第二單元綜合性學(xué)習(xí)尋覓春天的蹤跡

1、鳳州中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案成員：邢長(zhǎng)安、雷曉梅、楊動(dòng)力 主備人：柳紅桔 審核：班級(jí) 組名 姓名 使用時(shí)間 【教師寄語(yǔ)】春天是一縷縷輕輕吟唱的和風(fēng)，是一聲聲清脆的鳥(niǎo)鳴！讓我們熱愛(ài)春天，播種春天，感悟春天，采擷春天。讓春天常駐我們身邊，常駐我們心靈的家園！【課題】綜合性學(xué)習(xí) 尋覓春天的蹤跡【活動(dòng)目標(biāo)】知識(shí)與技能：通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自主，合作探究的能力。方法與過(guò)程：在尋覓、觀察春天的過(guò)程中，激發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)自然的興趣，樹(shù)立熱愛(ài)自然的思想。情感態(tài)度與價(jià)值觀：在贊美春天的活動(dòng)中，逐步提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞力和審美能力?！净顒?dòng)重點(diǎn)】體會(huì)春天對(duì)人們生活的影響，在創(chuàng)作中表達(dá)自己對(duì)春天的感受?；顒?dòng)難點(diǎn)：組織與合作、目標(biāo)與

2、成果的貫徹落實(shí)，活動(dòng)特效性的體現(xiàn)與完善?！緦W(xué)習(xí)導(dǎo)航】導(dǎo)入：桃花開(kāi)了，燕子來(lái)了，草兒綠了，站在冰雪初融的大地上，感受和風(fēng)細(xì)雨漫天無(wú)際的溫柔，我們聽(tīng)見(jiàn)有一個(gè)聲音在我們的心里快樂(lè)地叫著：“春天來(lái)了，春天來(lái)了”。同學(xué)們，在這個(gè)美好的季節(jié)里，讓我們一起走近春天，去尋覓春天的蹤跡。板塊一：吟誦 滿園春色關(guān)不住同學(xué)們，古往今來(lái)向往春天的、歌唱春天的、贊美春天的、描繪春天的詩(shī)詞歌賦美詞雅語(yǔ)千千萬(wàn)萬(wàn)數(shù)不勝數(shù)。我們用一句詩(shī)來(lái)形容就是“滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”。春天到底在哪里呢？春天在我們的吟誦中。1、吟誦詞語(yǔ)。請(qǐng)同學(xué)們搜尋記憶當(dāng)中的描寫(xiě)春天的詞語(yǔ)，然后進(jìn)行成語(yǔ)接龍比賽。所寫(xiě)詞語(yǔ)可以是帶“春”字的，可以是描

3、寫(xiě)春天不帶“春”字的。 2、吟誦古詩(shī)詞：（請(qǐng)同學(xué)們朗誦自己搜集到的描寫(xiě)春天的的古詩(shī)詞）3、散文佳作朗誦(請(qǐng)同學(xué)們朗誦自己搜集到的散文名篇)板塊二：描畫(huà) 萬(wàn)紫千紅總是春同學(xué)們，在詩(shī)人筆下春總是秀美的、雅致的，仿佛我們一伸手便可觸摸到它溫柔的發(fā)梢、感受到它溫暖的呼吸。春天到底在哪里呢？春天就在我們的描畫(huà)中。下面就讓我們成為詩(shī)人、成為畫(huà)家，讓你們的筆下“萬(wàn)紫千紅總是春”：1、 詩(shī)配畫(huà)。（給賀知章的詠柳或駱賓王的詠鵝配一幅畫(huà)：） 詠柳 詠鵝碧玉妝成一樹(shù)高， 鵝，鵝，鵝，萬(wàn)條垂下綠絲絳。 曲項(xiàng)向天歌。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出？ 白毛浮綠水，二月春風(fēng)似剪刀。 紅掌撥清波。2、畫(huà)配詩(shī)。 板塊三: 繪春 春風(fēng)又綠江南岸

4、同學(xué)們，我們感受到了春的氣息，尋覓到了春的蹤跡。那么，春天它還在哪里呢？春天也在我們每個(gè)人的心中。用你的生花妙筆描繪一下春天吧！ 佳句欣賞：1、滿山遍野的花，猶如一顆顆閃亮的鉆石，在春風(fēng)的吹拂下，散發(fā)出陣陣幽香。忽而，下起蒙蒙細(xì)雨，像一串串珍珠。野花，醉了；春天，來(lái)了！2、春天在這里!你瞧!麥苗綠了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去一大片一大片，滿是的，微風(fēng)吹來(lái)，麥苗左右搖晃，像是為了歡迎我們的到來(lái)而特意安排的一場(chǎng)舞蹈。3、當(dāng)春間二三月，輕風(fēng)微微的吹拂著，如毛的細(xì)雨無(wú)因的由天上灑落著，千條萬(wàn)條的柔柳，齊舒了它們的黃綠的眼，紅的白的黃的花，綠的草，綠的樹(shù)葉，皆如趕赴市集者似的奔聚而來(lái)，形成了爛漫無(wú)比的春天時(shí)，那些小燕子

5、，那么伶俐可愛(ài)的小燕子，便也由南方飛來(lái)，加人了這個(gè)雋妙無(wú)比的春景的圖畫(huà)中，為春光平添了許多的生趣。板塊四：感悟 一年之計(jì)在于春同學(xué)們，就讓春色裝滿你的眼，讓春風(fēng)染綠你的思緒，把春天采回來(lái)放在你的案頭、枕邊。自古以來(lái)，人們都會(huì)從自然獲得人生的啟迪，領(lǐng)悟到人生的真諦。春天在哪里呢？春天還在我們的感悟中。一年之計(jì)在于春，正處于人生之春的你們有哪些感想或啟示呢？（溫馨提示：聯(lián)想自然的春天、人生的春天、事業(yè)的春天，祖國(guó)的春天。）以“面對(duì)春天，我多么想說(shuō)”說(shuō)一段話，表達(dá)自己的感悟【結(jié)束語(yǔ)】：春的美如滔滔江水，我們說(shuō)也說(shuō)不完；春的生機(jī)如我們的歌聲，唱也唱不盡。春天在哪里呢，它在紅花綠草間，它在我們身上，它也在我們心靈深處，奏響了真善美的樂(lè)章。老師衷心希望大家在以后的人生旅途中邊走邊唱，創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的枝繁葉茂的春天！【寫(xiě)作訓(xùn)練】：春天，不僅是四季之首的名詞，它與希望與美好同在。捱過(guò)漫漫嚴(yán)冬，人們希望春光永駐；聽(tīng)著諄諄教誨，人們感覺(jué)如坐春風(fēng)。春暉，為詩(shī)歌增添亮色；春雨，使