第七課小制作

1、第七課小制作課時(shí)：1編寫人：科目：美術(shù)年級：六教學(xué)目標(biāo)：1 通過教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生了解無論各種材料，經(jīng)過巧妙的構(gòu)思，能創(chuàng)造書抽象 的雕塑。2 通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生初步學(xué)會(huì)運(yùn)用組合原理，進(jìn)行構(gòu)思、創(chuàng)作立體雕塑作品。 并嘗試自己動(dòng)手，進(jìn)行雕塑創(chuàng)作。并從活動(dòng)中體會(huì)到樂趣。3、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，利用廢棄物進(jìn)行再創(chuàng)造，美化環(huán)境。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識抽象的基本特點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)過程：一. 導(dǎo)入階段：1 .欣賞抽象雕塑師問：看了這些形體，有什么特點(diǎn)嗎？為什么？生答：略2 導(dǎo)入課題：抽象雕塑二. 發(fā)展階段：1 抽象的特點(diǎn)：幾何形體2、抽象雕塑的特點(diǎn)（學(xué)生討論找規(guī)律）欣賞雕塑作品等。師問：請欣賞找一找它們有什么特點(diǎn)，藝

2、術(shù)家是如何設(shè)計(jì)、構(gòu)思抽象雕塑的？（學(xué) 生討論）生答：略師小結(jié)：想象空間很大抽象雕塑基本結(jié)構(gòu)。由幾何形體構(gòu)成（人工創(chuàng)造的有三角形、正方形、矩形、圓等）三. 拓展階段：1 怎樣運(yùn)用各種幾何形體組成立體雕塑作品（小組討論）。2、讓學(xué)生把自己準(zhǔn)備好的廢棄物-立體形的實(shí)物，展示并思考再創(chuàng)作3 制作步驟（教師示范）四. 學(xué)生作業(yè)：1 .作業(yè)要求：設(shè)計(jì)、制作一件抽象雕塑作品。2. 學(xué)生練習(xí)，3. 教師巡回輔導(dǎo)。五. 作品展示：1 .小組單位展示、評述學(xué)生自己的作品。2 .學(xué)生代表向全班同學(xué)展示作品3.展示并評述自己的作品。六. 收拾和整理：收拾并整理好自己的桌面。教學(xué)反思：第八課旋轉(zhuǎn)木馬課時(shí)：1編寫人：喻洋

3、麗 科目：美術(shù)年級：六時(shí)間11.10一.活動(dòng)目標(biāo)1. 嘗試看流程圖學(xué)習(xí)旋轉(zhuǎn)木馬的制作。2. 掌握鉆孔和十字剪制的技能，學(xué)習(xí)剪貼相同圖形進(jìn)行裝飾。3. 感知木馬旋轉(zhuǎn)，體驗(yàn)自制玩具的樂趣。二.活動(dòng)準(zhǔn)備。1. 材料：一次性杯子、前端可彎曲的吸管、彩色紙、廣告紙。2. 工具：剪刀、固體膠、雙面膠。3. 制作范例1個(gè)。4. 制作步驟流程圖（見右圖）。三.活動(dòng)過程。1. 回憶情境，演示范例，激發(fā)學(xué)生制作的欲望。2. 了解制作的步驟和所需材料、工具。（1）教師：要做旋轉(zhuǎn)木馬，需要用到哪些材料呢 ?（一次性紙杯、前端可彎曲的吸 管、彩色紙、廣告紙。）教師：旋轉(zhuǎn)木馬怎么做呢？老師給你們帶來了制作流程圖（展示制作

4、步驟圖）， 你能看懂嗎？這些圖都表示什么意思呢？（3）教師用兒歌小結(jié)操作流程。杯子做平臺(tái)，洞兒杯底、杯邊打；小吸管，洞里鉆, 長的鉆上面，短的鉆旁邊；吸管頭，十字開，小花傘，撐起來，木馬四邊粘；旋轉(zhuǎn) 木馬轉(zhuǎn)起來，真呀真好玩。3. 了解制作要點(diǎn)。在制作的過程中，哪些步驟你不太會(huì)做 ？ （1）打洞。洞的位置 與大小。（圖一）（2）十字剪制。吸管的前端裁開成十字型，方便粘貼及花傘的平 穩(wěn)。（圖二）（3）傘形的制作。先將正方形的紙剪成圓形，從邊到中心點(diǎn)剪一條直線，再粘貼起來。(圖四)(4)同樣圖形。先將紙進(jìn)行折疊，再畫出圖形，然后進(jìn)行剪貼。(圖五)4. 學(xué)生制作，教師指導(dǎo)(1) 遇到困難能主動(dòng)先想辦法解決，然后可以向同伴學(xué)習(xí)或向老師求助。教師：那么多的難題都解決了，我們就可以制作了。在制作之前，老師還有要求：在制 作時(shí)，你們可能還會(huì)遇到一些困難，你們一定要自己先想辦法解決困難， 解決不 了的，可以向小朋友或者老師求助。(2) 節(jié)約使用材料，注意制作安全，及時(shí)收拾工具、材料，保持整潔等。教師：要節(jié)約使用制作材料，使用工具時(shí)注意安全，制作結(jié)束要及時(shí)收拾好工具和剩余 材