撐起法律保護(hù)傘

1、撐起法律保護(hù)傘同步練習(xí)題一、單項(xiàng)選擇題1、下列法律中屬于保護(hù)未成年人的專門法律的是：A 刑法 B 義 務(wù)教 育法 C 未成 年人 保護(hù) 法 D 教育 法2、為了切實(shí)減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，某市教育局出臺了“減負(fù)八項(xiàng)規(guī)定”。這體現(xiàn)了對學(xué)生的：A 家庭保護(hù) B 學(xué) 校保護(hù) C 社 會保 護(hù) D 司法 保護(hù)3、以下做法中，違反未成年人保護(hù)法中家庭保護(hù)規(guī)定的是： 網(wǎng)吧經(jīng) 營者 允許未成 年人 進(jìn)入 網(wǎng)吧 某家長 強(qiáng)迫 自己的女 兒輟 學(xué)打 工 某家長 為自 己的未成 年子 女訂 立婚約 中學(xué)生 趙某 吸煙，其 家長 視而 不見A B C D 4、青少年是祖國的未來，民族的希望，但是青少年正

2、處于長身 體長知識的時期，缺乏社會經(jīng)驗(yàn)，各方面還不成熟，容易被一些 不良誘惑所侵蝕，甚至走上違法犯罪的道路。要戰(zhàn)勝身邊的不良 誘惑，必須要有： 科學(xué)的 態(tài)度 正確 的方 法 堅強(qiáng)的 意志 清醒 的頭 腦ABCD5、近年來，全國文化、文物系統(tǒng)博物館、紀(jì)念館、美術(shù)館都對 未成年人集體免費(fèi)開放。對學(xué)生個人參觀實(shí)行半票，對家長帶未 成年子女參觀的，對未成年子女免費(fèi)。這一舉措： 是為了創(chuàng)造一個有利于青少年健康成長 的社 會環(huán) 境 表明國 家對 青少年的 成長 給予 特殊關(guān)注 符合家 庭保 護(hù)的相關(guān) 規(guī)定 符合社 會保 護(hù)的相關(guān) 規(guī)定A B C D 6、鄭明是某校七年級的學(xué)生。下列選項(xiàng)中，他的合法權(quán)益受到

3、 侵害的是：A 鄭明不認(rèn) 真完 成課堂作業(yè)，受到老師的批評B 鄭明正在 網(wǎng)吧 打游戲，爸爸找到他并把他帶回家C 鄭 明的期末 考試 成績 不理想， 遭到 了爸爸的暴打D 星期天，媽媽吩咐鄭明做完作業(yè)后打掃家里的衛(wèi) 生7、從 2007 年 6 月開始，廣東省茂名市 300 多名初中學(xué)生經(jīng)當(dāng) 地一家名為“華南機(jī)電工程學(xué)校”介紹后組織前往東莞、深圳等 地做 暑期 工。 他們每天 工作 時間長達(dá) 11 小時 ，從 不休 息，每小 時工資 3 元。由于高強(qiáng)度勞動，很多同學(xué)出現(xiàn)感冒、發(fā)燒、哮喘 等癥狀。面對工廠的做法，這些初中學(xué)生應(yīng)該：A 糾集在一 起， 游行示威B 任由工廠 的擺 布，不作反抗C 運(yùn) 用

4、法律武 器維 護(hù)自 己的合法 權(quán)益D 不 要工資， 悄悄 離開 這里，再 到別 的地方打工8、初一學(xué)生小虎是個小科技發(fā)明家，他發(fā)明的銀行自助取款機(jī) 自動監(jiān)控裝置在北京市獲發(fā)明一等獎。最近他又迷上了網(wǎng)絡(luò)，希 望成為一名網(wǎng)絡(luò)高手，但他同時還聽說網(wǎng)上交友要慎重。你認(rèn)為 網(wǎng)上交友時下列做法不正確的是：A 與網(wǎng)友交 談時 語言要文明B 可以真誠 地與 網(wǎng)友互通所有個人的真實(shí)信息C 遇 到低級趣 味的 網(wǎng)友 要馬上離 開D 與 網(wǎng)友會面 要非 常慎 重，做好 防范 準(zhǔn)備9、我們未成年人正處在生理、心理發(fā)展的重要時期。對此，以 下所列特點(diǎn)正確的是：思想活躍樂于交往。求知欲和好奇心強(qiáng)。法律意識和 自我保護(hù)能力

5、較強(qiáng)。經(jīng)驗(yàn)不足、各方面還不成熟。 辨別是 非、 區(qū)分良莠能力差。A.B.C.D.10、中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法第四十五條規(guī)定： “人民法院審判未成年人犯罪的刑事案件，對于已滿十四周歲不 滿十六周歲未成年人犯罪案例，一律不公開審理”這充分體 現(xiàn)了我國法律在方面具體規(guī)定了對未成年人的責(zé)任。A.家庭B.學(xué)校C.社會D.司法11、有人曾就“如果你的鄰居或你父母的同事突然到學(xué)校來接你 回家，你怎么辦?”這一問題在 20 名中小學(xué)中展開了調(diào)查，結(jié)果 是：跟他走的有 12 人， 不跟他走的有 6 人， 打電話問問父母的 有 2 人。 這一統(tǒng)計數(shù)字表明： 未成年人的各方面還不成熟， 生活經(jīng)驗(yàn)不足 未成

6、年人的自我保護(hù)意識和能力有待于 提高 未成年 人在 社會生活 中處 于優(yōu) 勢地位。 教育未成年人學(xué)會 保 護(hù)自 己 是家 庭、 學(xué)校、社會不可忽視的 責(zé)任。A.B.C.D.12、我 國未成年 人保 護(hù)法 規(guī)定，營業(yè)性舞廳等不適宜未成年活動 的場所，不得允許未成年人進(jìn)入，這是在實(shí)施：A 學(xué)校保 護(hù) B 家庭保 護(hù) C 社會保 護(hù) D 司法保 護(hù)13、（2009 年綿 陽市 中考 ）2009 年 1 月以來 ，國 務(wù)院 新聞辦、 公安部、文化部等七部委聯(lián)合開展了整治互聯(lián)網(wǎng)低俗之風(fēng)專項(xiàng)行 動，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境得到了明顯改善。從對未成年人的保護(hù)角度看，這 屬 于 :A.家庭保護(hù)B.學(xué)校保護(hù)C.社會保護(hù)D.司法

7、保護(hù)、非選擇題1、2009 年 3 月，某中學(xué)向 全校 學(xué)生發(fā)出 了一 份倡 議書，其主題 是“中小學(xué)生應(yīng)該見義智為”。這份倡議書在肯定了見義勇為這 一高尚傳統(tǒng)的同時，也提出了“勇為”的前提是要自護(hù)自救，并 且傳授了一些具體的方法。(1) 結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勄嗌倌暝谕`法犯罪作斗爭的同時，為 什么要“智為”?(2) 該校傳授的“見義智為”的具體方法可能有哪些?(3) 對中小學(xué)生提倡“見義智為”，給了我們哪些有益的啟示?2、材料一：國 家文 化部隊(duì)網(wǎng)吧管理明文規(guī)定：16 歲以下的未成 年人進(jìn)入網(wǎng)吧等互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所，必須由其監(jiān)護(hù)人陪伴;不 得容留未成年人夜間在網(wǎng)吧上網(wǎng)。材料二：中學(xué)生小陳迷戀上

8、網(wǎng)，不斷曠課，還經(jīng)常徹夜不歸，其 父親老陳對此想盡辦法，可兒子仍然不能自拔。這次兒子又失蹤 了，老陳苦苦尋找了三天，走遍了當(dāng)?shù)氐木W(wǎng)吧，最后才在一家網(wǎng) 吧找到了小陳。在尋找兒子的過程中，老陳發(fā)現(xiàn)，在一些網(wǎng)吧中，很多中小學(xué)生整夜泡網(wǎng)吧材料三：為了給 廣大 青少 年創(chuàng)造良好的成長環(huán)境，近日，山東全 省重拳出擊，開展了專項(xiàng)治理行動，一批非法經(jīng)營的黑網(wǎng)吧、電 子游戲廳被依法取締，還學(xué)生一個健康的環(huán)境，還校園一片潔凈。請回答：(1)材料二中的網(wǎng)吧經(jīng)營者違反了我國哪些法律?(2)中學(xué)生小陳的行為違反了我國哪部法律?為什么?(3)材料一、三體現(xiàn)了未成年人的哪項(xiàng)保護(hù)?只要有了這項(xiàng)保護(hù)以 及家庭、學(xué)校的保護(hù)，小陳

9、就能改正錯誤嗎?請說明理由。3、(2009 河南省中考)新華網(wǎng)北京 1 月 18 日電(記者吳晶)在近日 開展的“整治網(wǎng)絡(luò)低俗之風(fēng)”專項(xiàng)行動中，教育部加強(qiáng)校園網(wǎng)和 校內(nèi)上網(wǎng)場所管理，大力建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)文化，加強(qiáng)上網(wǎng)教育和引 導(dǎo)， 為近 1 億學(xué)生 網(wǎng)民 打好抵制 網(wǎng)絡(luò) 侵害 的預(yù)防針 。 “在這次 專項(xiàng)行動中，廣大師生既是參與者，也是受益者。”教育部負(fù)責(zé) 人說。這次專項(xiàng)行動取得了明顯成效，網(wǎng)絡(luò)空間得到凈化，青少 年通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)、陶冶精神生活時受到的不良干擾明顯 減少，廣大教育工作者和家長無不拍手稱快，紛紛表示希望專項(xiàng) 行動深入開展下去，徹底清除網(wǎng)絡(luò)低俗內(nèi)容的危害。(1)上述材料說明了什么

10、?(至少兩方面) (2)整治網(wǎng)絡(luò)低俗之風(fēng)，不僅是社會、學(xué)校和家庭的責(zé)任，也和 每個青少年息息相關(guān)。請談?wù)勗谶@次專項(xiàng)活動中，青少年應(yīng)做些 什么?(三方面即可)參考答案：一、單項(xiàng)選擇題1、C 2、C 3、B 4、A 5、A 6、C 7、C 8、 B 9、 C 10、D 11、 C 12、C 13、 C二、非選擇題1、(1)同違法犯罪行為作斗爭是公民義不容辭的責(zé)任。青少年正 處于長身體、長知識的重要時期，各方面都不成熟，缺乏自我保 護(hù)的意識和能力。違法犯罪分子往往是兇惡的、狠毒的，與其作 斗爭，要講究智斗。力求在保護(hù)自己的前提下，巧妙地或借助社 會力量將不法分子抓獲。(2)面對歹徒行兇，設(shè)法穩(wěn)住歹徒

11、，記住歹徒的相貌、去向，及 時撥打“110”報警等。(3)強(qiáng)調(diào)對生命健康的尊重，體現(xiàn)了以人為本的思想，反映了社 會的進(jìn)步。既傳承了民族精神，又豐富了民族精神的內(nèi)涵。青少 年既要國家給予特殊保護(hù)，又要增強(qiáng)自我保護(hù)的意識和能力。2、(1) 材料二中的網(wǎng)吧經(jīng)營者違 反了 未成年人 保護(hù) 法。(2)小陳的行為違反了我國的義務(wù)教育法。因?yàn)楦鶕?jù)我國義務(wù)教 育法的規(guī)定，小陳是正在接受義務(wù)教育的學(xué)生，他應(yīng)該接受規(guī)定 年限的義務(wù)教育，應(yīng)該遵守學(xué)校紀(jì)律，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)， 而小陳曠課泡網(wǎng)吧沒有認(rèn)真履行受教育的義務(wù)，因而是違法的。(3)材料一、三體現(xiàn)了對未成年人的社會保護(hù)。有社會保護(hù)和家 庭、學(xué)校保護(hù)，小陳不一定能改正錯誤，社會各方面的保護(hù)和幫 助，只是為未成年人的健康成長提供了必要條件，還要通過未成