科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)

1、科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)這門課程的開展，對(duì)研究生尤其是博士研究生有著非常重要的意義。當(dāng)代博士研究生的現(xiàn)狀是，學(xué)術(shù)成果成為博士研究生能否畢業(yè)的重要條件，由于時(shí)間的緊迫和各方面的壓力，學(xué)術(shù)道德與學(xué)風(fēng)的保持受到了一定的挑戰(zhàn)，在新生中進(jìn)行科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講，對(duì)學(xué)術(shù)與學(xué)風(fēng)建設(shè)有著很好的積極作用。這門課程通過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表的報(bào)告宣講，旨在幫助剛踏入科學(xué)研究的青年科技工作者正確看待科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)的科研觀問(wèn)題，還有指導(dǎo)青年學(xué)生如何在科研活動(dòng)中遵守科研規(guī)范的專業(yè)問(wèn)題，這些問(wèn)題是青年科技工作者在走向?qū)W術(shù)生涯時(shí)必須思考和面對(duì)的問(wèn)題，也是對(duì)我們一生的科學(xué)研究工作都非常重要的問(wèn)題。首先是對(duì)“科學(xué)

2、道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)”的理解，根據(jù)報(bào)告的內(nèi)容，給出了科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)的一般定義。道德是社會(huì)群體中逐漸形成的一種行為規(guī)范，是一種正面的積極的約束力，對(duì)社會(huì)形態(tài)建設(shè)和社會(huì)和諧有著十分重要的作用。科學(xué)道德是社會(huì)道德在科學(xué)技術(shù)活動(dòng)中的表現(xiàn)，主要是指科研活動(dòng)中科技工作者的道德規(guī)范、行為準(zhǔn)則和應(yīng)具備的道德素質(zhì)，既表現(xiàn)為科技工作者在從事科學(xué)技術(shù)活動(dòng)時(shí)的價(jià)值追求和理想人格，也具體反映在指導(dǎo)科技工作者正確處理個(gè)人與個(gè)人、個(gè)人與集體、個(gè)人與社會(huì)之間相互關(guān)系的行為準(zhǔn)則或規(guī)范之中。學(xué)風(fēng)一般指?jìng)€(gè)體或者群體在學(xué)術(shù)研究和知識(shí)學(xué)習(xí)的精神風(fēng)尚和思想態(tài)度，包括治學(xué)精神、治學(xué)態(tài)度、治學(xué)風(fēng)氣、治學(xué)原則等。在科學(xué)研究領(lǐng)域，學(xué)風(fēng)包含兩層含義

3、，科技工作者的治學(xué)精神、治學(xué)態(tài)度、治學(xué)原則；以及科技工作者的行為規(guī)范和思想道德的集體表現(xiàn)。對(duì)科技事業(yè)而言，科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)問(wèn)題直接影響到科學(xué)的繁榮發(fā)展，是帶有全局性、根本性的問(wèn)題。加強(qiáng)科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)，不僅是推動(dòng)學(xué)術(shù)研究自身健康發(fā)展的前提和基礎(chǔ)，而且對(duì)倡導(dǎo)求真務(wù)實(shí)的社會(huì)風(fēng)氣，對(duì)不斷提高全社會(huì)的思想道德水準(zhǔn)也能起到積極的促進(jìn)作用。科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)問(wèn)題的解決，主要在于教育、制度和監(jiān)督幾個(gè)方面。教育是基礎(chǔ)，制度是關(guān)鍵，監(jiān)督是保障。制度的建立是為了明確規(guī)范，確定哪些是應(yīng)該做的，哪些是不應(yīng)該做的，給科技工作者一個(gè)正確的行為規(guī)范。監(jiān)督是制度得到執(zhí)行的重要條件，沒(méi)有好的監(jiān)督，制度的關(guān)鍵作用無(wú)從談起。教育則是這

4、一切問(wèn)題的基礎(chǔ)，在高校更加廣泛地開展科學(xué)精神、科學(xué)道德和科學(xué)規(guī)范教育的活動(dòng)，可以讓剛剛踏入科技研究工作的年輕人樹立正確的價(jià)值觀，從根本上改善科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)環(huán)境。報(bào)告指出，當(dāng)前國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)環(huán)境，由于對(duì)科技成果數(shù)量以及表面數(shù)據(jù)的追求，科技工作者過(guò)度追求一些虛名，為了完成一定的任務(wù)，不能沉下心來(lái)為了研究工作而研究，造成了很大程度的學(xué)風(fēng)浮躁。所謂學(xué)風(fēng)浮躁，主要指學(xué)界急功近利的風(fēng)氣，它與學(xué)術(shù)研究所必備的嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的風(fēng)尚背道而馳。當(dāng)前學(xué)術(shù)界中比較常見的浮躁學(xué)風(fēng)有：不安心從事系統(tǒng)、扎實(shí)、深入的學(xué)術(shù)研究，而是浮光掠影，淺嘗輒止，粗制濫造，只求數(shù)量、不顧質(zhì)量，企圖不付出艱苦的努力就獲得高額的學(xué)術(shù)回報(bào)。出于這種學(xué)風(fēng)浮

5、躁的影響，一批科研工作者急功近利，盲目追求，甚至在追求的過(guò)程中出現(xiàn)科研不端行為，這種行為與科研違規(guī)行為的內(nèi)涵十分接近。科研不端行為主要有以下幾個(gè)方面的特征：違反科學(xué)界通用的道德標(biāo)準(zhǔn)，或嚴(yán)重背離相關(guān)研究領(lǐng)域的行為規(guī)范；不端行為是蓄意的、明知故犯的或是肆無(wú)忌憚的。這就限定了科研不端行為是人為的，與學(xué)風(fēng)道德背道而馳的?？茖W(xué)允許犯錯(cuò)，不端行為不包括誠(chéng)實(shí)的錯(cuò)誤或者觀點(diǎn)的分歧，在不斷的探索中我們才能進(jìn)步，但科學(xué)不端行為卻是與科學(xué)進(jìn)步無(wú)益的，這種錯(cuò)誤的行為，很大程度上傷害到了科學(xué)技術(shù)的健康發(fā)展。中國(guó)科學(xué)院明確將科研不端行為進(jìn)行定義，并分為幾類：在研究和學(xué)術(shù)領(lǐng)域內(nèi)有意做出虛假的陳述，改動(dòng)原始文字記錄和圖片，在

6、項(xiàng)目申請(qǐng)、成果申報(bào)，以及職位申請(qǐng)中做虛假的陳述；損害他人著作權(quán)；違反職業(yè)道德利用他人重要的學(xué)術(shù)認(rèn)識(shí)、假設(shè)、學(xué)說(shuō)或者研究計(jì)劃；研究成果發(fā)表或出版中的科學(xué)不端行為；故意干擾或妨礙他人的研究活動(dòng)；在科研活動(dòng)過(guò)程中違背社會(huì)道德，濫用科研資源。這些科研不端行為對(duì)我國(guó)科研環(huán)境造成了極其不利的影響，是應(yīng)當(dāng)嚴(yán)厲制止的。其次是科研不當(dāng)行為，這類行為不像科研不端行為那樣惡劣，很多是科研工作者在一定的環(huán)境之下無(wú)意識(shí)做出的不是很正當(dāng)?shù)男袨?，并不惡劣但?yīng)盡量避免。科研不當(dāng)行為的表現(xiàn)形式很多，如急功近利、浮躁浮夸、缺乏嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度；論文寫作中粗制濫造、盲目追求數(shù)量、參考引文不規(guī)范；為得到預(yù)設(shè)結(jié)果而使用不恰當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)手段、

7、統(tǒng)計(jì)方法或片面報(bào)道研究結(jié)果；重復(fù)發(fā)表相同內(nèi)容的研究成果；在科研成果上的署名排序上不按實(shí)際貢獻(xiàn)的大?。辉谕性u(píng)議中，受某些利益的干擾而有失客觀、公正；通過(guò)不正當(dāng)手段獲取和占用科研資源；發(fā)表不成熟的結(jié)果；扣押研究成果；不與同事共享研究記錄或珍貴材料。這些行為的共同特點(diǎn)是為了尋求更多的自我利益而做出的過(guò)度的競(jìng)爭(zhēng)動(dòng)作，在一定程度上損害了科學(xué)研究領(lǐng)域的公正性。大部分這些行為看起來(lái)是并不明確違背科學(xué)研究工作中制定的制度的，但這些行為也是不當(dāng)?shù)?，在很大程度上阻撓了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，是應(yīng)當(dāng)避免的。過(guò)分的科研不當(dāng)行為，影響科研環(huán)境和他人利益的，也會(huì)受到嚴(yán)厲的制裁。鑒于以上的狀況，我們制定了科研工作者應(yīng)當(dāng)遵守的學(xué)術(shù)

8、規(guī)范，這主要包括誠(chéng)實(shí)，公開，公正，尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)，聲明和回避原則等幾個(gè)方面。條例對(duì)這幾個(gè)方面已經(jīng)做出了十分詳盡的描述，包括研究計(jì)劃制定中的規(guī)范，研究資源使用中的規(guī)范，研究數(shù)據(jù)收集、記錄和保存中的規(guī)范，研究數(shù)據(jù)使用中的規(guī)范，科學(xué)研究交流與合作中的規(guī)范，以及引文規(guī)范、研究成果署名規(guī)范等。那么作為剛剛進(jìn)入這一領(lǐng)域的研究生，我們應(yīng)當(dāng)怎樣做才能成為一名合格的科技工作者呢？想要做一名合格的科技工作者，需要具體的要素很多，比如堅(jiān)守科學(xué)精神，對(duì)科學(xué)研究的濃厚興趣，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)，孜孜不倦的追求，經(jīng)常性的同行交流，創(chuàng)新思維的養(yǎng)成等。但僅就科研態(tài)度而言，做到下面幾個(gè)方面顯然是最基本的：首先是誠(chéng)實(shí)守信，良好的信譽(yù)

9、是科技工作者的立身之本；再者是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，這科研人員在科研活動(dòng)中潛移默化形成的精神氣質(zhì)，是科技工作者得到社會(huì)各界普遍尊重的重要條件；其次是科學(xué)的方法，這是研究的工具和方法，對(duì)科學(xué)研究的深入開展有著至關(guān)重要的作用；再次是責(zé)任意識(shí)，科學(xué)家的責(zé)任意識(shí)首先體現(xiàn)在科學(xué)家的愛(ài)國(guó)精神上，科學(xué)家要為祖國(guó)的富強(qiáng)和人民的福祉貢獻(xiàn)才智和精力；最后是人文素養(yǎng)，這是一個(gè)科技工作者應(yīng)當(dāng)給人的精神面貌，也是對(duì)科技研究目標(biāo)把握的基礎(chǔ)。具體來(lái)講，在研究生在讀期間，我們應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)自己的道德學(xué)風(fēng)修養(yǎng)建設(shè)，不急不躁，穩(wěn)扎穩(wěn)打，以鞏固自己的學(xué)術(shù)能力為根本目標(biāo)，不為自己的利益要求而急功近利，嚴(yán)格杜絕學(xué)術(shù)不端和學(xué)術(shù)不當(dāng)行為，為自己的研究生生活交一份完美的答卷。在之后的科研工作中，也堅(jiān)守原則，以誠(chéng)實(shí)守信為