英語(yǔ)成績(jī)分析表

1、試卷分析表學(xué)校中學(xué)年級(jí)初二學(xué)科英語(yǔ)任課教師評(píng)價(jià)項(xiàng)目ABCD試題質(zhì)量01命題規(guī)范，符合課標(biāo)要求A02題量適當(dāng)、覆蓋面廣A03難易程度A04綜合性、設(shè)計(jì)性題目的水平A05命題建議：難易程度適中，題型全面，可以增加適當(dāng)?shù)幕A(chǔ)題。卷面分?jǐn)?shù)分布06100分以上48人占年級(jí)總?cè)藬?shù)比例：16.6 %0799-96分17人占年級(jí)總?cè)藬?shù)比例：5.8 %0895-72分92人占年級(jí)總?cè)藬?shù)比例：31.8 %0971-40分82人占年級(jí)總?cè)藬?shù)比例：28.3 %1040分以下50人占年級(jí)總?cè)藬?shù)比例：17.5 %11總計(jì)人289統(tǒng)計(jì)12最高分最低分平均分優(yōu)秀率及格率115.51370.422.454.3試卷簡(jiǎn)要分析13典

2、型錯(cuò)題主要原因一、 聽(tīng)力題，第一小題很多好學(xué)生通過(guò)讀題判斷選c,但是沒(méi)想到這個(gè)題有問(wèn)題。其它相對(duì)來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單。二，選擇題。30小題出錯(cuò)率較高，受思維的限制，一般疑問(wèn)句一直是個(gè)難點(diǎn)。31小題，get to 是第五單元的，平常練習(xí)雖然遇到過(guò)，但沒(méi)有作為重點(diǎn)。33小題選擇題肯定是選擇最佳，在沒(méi)有D的情況下C是正確的，可是對(duì)于why 的練習(xí)度不夠，出錯(cuò)率較高。34小題時(shí)態(tài)在一個(gè)句子中轉(zhuǎn)換，對(duì)于部分不靈活的學(xué)生一直是個(gè)障礙。三，完形填空.平常練習(xí)的這種題達(dá)不到這種難度，所以出錯(cuò)率較高，尤其是45，一段時(shí)間之前加介詞for.四, 閱讀理解。這種題型練得很多，并且每做一篇還都讓學(xué)生翻譯，我以為學(xué)生都能做好，

3、可還是有一小部分對(duì)這種題感到恐懼和困惑，所以，方法的講解和練習(xí)是同步的。沒(méi)有思考的翻譯文章是無(wú)用的，也不是數(shù)量就最后就一定轉(zhuǎn)化成質(zhì)量。根據(jù)關(guān)鍵詞找答案是捷徑，但有時(shí)不夠全面。五，根據(jù)句意及漢語(yǔ)提示寫(xiě)單詞。還是有很多學(xué)生只注重了單詞而沒(méi)有注重形式。尤其是第2小題，全級(jí)只有兩個(gè)學(xué)生用了復(fù)數(shù)，5，6形式不對(duì)就意味著錯(cuò)誤。第8小題，很多學(xué)生只看到了音標(biāo)而沒(méi)注意句意的影響。細(xì)節(jié)永遠(yuǎn)是決定英語(yǔ)成績(jī)的重。六，短文填空。平常這種題也有做，但在講解的時(shí)候都是一帶而過(guò)，沒(méi)有特別深入，要求也不是很?chē)?yán)格，但是所填內(nèi)容很簡(jiǎn)單，月考的時(shí)候我們根據(jù)這篇文章?lián)缚?，相?duì)來(lái)說(shuō)難度降低。沒(méi)有似是而非的東西，所以出錯(cuò)較少。但是2，8

4、很多混了。七翻譯。將來(lái)時(shí)雖然講過(guò)很多遍，但是作為練習(xí)，力度不夠。第三小題學(xué)生對(duì)all in all這個(gè)短語(yǔ)太過(guò)熟練而忽略了這里缺少的是什么？第四小題這個(gè)短語(yǔ)出錯(cuò)率這么高，可能與老師有關(guān)，真沒(méi)有把這個(gè)當(dāng)作很重要的一個(gè)短語(yǔ)來(lái)講和練。第五小題大部分學(xué)生都填上了important，但是why確實(shí)是有難度?？赡苡行W(xué)生不適應(yīng)綜合考試，只是一綜合，就不知道該怎么入手。八作文。本篇作文提示較多，作文學(xué)生寫(xiě)的還可以，幾乎什么都不寫(xiě)的學(xué)生比以前要少。通過(guò)這篇作文看出學(xué)生的思維很擴(kuò)散，應(yīng)該教給學(xué)生靈活運(yùn)用所給詞的能力。但就我的兩個(gè)班來(lái)說(shuō)，我有失誤，我也不知道為什么，有很多內(nèi)容我沒(méi)有深講，更沒(méi)有深練，所以老師對(duì)考試導(dǎo)向的把握很重要，要相信學(xué)生。改進(jìn)措施141、 學(xué)生剛進(jìn)入初二就已經(jīng)出現(xiàn)兩極分化，所以以后在布置作業(yè)時(shí)要分層布置，分層檢查。2、 部分男生開(kāi)始出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，對(duì)于這種現(xiàn)象我們不能漠視，這正是他們需要我們的時(shí)候。我們要想辦法，想出適合他們的辦法。給他們布置作業(yè)的時(shí)候更要注重策略。3，英語(yǔ)學(xué)習(xí)非常注重細(xì)節(jié)，在靈活教授知識(shí)的同時(shí)也要讓學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。4，通過(guò)作文我知道了兩點(diǎn)，一綜合話語(yǔ)的運(yùn)用要交給學(xué)生，二書(shū)寫(xiě)，哪怕不為分?jǐn)?shù)的多少，也要讓學(xué)生練就一手好字。5，通過(guò)這多次考試，我認(rèn)識(shí)到，我們有時(shí)