生物七年級(jí)上第一單元主題單元備課

1、七年級(jí)上冊(cè)第一單元主題單元備課設(shè)計(jì)2010年9月6日第一單元單元主題生物和生物圈切rm用上心容化生物和細(xì)胞教研組長(zhǎng)加2主備人陳祥華教研組成員|劉啟芝、陳祥華、楊秀玉、陳祥高單元 教材分析教材簡(jiǎn)析：七年級(jí)上冊(cè)務(wù)-單元的教學(xué)方法不是直接講述，而是首先通過(guò)“觀察與思考”活動(dòng)，讓學(xué)生觀察教師提供的生物和非生物的實(shí)物或圖片，結(jié)合已后的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，跟同學(xué)討論怎樣區(qū)別生物和非生物，歸納生物的共同特征。然后將學(xué)生帶到戶外，調(diào)查校園、社區(qū)或農(nóng)田的生物種類，學(xué)習(xí)調(diào)查的一般方法， 了解生物與環(huán)境的相互關(guān)系，并嘗試對(duì)生物進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生物的情感，引起學(xué)生對(duì)生物生存狀況的關(guān)注，為第單元的學(xué)習(xí)打卜基礎(chǔ)。

2、教學(xué)重點(diǎn)：1 .顯微鏡的基本構(gòu)造和作用。2 .細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本結(jié)構(gòu)功能單位。3 .綠色開(kāi)花植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞、組織、器官、個(gè)體的結(jié) 構(gòu)層次。4 .生態(tài)系統(tǒng)的組成。教學(xué)難點(diǎn)：1 .使用顯微鏡和模仿制作臨時(shí)裝片。2 .細(xì)胞分裂的基本過(guò)程。3 .生物體的各種組織是由細(xì)胞分裂、分化形成的。4 .綠色開(kāi)花植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞、組織、器官、個(gè)體的結(jié)構(gòu)層次。5 .人體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體的結(jié)構(gòu)層次。6 .舉例說(shuō)出水、溫度、空氣、光等是生物生存的環(huán)境條件。學(xué)情分析2010級(jí)共10個(gè)教學(xué)班，學(xué)生之間的水平/、一，有的學(xué)生聽(tīng)故事、 看看熱鬧很有興趣，不肯動(dòng)腦，更不愿動(dòng)主動(dòng)記憶，學(xué)習(xí)自

3、覺(jué)性較差。但本學(xué)科多媒體材料較充實(shí)，多方調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，相信本學(xué)期學(xué)生會(huì)有很大的進(jìn)步。單 元 教 學(xué) 目 標(biāo)1 .說(shuō)明顯微鏡的基本構(gòu)造和作用。2 .使用顯微鏡和模仿制作臨時(shí)裝片。3 .闡明細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本結(jié)構(gòu)功能單位。4 .描述細(xì)胞分裂的基本過(guò)程。5 .概述生物體的各種組織是由細(xì)胞分裂、分化形成的。6 .識(shí)別人體的幾種基本組織。識(shí)別植物的幾種主要組織。7 .描述綠色開(kāi)花植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞、組織、器官、個(gè)體的結(jié)構(gòu)層 次。8 .描述人體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體的結(jié)構(gòu)層次。9 .舉例說(shuō)出水、溫度、空氣、光等是生物生存的環(huán)境條件。10舉例說(shuō)明生物和生物之間后密切的聯(lián)系。11

4、.概述生態(tài)系統(tǒng)的組成。12 .列舉/、同的生態(tài)系統(tǒng)。13 .描述生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)。14 .解釋某些有害物質(zhì)會(huì)通過(guò)食物鏈不斷積累。15 .闡明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的。16 .闡明生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。17 .確立保護(hù)生物圈的意識(shí)。單 元 教 學(xué) 重 占 八、 難 占 八、 教 學(xué) 設(shè) 想1、借助計(jì)算機(jī)、多媒體、投影儀演示或掛圖展示；2、通過(guò)觀察、調(diào)查、收集和分析資料、探究等生物科學(xué)探究 的基本方法的教與學(xué)使學(xué)生初步形成生物學(xué)的基本觀點(diǎn)，掌握生物學(xué)的基本學(xué)習(xí)方法。3、運(yùn)用圖示逐次演示，使抽象的概念直觀化、條理化，既便 于學(xué)生記憶，又可加深理解；4、通過(guò)開(kāi)展生物課外興趣小組活動(dòng)，

5、提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的 興趣，拓展學(xué)生的視野，增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)，提高學(xué)生的動(dòng) 手能力。5、通過(guò)開(kāi)展“一幫一，一對(duì)紅”活動(dòng)，以優(yōu)帶差，共同提高全體學(xué)生的成績(jī)。6、通過(guò)對(duì)重點(diǎn)知識(shí)教學(xué)，逐步教給學(xué)生生物學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。7、所以在教學(xué)過(guò)程中不僅注重于知識(shí)的傳授，還要重視學(xué)習(xí)方法的傳授，同時(shí)加大練習(xí)量，幫助同學(xué)們盡快、熟練地掌握 只是。8,在教學(xué)過(guò)程中，時(shí)時(shí)刻刻地將生物學(xué)的基本觀點(diǎn)一一適應(yīng) 的觀點(diǎn)、進(jìn)化的觀點(diǎn)、多樣性的觀點(diǎn)貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中去, 幫助同學(xué)們形成正確的生物學(xué)基本觀點(diǎn)，掌握有效的學(xué)習(xí)方 法，提高學(xué)習(xí)成績(jī)單 元 教 學(xué) 重 占 J 、 難 占J 、 習(xí) 題生物初中學(xué)生生活1、單元檢