![《賣火柴的小女孩》導(dǎo)學(xué)案(人教版六年級下冊)_第1頁](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-2/7/27e9c6b0-b726-4414-b550-ef0ecafe4840/27e9c6b0-b726-4414-b550-ef0ecafe48401.gif)
![《賣火柴的小女孩》導(dǎo)學(xué)案(人教版六年級下冊)_第2頁](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-2/7/27e9c6b0-b726-4414-b550-ef0ecafe4840/27e9c6b0-b726-4414-b550-ef0ecafe48402.gif)
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![《賣火柴的小女孩》導(dǎo)學(xué)案(人教版六年級下冊)_第4頁](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-2/7/27e9c6b0-b726-4414-b550-ef0ecafe4840/27e9c6b0-b726-4414-b550-ef0ecafe48404.gif)
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1、導(dǎo)學(xué)案(人教版六年級下冊)六年級語文下冊第 14 課賣火柴的小女孩導(dǎo)學(xué)案主備人:授課人:審核人:課型:精讀課班級:姓名:學(xué)習(xí)目標(biāo)1 、 會寫 6 個生字, 能正確讀寫搖籃、 圍裙、 蜷腿、 裂縫、 填滿、櫥窗等詞語。2 、 有感情地朗讀課文, 把握課文內(nèi)容, 關(guān)注課文中人物的命運(yùn),體會作者思想感情。3、了解作者虛實(shí)結(jié)合的表達(dá)方法,體會這樣表達(dá)的效果。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1 、朗讀課文,把握課文內(nèi)容,關(guān)注課文中人物的命運(yùn),深入體會作者的思想感情,體會作者虛實(shí)結(jié)合的表達(dá)方式及表達(dá)效果。2、理解文中最后三個自然段中一些含義深刻的句子。安徒生( 1805 1875 )丹麥作家,詩人,因?yàn)樗耐捁适露澜缏劽?/p>
2、他最著名的童話故事有小錫兵 、 冰雪女王 、 拇指姑娘 、 賣火柴的小女孩 、 丑小鴨和紅鞋等。安徒生生前曾得到皇家的致敬, 并被高度贊揚(yáng)為給全歐洲的一代孩子帶來了歡樂。 他的作品已經(jīng)被譯為 150 多種語言,成千上萬冊童話書在全球陸續(xù)發(fā)行出版。他的童話故事還激發(fā)了大量電影,舞臺劇,芭蕾舞劇以及電影動畫的制作。在英語國家中,安徒生的作品是青少年教育的范本,同時他也是屬于全世界的。 他的作品被譯成八十多種文字, 是丹麥對世界文學(xué)最偉大的貢獻(xiàn)。創(chuàng)作背景: 1846 年,安徒生到國外去旅行。在途中收到了一封朋友的來信, 要求他按照信中寄來的三張畫片寫一篇故事。 其中一張畫片上, 畫的是一個窮苦的小女
3、孩, 金黃的長頭發(fā)打成卷兒披在肩上,看上去很美麗,她手里拿著許多火柴,瞪大了一雙可憐的眼睛,好像在想些什么。安徒生看著這張畫片,雙眼漸漸濕潤了。他想起了自己的媽媽。媽媽小時候要過飯,有一次要飯時,實(shí)在走不動了,竟然昏倒在路上。 他又想起了在童年時代惟一疼愛他的奶奶。 爸爸去世以后,媽媽改嫁了,他只好和奶奶相依為命。每到傍晚,他坐在墻角里,蜷著腿縮成一團(tuán),盼望著討飯的奶奶快些回來。慈祥的奶奶一回家,便把他摟在懷里,給他帶來溫暖,為他解除饑餓。他還想起了在丹麥封建王朝統(tǒng)治下,千千萬萬窮苦的兒童想著、想著,他情不自禁地攤開稿紙, 以自己的親身感受和對廣大窮苦兒童的同情, 以及對統(tǒng)治階級的憎恨,奮筆疾
4、書,寫出了賣火柴的小女孩這篇優(yōu)美動人的童話。自主學(xué)習(xí)1 、自讀課文,用自己喜歡的方式將課文讀正確,讀流利。2、我能正確讀寫下列詞語,并用它們造句。乖巧圍裙兜著硬幣蜷著凍僵精致櫥窗靈魂噴香哆哆嗦嗦3 、 賣火柴的小女孩是(國家)作家(誰)寫的,講述了一個賣火柴的小女孩的故事。4、課文按照故事發(fā)展順序,想想課文可分幾段?用“II”在書上標(biāo)出。小標(biāo)題依次是()()() 。5、通過讀課文,我知道了課文的主要內(nèi)容,可以把下面的表格填完整。幾次擦火柴幻想中的事物希望得到原因合作探究1 、認(rèn)真讀課文第1-4 自然段,( 1)、小女孩給你留下了怎樣的印象?說出自己的理由。這真是一個的小女孩。( 2 ) 、 用
5、自己喜歡的方式再讀這部分的內(nèi)容, 思考: 小女孩目前的處境是怎樣?(要求結(jié)合具體的語句來回答。 )( 3 ) 、練習(xí)有感情的朗讀這一部分內(nèi)容,把自己的感受讀出來。(例:讀出小女孩的可憐,讀出對小女孩的同情等。 )( 4 ) 、組內(nèi)交流:如果你是小女孩,你現(xiàn)在最需要什么?2 、 小女孩為什么連續(xù)的擦燃火柴?她五次擦燃火柴看到的幻像分別說明了什么?小女孩渴望得到什么?最使你受感動的是哪一次?從這些描寫中你體會到了什么?這部分內(nèi)容將現(xiàn)實(shí)與幻象揉合在一起來寫,這樣的寫法叫,這樣寫的好處是。_3、讀讀文章最后三個自然段,聯(lián)系上下文,先想一想,再和同學(xué)討論:( 1 )你對“沒有寒冷,沒有饑餓,也沒有痛苦的
6、地方”是怎樣理解的 ?( 2 )“誰也不知道她曾經(jīng)看到多么美好的東西, 她曾經(jīng)多么幸福,跟著奶奶一起走向新年的幸福中去。 ”第一個“幸?!笔侵傅诙€“幸福”是指通過這兩個“幸?!?,我們可以感受到作者拓展延伸1 、 文中幾次提到大年夜, 都是在什么情況下提的?作用是什么?課堂檢測1 、給下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。她在一座房子墻角里坐下來,蜷(qu dn,ju dn)著腿縮成一團(tuán)。桌上鋪著雪白的臺布,擺著精致的盤子和碗,肚子里填(tiS, ti an)滿了蘋果和梅子的烤鵝正冒著香氣。我知道,火柴一滅,您就會不見的,像那暖和的火爐,噴( p 小,p en)香的烤鵝,美麗的圣誕樹一個樣,就會不見的。2、破折號表示:解釋說明的部分;遞進(jìn);轉(zhuǎn)折。讀下列句子,體會破折號的作用。( 1 )這是一年的最后一天大年夜。 ()( 2 ) 那是一雙很大的拖鞋那么大,一向是他媽媽穿的。 ()( 3 )街上飄著一股烤鵝的香味,因?yàn)檫@是大年夜她可忘不()3、選擇加點(diǎn)字的正確解釋。1 )每個窗子都透出燈光來。 ()
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