《和鐘姐姐交朋友》教學(xué)設(shè)計(jì) (2)

1、【教材分析】和鐘姐姐交朋友一課是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書（人教版）品德與生活一年級(jí)上冊(cè)第三單元第一課，這節(jié)課是本單元的重點(diǎn)內(nèi)容，也是本冊(cè)教材的重點(diǎn)內(nèi)容，因?yàn)橐荒昙?jí)學(xué)生剛開始上學(xué)，要培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念，要培養(yǎng)守時(shí)不拖拉的生活習(xí)慣。俗話說，沒有規(guī)矩不成方圓。本節(jié)課主要讓學(xué)生懂得要按時(shí)起居、按時(shí)上學(xué)、遵守學(xué)校常規(guī)，養(yǎng)成按時(shí)作息、守時(shí)不拖拉的生活習(xí)慣?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.使學(xué)生了解按時(shí)起居，按時(shí)上學(xué)的意義。2.使學(xué)生懂得按時(shí)上學(xué)是遵守學(xué)校常規(guī)的表現(xiàn)。3.使學(xué)生養(yǎng)成按時(shí)作息、守時(shí)不拖拉的生活習(xí)慣。4、德育目標(biāo)：教育學(xué)生要珍惜時(shí)間?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1、 使學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際體驗(yàn)，懂得按時(shí)作息的重要意義。2、

2、在規(guī)律的生活中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣?！窘虒W(xué)方式】根據(jù)教材的編寫意圖和課標(biāo)要求及學(xué)生實(shí)際，采用師生互動(dòng)的教學(xué)方式。教學(xué)方式：設(shè)計(jì)活動(dòng)參與活動(dòng)引領(lǐng)活動(dòng)學(xué)習(xí)方式：自主活動(dòng)情境互動(dòng)實(shí)踐討論【教學(xué)過程】一、激趣導(dǎo)入1讓學(xué)生先聽歌曲我的朋友在哪里。2、教師：今天老師也給大家?guī)砹艘粋€(gè)好朋友，我們一起拍手唱歌歡迎她吧?！耙欢奈辶?，我的朋友在哪里，在天涯，在海角，我的朋友在這里?！保ǔ鍪剧娊憬泐^飾）教師：鐘姐姐非常愿意和大家交朋友，你們?cè)敢鈫?？生答：愿意。教師：這節(jié)課我們就來和鐘姐姐交朋友。（板書課題）二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)閱讀第30、31頁圖，思考討論：（1）假如你是“鐘姐姐”，在圖中不同情境中你會(huì)對(duì)明明說些

3、什么？為什么要這樣說？（2）假如你是明明，聽了鐘姐姐的話該怎么做？設(shè)計(jì)意圖：這樣的設(shè)問引起了學(xué)生的思考，激發(fā)了他們的自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的興趣，他們必然會(huì)主動(dòng)觀察教材圖文，積極思考：該說什么？怎么說？三、展示1.分組交流討論，各小組選代表上臺(tái)分角色表演。2大家評(píng)價(jià)，教師激勵(lì)小結(jié)：鐘姐姐這樣關(guān)心我們的學(xué)習(xí)、生活，使我們不斷進(jìn)步，健康成長，我們一定要珍惜時(shí)間喲！明明和鐘姐姐是好朋友，我們?cè)賮碚J(rèn)識(shí)一位叫西西的小朋友，看她和鐘姐姐交朋友沒有。3讓學(xué)生看教材第32頁上面兩幅圖片，思考回答：（1）屏幕上的圖是什么意思？什么時(shí)間？媽媽說什么？西西說什么？（2）西西這樣做，上學(xué)會(huì)怎樣？上課會(huì)怎樣？經(jīng)常這樣下去會(huì)

4、怎樣？設(shè)計(jì)意圖：由于學(xué)生年齡小，時(shí)間觀念淡薄，不按時(shí)起床和休息的現(xiàn)象是普遍存在的，設(shè)計(jì)此教學(xué)環(huán)節(jié)，可以幫助學(xué)生判斷不按時(shí)作息是不好的習(xí)慣，從而初步形成自己要按時(shí)起床、休息的意識(shí)。4.合作交流：自己在按時(shí)起床、休息方面是怎么做的？5.讀兒歌，讓學(xué)生再次了解按時(shí)起床、休息的好處。四、拓展延伸主題，形成習(xí)慣：今天，我們學(xué)習(xí)了“和鐘姐姐交朋友”，同學(xué)們表現(xiàn)得都很好，我希望大家下課以后，在家長幫助下完成下表（分發(fā)“作息時(shí)間訓(xùn)練表”），做到的打“”，沒做到的畫“0”，真正和“鐘姐姐”交上朋友，做一個(gè)按時(shí)作息的好孩子?？凑l做得最好！設(shè)計(jì)意圖：僅憑課堂教學(xué)活動(dòng)就能使學(xué)生形成時(shí)間觀念，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，讓家長協(xié)助，