湖北省2013年高考生物 6 4 2選1小題集（10）

1、生物限時訓(xùn)練（十）1.下列有關(guān)化合物或結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是A植物細(xì)胞都含有液泡、葉綠體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B衣藻、草履蟲和酵母菌都含有核膜和線粒體C生長素和干擾素的基本組成單位都是氨基酸D麥芽糖、蔗糖和半乳糖都是由兩個單糖結(jié)合形成2下列關(guān)于遺傳物質(zhì)的說法正確的是A某個體遺傳物質(zhì)的遺傳信息在該個體中均被表達B遺傳物質(zhì)的基本組成單位是脫氧核糖核酸或核糖核酸C遺傳信息的傳遞過程都遵循中心法則和分離定律D1個精原細(xì)胞產(chǎn)生的精子中遺傳物質(zhì)可能互不相同3下列實驗材料不適合用于相應(yīng)實驗的是 A玉米用于遺傳雜交實驗B麥芽提取液檢測還原糖實驗C洋蔥表皮細(xì)胞用于低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化實驗D水綿探究光合作用的場所實驗 4某二倍

2、體動物的某細(xì)胞內(nèi)含10條染色體，20個DNA分子，光鏡下觀察到該細(xì)胞膜開始縊縮，則該細(xì)胞A正在進行有絲分裂 B正在發(fā)生基因自由組合C正在產(chǎn)生精子 D正在進行DNA復(fù)制5將某綠色植物放在特定的實驗裝置內(nèi)，研究溫度對光合作用與呼吸作用的影響(其余的實驗條件都是理想的)，實驗以CO2的吸收量與釋放量（單位：mg/h）為指標(biāo)。實驗結(jié)果如下表所示。下列對表中數(shù)據(jù)分析正確的是溫度（）5101520253035光照下吸收CO21.001.752.503.253.753.503.00黑暗中釋放CO20.500.751.001.502.253.003.50A晝夜不停地光照，溫度在35時該植物不能生長B晝夜不停地

3、光照，該植物生長的最適宜溫度是30C每天光照、黑暗各進行12小時，溫度20時，該植物積累的有機物最多D每天光照黑暗各進行12小時，溫度30時該植物積累的有機物是溫度10時的2倍62011年度諾貝爾醫(yī)學(xué)獎由博伊特勒、霍夫曼和斯坦曼三位科學(xué)家分享。博伊特勒和霍夫曼發(fā)現(xiàn)，“toll樣受體（TLR）”可識別不同病原體，并在細(xì)菌入侵時快速激活非特異性免疫。斯坦曼則發(fā)現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的樹突細(xì)胞，能激發(fā)T淋巴細(xì)胞，引起一系列反應(yīng)，如制造出抗體和“殺手”細(xì)胞等，殺死被感染的細(xì)胞以及“入侵者”。下列有關(guān)敘述錯誤的是 Atoll樣受體（TLR）是基因表達的產(chǎn)物，合成的場所是核糖體Btoll樣受體（TLR）存在細(xì)胞外表

4、面，對抗原具有識別作用C樹突細(xì)胞激發(fā)T淋巴細(xì)胞體現(xiàn)了細(xì)胞間的信息交流D樹突細(xì)胞能激發(fā)T細(xì)胞分化形成各種淋巴細(xì)胞29.（10分）甲的細(xì)胞可產(chǎn)生抗體，乙表示正在出芽的酵母菌。 （1）甲和乙的細(xì)胞都屬于 細(xì)胞從圖中看，與葉肉細(xì)胞的結(jié)構(gòu)不同的是：甲和乙的細(xì)胞都 （2）甲的細(xì)胞可以由 分化而。用數(shù)字標(biāo)號和箭頭，依序?qū)懗鰠⑴c了抗體合成與分泌全過程的細(xì)胞結(jié)構(gòu)： （3）酵母菌產(chǎn)生酒精的場所是 ，產(chǎn)生CO2的場所是 （本小題要求寫出數(shù)字符號及結(jié)構(gòu)名稱）（4）甲的細(xì)胞比乙的細(xì)胞代謝速率快，從結(jié)構(gòu)方面找出一條原因： 。（5）從甲圖5結(jié)構(gòu)上提取了某種物質(zhì)，用非酶法處理后，加入雙縮脲試劑出現(xiàn)紫色；若加入斐林或班氏試劑并

5、加熱，出現(xiàn)磚紅色沉淀，則說明該物質(zhì)是 。（6）_細(xì)胞必須通過_與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換。 30. (9分)下圖為人體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)過程示意圖，a、b表示參與血糖調(diào)節(jié)的兩種激素。請據(jù)圖回答（1）當(dāng)血糖變化時，通過途徑使b分泌量增加，b激素降低血糖的主要途徑是通過過程促進肝細(xì)胞、肌肉細(xì)胞和脂肪細(xì)胞_。人體血糖能維持相對穩(wěn)定與激素a、b之間具有_ 有關(guān)。（2）利用細(xì)胞體外培養(yǎng)方法驗證a能通過途徑促進b分泌的實驗方案是：第一步用高糖的動物細(xì)胞培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島A細(xì)胞，一段時間后過濾得到細(xì)胞和濾液；第二步取第一步得到的適量濾液作為培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島B細(xì)胞；一段時間后，測定培養(yǎng)液中b的含量。該實驗方案的錯誤有： 第一步

6、_。 第二步_。（3）I型糖尿病即胰島素依賴性糖尿病。致病原因是胰島B細(xì)胞中的谷氨酸脫羧酶的氨基酸序列與柯薩奇B病毒的_類似，柯薩奇B病毒感染可誘發(fā)機體產(chǎn)生異常免疫應(yīng)答，導(dǎo)致胰島B細(xì)胞損傷，患者體內(nèi)可檢出抗_抗體。 31.(11分)在某種小鼠中，毛色的黑色為顯性（E），白色為隱性（e）。下圖示兩項交配，親代動物A、B、P、Q均為純合子，子代動物在不同環(huán)境下成長，其毛色如下圖所示，請據(jù)圖分析回答：第一項交配：第二項交配：ABCDPQRS在15中成長在30中成長在15中成長在30中成長 （1）“基因E”的基本組成單位是 。（2）動物C與動物D的表現(xiàn)型不同，說明 。（3）現(xiàn)將動物C與動物R交配： 若

7、子代在15中成長，其表現(xiàn)型及比例最可能是 。 若子代在30中成長，其表現(xiàn)型最可能是 。（4）現(xiàn)有一些基因型都相同的白色小鼠（雌雄均有），但不知是基因控制的，還是溫度影響的結(jié)果。請設(shè)計實驗確定它們的基因型，簡要寫出你的實驗設(shè)計思路，可能出現(xiàn)的結(jié)果及相應(yīng)的基因型。 I設(shè)計思路： ；觀察子代小鼠的毛色。 II可能出現(xiàn)的結(jié)果及相應(yīng)的基因型：若子代小鼠 ，則親代白色小鼠的基因型為_；若子代小鼠 ，則親代白色小鼠的基因型為_；若子代小鼠 ，則親代白色小鼠的基因型為_。32.(9分)為研究影響促甲狀腺激素（TSH）分泌的因素，研究者從剛宰殺的大白鼠體內(nèi)分離出新鮮的下丘腦和垂體，然后將這些結(jié)構(gòu)單獨或一起培養(yǎng)于

8、含有或不含有甲狀腺激素的培養(yǎng)基中，培養(yǎng)后測定培養(yǎng)基內(nèi)TSH的濃度，結(jié)果如下：培養(yǎng)基內(nèi)TSH濃度的相對值結(jié)構(gòu)及添加物只有培養(yǎng)基A瓶下丘腦B瓶垂體C瓶下丘腦+垂體E瓶垂體+甲狀腺激素D瓶均測不到TSH 實驗中A瓶作為空白對照，可以說明 。 據(jù)圖分析實驗結(jié)果： D瓶與A、C瓶比較說明： 。E瓶與A、C瓶比較說明： 。40. (15分)應(yīng)用生物工程技術(shù)可以獲得人們需要的生物新品種或新產(chǎn)品。請據(jù)圖回答下列問兩類，其對于所“縫合”的DNA末端的堿基序列_（有或無）特異性的識別作用。過程采用的技術(shù)包括_。（2）過程培養(yǎng)到_階段，可以采用_技術(shù)，培育出多頭相同的轉(zhuǎn)基因牛犢。受體母牛在接受轉(zhuǎn)人生長激素基因牛胚胎之前須經(jīng)過_處理，以便為胚胎發(fā)育提供相同的生理環(huán)境。（3）有人發(fā)現(xiàn)prG能激發(fā)細(xì)胞不斷分裂，可以通過基因工程將該調(diào)控基因?qū)胩囟ǖ氖荏w細(xì)胞來制備單克隆抗體，受體細(xì)胞最可能是_細(xì)胞，代表的細(xì)胞具有_的特點。（4）在抗蟲棉培育過程中，過程中的受體細(xì)胞如果采用愈傷組織細(xì)胞，與采用葉肉細(xì)胞相比較，其優(yōu)點是_，過程常用的生長調(diào)節(jié)劑一般可以分為生長素類、細(xì)胞分裂素類和_類。生物答案（十）1-5 BDCBCD29（19分）（1）真核 沒有