鹽湖區(qū)實驗幼兒園武翠霞語言《過猴山》教案

1、中班語言故事欣賞過猴山授課人：武翠霞設(shè)計意圖：過猴山這個故事富有童趣，并容易引發(fā)思考，能夠發(fā)散幼兒思維，培養(yǎng)幼兒的想象力、語言組織能力和表達能力。同時中班幼兒好奇心強，有一定的語言表達基礎(chǔ)，喜歡模仿與表演，但又不能正確區(qū)分好壞，結(jié)合中班幼兒的這個年齡特點設(shè)計了此課。教學(xué)目標(biāo):1. 欣賞動畫片，理解故事內(nèi)容，并能大膽表述事情發(fā)生、發(fā)展的過程。2. 知道遇到困難，能積極動腦去解決問題。教學(xué)準(zhǔn)備：過猴山課件、每人一頂草帽教學(xué)過程:一、 導(dǎo)入.激發(fā)興趣武老師模仿一個小動物，小朋友猜猜它是誰？你們喜歡小猴子嗎，為什么？今天我們就一起欣賞動畫片過猴山。規(guī)則要求:這個動畫片，沒有對話，需要小朋友認真看，才能

2、明白故事內(nèi)容。二、分段欣賞影片、了解故事并且講述主要內(nèi)容1. 播放第一段:（故事的開端，人物的出現(xiàn)會發(fā)生什么事）設(shè)置懸念，激發(fā)幼兒觀看興趣提問：動畫片里都有誰？老爺爺背著草帽要去干什么?后來老爺爺怎么了?幼兒猜想：老爺爺睡著以后會發(fā)生什么事情呢?2播放第二段:（猴子悄悄拿走老爺爺?shù)牟菝保┌l(fā)揮想象，草帽的玩法。提問：老爺爺睡著了以后發(fā)生了什么事情?小猴子是怎樣把老爺爺?shù)拿弊幽米叩?？拿走以后做些什么?如果你是小猴子，你會怎么玩，請你試一試。（幼兒嘗試）現(xiàn)在我們來看看小猴子是怎么玩的，接下來又將發(fā)生什么事？3.播放第三段（猴子模仿老爺爺生氣時的動作與表情）角色互動、用動態(tài)及表情描述老爺爺?shù)男那?。?/p>

3、問：小猴子玩得可真開心，它有沒有征求老爺爺?shù)耐獍?？（沒有）。所以老爺爺?shù)男那闀鯓?，你從那些動作和表情能看出來?請幼兒學(xué)老爺爺)小猴子怎么做的？有沒有發(fā)現(xiàn)小猴子有一個特點？（愛學(xué)別人）互動模仿老爺爺猴子。老爺爺也發(fā)現(xiàn)了這個特點，他會想出什么辦法取回草帽呢？（幼兒猜想）老爺爺?shù)降自趺醋龅哪兀覀兘又驴础?.播放第四段（老爺爺想取回帽子的第一個辦法）猜測老爺爺?shù)霓k法是否成功 老爺爺?shù)霓k法是什么？能不能成功呢？我們再來看。5.播放第五段（老爺爺辦法失敗后繼續(xù)想第二個辦法）模仿表情，猜測第二個辦法 老爺爺帽子取回來了嗎？雖然老爺爺辦法失敗了，可他并沒有放棄，還再繼續(xù)想辦法，老爺爺想啊想，這時候他發(fā)現(xiàn)了什么?（酒瓶）他做了一個什么樣的表情，誰來學(xué)一學(xué)？這個表情說明他想到辦法了嗎？什么辦法呢？（幼兒猜測）接著往下看。6.播放第六段（第二個辦法獲得成功，老爺爺終于取回帽子）老爺爺是利用猴子愛模仿人的特點取回帽子 老爺爺?shù)霓k法成功了嗎?怎么成功的？三、結(jié)束情感教育小朋友應(yīng)該向動畫片的誰學(xué)習(xí)？（老爺爺、遇到困難要積極想辦法解決，雖然第一次失敗了，但是只要不放棄，繼續(xù)想辦法一定可以成功的）。而動畫片中的小猴子，