山東省青島開發(fā)區(qū)王臺中學八年級數(shù)學周末作業(yè)綜合試題（一）（無答案） 北師大版

1、山東省青島開發(fā)區(qū)王臺中學八年級數(shù)學周末作業(yè)綜合試題（一） 北師大版命題人： 班級： 姓名： 得分：一、填空題1.分解因式：mx2rny2= 2.當x 時,分式無意義。3己知：，則= ；4不等式組的整數(shù)解是 ；5如右圖，則1 ；6、已知線段abcd成比例線段，其中3CM，2CM，d6CM，則c 7、若不等式組無解，則m的取值范圍是 在一次“人文奧運”知識競賽中，競賽試題共有25道題每道題都給出4個答案，其中只有一個答案正確。要求學生把正確答案選出來。每道題選對得4分，不選或選錯倒扣2分，如果一個學生在本次競賽中的得分不低于80分，那么他至少選對了 道題二、選擇題。9已知a、b是有理數(shù)，且a>

2、;b，則下列式子不正確的是( )（A）a十3b3 （B）a3b3 （c）3a3b （D）3a>3b10.某市為了分析全市l(wèi)萬名初中畢業(yè)生的數(shù)學畢業(yè)成績，共隨機抽取40本試卷：每本30份，則這個問題中( )（A）個體是每個學生 （B）樣本是抽取的1200名學生的數(shù)學畢業(yè)成績（C）總體是40本試卷的數(shù)學畢業(yè)成績 （D）樣本是30名學生的數(shù)學畢業(yè)成績 11.若分式中的x、y的值都變?yōu)樵瓉淼?倍，則此分式的值( )（A）不變 （B）是原來的3倍 （c）是原來的； （D）是原來的12分解因式的結(jié)果是( )（A）a（1b）（lb） （B） （C） （D）（1b）（1b）13，如圖，ABC中，D、E分

3、別是AB、AC上的點。DEBC，DE=1，BC3，AB6，則AD的長為( )（A1 （B）1.5 （C）2 （D）2.514某天同時同地，甲同學測得1 m的測竿在地面上影長為08 m，乙同學測得國旗旗桿在地面上的影長為6 m，則國旗旗桿的長為( )（A）10 m （B）12 m （c）13 m （D）15 rn15如圖，在ABCD中，E為CD中點，AE與BD相交于點O，SDOE=12cm2，則SAOB等于( ).A24 cm2 B36 cm2 C48 cm2 D60 cm216.如圖所示，ABC中，點D在邊BC上，點E在邊AC上，且ABED，連接BE，若AEEC35，則下列結(jié)論錯誤的是（ ）

4、A.ABED53 B.EDC與ABC的周長比為58 C.EDC與ABC的面積比為2564 D.BED與EDC的面積比為35 三、解答題17、解不等式組，并把解集表示在數(shù)軸上。18、計算 19、解方程： 20、為了解八年級女生的身高(單位:cm)情況,某中學對部分八年級女生身高進行了一次測量，所得數(shù)據(jù)整理后列出了頻數(shù)分布表,并畫了部分頻數(shù)分布直方圖.(圖、表如下):分組頻數(shù)頻率145.5-149.530.05149.5-153.590.15153.5-157.5150.25157.5-161.518n161.5-165.590.15165.5-169.5m0.10合 計MN根據(jù)以上圖表,回答下列

5、問題:(1) M= m= N= n= (2)補全頻數(shù)分布直方圖.21 列方程解應用題： 銘潤超市用5000元購進一批新品種的蘋果進行試銷，由于銷售狀況良好，超市又調(diào)撥11000元資金購進該品種蘋果，但這次的進貨價比試銷時每千克多了0.5元，購進蘋果的數(shù)量是試銷時的2倍. 試銷時該品種蘋果的進貨價是每千克多少元？ 如果超市將該品種蘋果按每千克7元的定價出售，當大部分蘋果售出后，余下的400千克按定價的七折（“七折”即定價的70%）售完，那么超市在這兩次蘋果銷售中共盈利多少元？22，王鋼同學為了測量河對岸樹AB的高度他在河岸邊放一面平面鏡MN，他站在C處通過平面鏡看到樹的頂端A如圖7，然后他量得B

6、、P間的距離是56米，C、P間距離是12米。他的身高是1.74米。他這種測量的方法應用了物理學科的什么知識？請簡要說明；請你幫他計算出樹AB的高度。23甲、乙兩家體育用品商店出售同樣的乒乓球拍和乒乓球，乒乓球拍每副定價20元，乒乓球定價每盒5元，現(xiàn)兩家商店搞促銷活動，甲店：每買一副乒乓球拍贈送一盒乒乓球；乙店：按定價的九折優(yōu)惠。某校需購球拍4副，乒乓球若干盒（不少于4盒）。（1）設(shè)購買乒乓球盒數(shù)為x（盒），在甲商店付款為（元），在乙商店付款為（元），分別寫出，與x的關(guān)系式；（2）就乒乓球盒數(shù)討論去哪家商店買合算？24在Rt中,. C=90°,AC=cm,BC=cm. 現(xiàn)有動點從點出發(fā), 沿向點方向運動，動點從點出發(fā), 沿線段也向點方向運動. 如果點的速度是cm /秒, 點的速度是cm /秒, 它們同時出