小興安嶺教學(xué)設(shè)計(jì)

1、美麗的小興安嶺第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)美麗的小興安嶺第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)一、一、教材分析教材分析這篇課文講述了我國(guó)東北小興安嶺一年四季的美麗景色和豐富物產(chǎn)， 表達(dá)了作者熱愛祖國(guó)大好河山的感情。二、學(xué)情分析二、學(xué)情分析通過第一課時(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生們已經(jīng)讀通讀順了課文，了解到文章是按照總分總的結(jié)構(gòu)，按照時(shí)間的順序（春、夏、秋、冬）來寫的，感受了小興安嶺的富饒，體會(huì)到小興安嶺樹多的特點(diǎn)和春天的美麗。三、學(xué)習(xí)目標(biāo)三、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、感受小興安嶺四季美麗的景色。2、體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確、生動(dòng)。學(xué)習(xí)作者抓住景物特點(diǎn)，進(jìn)行觀察的方法。四、教學(xué)重點(diǎn)四、教學(xué)重點(diǎn)1、感受夏季之美。2、體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確、生動(dòng)。學(xué)習(xí)作者抓住景色特點(diǎn)，進(jìn)

2、行觀察的方法。五、教學(xué)準(zhǔn)備五、教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備課件和音頻文件六、教學(xué)方法六、教學(xué)方法：以讀 dai 講七、教學(xué)過程七、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖與評(píng)價(jià)一、導(dǎo)入音樂響起，圖片展示小興安嶺的風(fēng)光。解說跟隨老師的講解欣賞圖片創(chuàng)設(shè)情境，回顧所學(xué)，感受美麗。二、感受夏天之美（一）感受樹之茂盛1、接龍讀2、提示讀小興安嶺的樹木長(zhǎng)得多么茂密呀！小興安嶺的樹木長(zhǎng)勢(shì)多好呀！3、對(duì)比讀夏天，樹木長(zhǎng)得很蔥蘢，枝葉把森林封得很嚴(yán)實(shí)，擋住了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。1、老師讀時(shí)，學(xué)生不讀，老師停下，學(xué)生接著讀2、學(xué)生讀句子突出“蔥蔥蘢蘢” 、 “密密層層” 、 “封” “嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)”“擋住了” 、 “遮住

3、了”3、學(xué)生讀原句抓住重點(diǎn)詞“蔥蔥蘢 蘢 ” 、 “ 密 密 層層” 、 “嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)”“擋住了” 、 “遮住了” 體會(huì)樹茂密的特點(diǎn)。體會(huì)“蔥蔥蘢蘢” 、“密密層層” 、 “嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)”這些詞的生動(dòng)（二）感受霧之濃賞析評(píng)價(jià)學(xué)生的讀1、 齊讀突出“浸”2、 指名讀感受霧之濃體會(huì)“浸”字用詞的準(zhǔn)確生動(dòng)（三）感受陽(yáng)光之美鏤空讀太陽(yáng)出來了，千萬(wàn)縷的金光，穿過樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上。讀原句感受句子的生動(dòng)（四）感受花之多對(duì)比讀草地上盛開著野花，五顏六色，真像個(gè)美麗的大花壇讀原句感受花之多（五）感受夏天之美1、提示讀：小興安嶺的夏天真美呀！美在它的樹美在它的霧美在它的光美在它的花2、夏天的小興安嶺美得

4、像一首詩(shī)（課件出示編排的小詩(shī)）1、 讀第三自然段2、 讀小詩(shī)整體感受夏天之美三、感受秋冬之美（一）感受秋天之美1、秋天的小興安嶺為我們展現(xiàn)了一幅幅美麗的圖畫.課件出示第四自然段2、秋天的小興安嶺樹木發(fā)生了怎樣的變化？課件出示句子3、對(duì)比讀秋風(fēng)吹來，落葉在林間飄落。1、學(xué)生讀第四自然段2、學(xué)生齊讀句子3、 讀原句秋風(fēng)吹來，落葉在林間飛舞。4、 補(bǔ)一補(bǔ)秋風(fēng)吹來，落葉在林間飛舞，就像_.感受秋天樹木的變化。體會(huì)“飛舞”一詞的生動(dòng)。感 受 冬 天 雪 花 之美。體會(huì)冬天雪大的特點(diǎn)。（二）感受冬天之美1、冬天的小興安嶺雪花漫天飛舞，美麗極了！課件出示相關(guān)句子。2、 接龍讀3、 雪下得真大呀！在這并天雪地里，動(dòng)物們有著自己獨(dú)特的過冬方式。課件出示句子4、冬天遍地是雪，黑熊無法出來活動(dòng)，所以它1、 學(xué)生讀句子。2、 、 老師讀時(shí)， 學(xué)生不讀，老師停下，學(xué)生接著讀。3、學(xué)生讀句子。4、 讀相關(guān)的句子突出“只好”四、