性,不能隨便吃陌生人的東西,不能跟陌生人走,不能給陌生人開(kāi)門,如果遇到壞人,要想辦法保護(hù)自己,避免自己受到不必要損失與傷害。板書(shū)設(shè)計(jì):2、提防可疑的陌生人提高警惕不吃陌生人的東西不跟陌生人走不給陌生人開(kāi)門大聲呼救告訴家長(zhǎng)、老師報(bào)警3、不要私自去游泳教學(xué)目標(biāo):情感目標(biāo)提高安全意識(shí),愿意自覺(jué)去學(xué)習(xí)防溺水安全的有關(guān)知識(shí),在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí)。知識(shí)目標(biāo)初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容,知道每一個(gè)學(xué)生(包括公民都要提高安全意識(shí)。能力目標(biāo)自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習(xí)慣,提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)溺水安全的基本知識(shí),培養(yǎng)有關(guān)防范力。課時(shí)安排:1課時(shí)

12、教學(xué)過(guò)程:一、談話引入課題生命安全高于天,父母給你的生命只有一次,所以每個(gè)人都要珍惜生命、注意安全。今天我們要學(xué)習(xí)的主題是防溺水教育。二、新授1、游泳中要注意的問(wèn)題:組織學(xué)生觀看安全教育專題片中學(xué)生游泳的畫(huà)面。學(xué)生討論:在游泳時(shí)要注意哪些問(wèn)題?學(xué)生分組討論以后,教師進(jìn)行總結(jié):游泳要嚴(yán)格遵守“四不”:未經(jīng)家長(zhǎng)、老師同意不去;沒(méi)有會(huì)游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。2、在網(wǎng)上搜集學(xué)生發(fā)生溺水而導(dǎo)致死亡的事故,然后組織學(xué)生共同分析發(fā)生溺水事故的原因,教師作總結(jié):溺水原因主要有以下幾種:不會(huì)游泳;游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng),疲勞過(guò)度;在水中突發(fā)病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。3、溺水的急救(1發(fā)

13、現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。教師進(jìn)行詳細(xì)講解:方法一:可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者,再將其拖至岸邊;方法二:若沒(méi)有救護(hù)器材,可以入水直接救護(hù)。接近溺水者時(shí)要轉(zhuǎn)動(dòng)他的髖部,使其背向自己(為什么?然后拖運(yùn)。拖運(yùn)時(shí)通常采用側(cè)泳或仰泳拖運(yùn)法。未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水,不能冒然下水營(yíng)救,應(yīng)立即大聲呼救,或利用救生器材呼救,未成年人保護(hù)法也規(guī)定:“未成年不能參加搶險(xiǎn)等危險(xiǎn)性活動(dòng)?！睂W(xué)生按照教師的講解方法,全班學(xué)生每2人分成一個(gè)小組,進(jìn)行模擬演示,1人扮演溺水者, 1人扮演救護(hù)者。每個(gè)小組輪流進(jìn)行,其他同學(xué)細(xì)心觀察,最后做出總結(jié),指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。(2如何開(kāi)展岸上急救教師詳細(xì)講解急救步驟:第一步:當(dāng)溺水者被救

14、上岸后,應(yīng)立即將其口腔打開(kāi),清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關(guān)緊閉,要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關(guān)節(jié),并用力向前推進(jìn)。同時(shí),兩手的食指與中指向下扳頜骨,即可搬開(kāi)他的牙關(guān)。第二步:控水。救護(hù)者一腿跪地,另一腿屈膝,將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上,一手扶住他的頭部,使他的嘴向下,另一手壓他的背部,這樣即可將其腹內(nèi)水排出。第三步:如果溺水者昏迷,呼吸微弱或停止,要立即進(jìn)行人工呼吸,通常采用口對(duì)口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應(yīng)立即配合胸部按壓,進(jìn)行心臟復(fù)蘇。第四步:注意要在急救的同時(shí),要迅速打急救電話,或攔車送醫(yī)院。學(xué)生按照教師的講解方法,全班學(xué)生每2人分成一個(gè)小組,進(jìn)行模

15、擬演示,1人扮演溺水者, 1人扮演救護(hù)者。每個(gè)小組輪流進(jìn)行,其他同學(xué)細(xì)心觀察,最后做出總結(jié),指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。三、課堂總結(jié)1、同學(xué)們小結(jié):通過(guò)這次活動(dòng),你懂得了什么?2、教師小結(jié):生命只有一次,幸?？鞓?lè)掌握在你的手里,希望同學(xué)們通過(guò)這堂安全教育課,學(xué)會(huì)珍惜生命,養(yǎng)成自覺(jué)遵守防溺水安全原則的好習(xí)慣。4、預(yù)防家庭中的意外傷害教學(xué)目標(biāo):1.認(rèn)知目標(biāo):了解有關(guān)家庭安全防火、防盜、防觸電等方面的常識(shí)。學(xué)習(xí)一些自救自護(hù)方法。2.能力目標(biāo):初步具有家庭防范能力和自我保護(hù)能力,愛(ài)護(hù)自己的身體和生命。3.態(tài)度目標(biāo):懂得家庭安全的重要性,樹(shù)立家庭安全防范意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn):(1學(xué)習(xí)日常生活中安全使用水、電

16、、火、煤氣等的常識(shí)。(2樹(shù)立安全意識(shí),養(yǎng)成行為習(xí)慣,遠(yuǎn)離危險(xiǎn),健康安全地成長(zhǎng)。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件、課前搜集意外事故的真實(shí)事例。教學(xué)過(guò)程:一:啟發(fā)談話,導(dǎo)入新課。1.師:同學(xué)們,請(qǐng)你們回憶一下,從你們記事起到現(xiàn)在,你有沒(méi)有受到過(guò)意外傷害?學(xué)生自由回答。師講一個(gè)真實(shí)的意外傷害的例子。師:同學(xué)們,這是多么慘痛的教訓(xùn)啊!我們都生活在幸福、溫暖的家庭里,但是幸福的家庭,首要的就是每個(gè)家庭成員的平安,特別師兒童的安全,如果一個(gè)兒童的生命受到意外傷害,會(huì)給家庭帶來(lái)多大的痛苦啊!所以我們每個(gè)人在日常生活中都要注意安全,避免意外傷害,學(xué)會(huì)自我保護(hù),今天我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是居家的安全與保護(hù)。2. 板書(shū):居

17、家的安全與保護(hù)二:深入課題,激趣答疑。1、下面我們一起來(lái)看一組圖片(課件播放。第一幅圖:煤氣泄露,引起大火。師:同學(xué)們家里是用煤氣做飯嗎?你們會(huì)使用煤氣嗎?在使用煤氣的時(shí)候要注意什么?冬天快到了,很多的農(nóng)村家庭都要生爐子取暖,那么在生爐子取暖時(shí)要注意什么呢?(學(xué)生可能會(huì)說(shuō)到煤氣中毒,老師可在這里舉一個(gè)煤氣中毒的例子。第二幅圖:師:這個(gè)小朋友在干什么?同學(xué)們?cè)诩彝孢^(guò)火嗎?玩火是很危險(xiǎn)的,很容易引起火災(zāi),過(guò)年的時(shí)候,男同學(xué)都喜歡放鞭炮,在放鞭炮的時(shí)候應(yīng)該注意什么呢?第三幅圖:師:圖中的小朋友在干什么?這種做法安全嗎?我們?cè)诓宀邃N時(shí)應(yīng)注意什么?課件出示:(煤氣、火、電都是危險(xiǎn)的第四幅圖:師:圖中的小

18、羊怎么啦?同學(xué)們大都生活在農(nóng)村,幾乎每個(gè)家庭都有農(nóng)藥或者有毒藥品存放,同學(xué)們一定要遠(yuǎn)離這些農(nóng)藥或有毒藥品。2、除了這些,居家安全還要注意哪些方面?小組討論交流?？磥?lái),我們?nèi)粘Ｉ钪械陌踩[患非常多,稍不小心就會(huì)出現(xiàn)小差錯(cuò),但是小差錯(cuò)也會(huì)釀成大禍。(課件出示:家庭生活中難免會(huì)出現(xiàn)小差錯(cuò),但是小差錯(cuò)也會(huì)釀成大禍。3、打開(kāi)書(shū),學(xué)生自由讀居家安全須知。4、家庭生活中除了要注意防火、防觸電、防中毒等,同學(xué)們還要學(xué)會(huì)自我保護(hù),如果我們遇到這樣的情況該怎么辦呢?(課件出示四幅圖學(xué)生自由回答。三:反饋練習(xí),提高能力1、老師對(duì)同學(xué)們的回答很滿意,相信每個(gè)同學(xué)都學(xué)會(huì)了在不同情況下的自我保護(hù),下面我來(lái)考考大家。(課

19、件出示練習(xí)題(一選擇題:1、放學(xué)路上如果被陌生人跟蹤,最不可取的做法是什么?(A、跑到人多的地方B、打110報(bào)警C、趕緊跑回家2、當(dāng)你獨(dú)自在家,有陌生人敲門時(shí),最好的做法是什么?(A、始終不開(kāi)門B、覺(jué)得對(duì)方的理由充分就開(kāi)門C、把門打開(kāi)問(wèn)他有什么事3、如果你經(jīng)常外出帶著家門的鑰匙,下面的哪種做法可能會(huì)有危險(xiǎn)?(A、把鑰匙掛在脖子上B、把鑰匙放在衣兜里C、把鑰匙放在隨身的包里4、出去郊游時(shí),遇到不認(rèn)識(shí)的野果子(。A.可以摘來(lái)吃B.絕不隨便吃C.先放到嘴里嘗嘗,不好吃就吐出來(lái)。5、電器起火時(shí),要先(。A打家里電話報(bào)警B切斷電源C用滅火器滅火6、點(diǎn)蚊香要在(的地方點(diǎn)。A 窗口B桌子上 C 空地上7、火

20、災(zāi)發(fā)生時(shí)應(yīng)馬上(。A 沿防火通道朝樓下跑B 乘電梯逃走C跳下窗8、雷雨天,發(fā)現(xiàn)有人觸電,應(yīng)該(。A .趕快把他扶起來(lái)B .呼救,請(qǐng)大人來(lái)幫忙C .離開(kāi)不要管(二判斷題:1、使用電燈時(shí),燈泡不要接觸或靠近可燃物。(2、火災(zāi)逃跑時(shí),遇到濃煙,應(yīng)直立行走。(3、用煤氣時(shí),火被吹滅,不要馬上關(guān)煤氣。(4、如在室內(nèi)發(fā)現(xiàn)煤氣味,要立即開(kāi)窗。(5、起火時(shí),可以往身上澆水,以免引火燒身。(6、千萬(wàn)不要把陌生人帶回家(三.回答1、在什么情況下應(yīng)該打“110”、“119”、“120”?這些電話能隨便打嗎?為什么?、2、同學(xué)們回答的很正確,相信每個(gè)同學(xué)在上完這節(jié)課后都知道了平時(shí)應(yīng)注意哪些安全,如何保護(hù)自己,老師在這

21、里真心的祝愿每個(gè)同學(xué)每天都快快樂(lè)樂(lè),平平安安!下面就讓我們以一首祝你平安來(lái)結(jié)束這節(jié)課吧。My name is GinaSectionA need 1or 2 periodsTeaching demands and aims1. Let students talk about names fluently2.Let students ask his or her parteners 's names3. Let students introduce others names二.教材分析:教材內(nèi)容:新目標(biāo)初中英語(yǔ)七上Unit1My name is Gina page 1-2教材處理:本單元

22、的重點(diǎn)在于如何在一個(gè)新的場(chǎng)合下介紹自己和認(rèn)識(shí)他人。讓剛?cè)雽W(xué)不久的初中新生用英語(yǔ)搭建起他們友誼的橋梁。學(xué)會(huì)用“Whats your name? / Whats her name? / Whats his name?”以及復(fù)習(xí)Starter U1-3 所學(xué)過(guò)的一些common English Greetings 來(lái)結(jié)識(shí)朋友。本課生詞量不大,重點(diǎn)在于對(duì)學(xué)生的口語(yǔ)操練以及常用人名的熟悉。三.教學(xué)過(guò)程:Step1: 課前熱身:通過(guò)欣賞一個(gè)flash “The farmer has a dog, his name is bingo!” 通過(guò)隨著節(jié)奏的拍手以及一起說(shuō)唱來(lái)激發(fā)學(xué)生進(jìn)入課堂的狀態(tài)并且引入本課主題

23、“something about name”. (但是在授課中,發(fā)現(xiàn)學(xué)生不能很快熟悉這類chant, 本人為了抓緊時(shí)間進(jìn)入課程,草草結(jié)束,并未達(dá)到預(yù)想的那種進(jìn)入課堂的氣氛。Step2: 新課導(dǎo)入并復(fù)習(xí)前面說(shuō)學(xué)過(guò)的名詞及句型;1. Today, we will learn Unit1. My name is Gina. We know Gina is a girls name. First, lets see something about Gina.T: Look, this is Ginas room, big and nice. What things can you see in her

24、 room?S: I can see a/an clock, jacket, quilt, plant, ruler, lamp, trash binT: Spell it, please.(通過(guò)這一步驟,一是復(fù)習(xí)了前面所學(xué)的名詞,也復(fù)習(xí)了前單元的句型。二是引入課文的Section A 1a 部分2. This is Ginas classroom.What things can you see in Ginas classroom? Please write down.Except for the things, we also can see many students in the classroom. They are talking with each other. (讓學(xué)生熟悉第一單元的生詞,并引導(dǎo)進(jìn)入Step 3 Step3: 介紹人名以及對(duì)話操練:1.Ginas classmates: Jim, Mary, Alan, Jenny. They are making friends with each other.Now, lets listen how they are making friends.2. listening,讓學(xué)生看課本,并對(duì)所聽(tīng)到的對(duì)話排序。3. Pair