《我愛(ài)綠葉》之三我愛(ài)綠葉閱讀答案.doc

1、我愛(ài)綠葉 之三 我愛(ài)綠葉閱讀答案我愛(ài)綠葉教學(xué)設(shè)計(jì)之三洪春幸 教學(xué)目標(biāo)1初步學(xué)會(huì)按AABC和AABB式組合和積累詞語(yǔ)，會(huì)用“我愛(ài)因?yàn)椤钡那肮笠蚓湔f(shuō)話。有能力的模仿課文試寫(xiě)首尾和排比句。2了解綠葉的功能和對(duì)人類的貢獻(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然，保護(hù)大自然的意識(shí)。3學(xué)會(huì)13個(gè)生字，理解詞語(yǔ)，能背誦課文首尾自然段。重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：了解綠葉的功能，積累語(yǔ)句，會(huì)用前果后因句說(shuō)話。難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的感情，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備課外閱讀葉綠花紅等介紹植物王國(guó)的書(shū)籍，準(zhǔn)備葉綠素光合作用、制造氧氣等的示意燈片。教學(xué)時(shí)間3課時(shí)。第1課時(shí)(一)教學(xué)目標(biāo)1學(xué)習(xí)生字詞，質(zhì)疑問(wèn)難。2統(tǒng)一分段，讀背第一段。(二)教學(xué)過(guò)程

2、1導(dǎo)入定向：從課外閱讀的書(shū)報(bào)談起。2自學(xué)課文。(1)學(xué)會(huì)字詞。(2)自由讀通全文，劃出問(wèn)題。3統(tǒng)一分段。課文按什么結(jié)構(gòu)方式寫(xiě)?開(kāi)頭和結(jié)尾兩自然段有什么特點(diǎn)，起什么作用? 獨(dú)立分段四人議論全班統(tǒng)一。4學(xué)第一段。這一段講什么?出示比較段落的燈片。“朋友，在大自然中，你最喜歡什么?是白云?是山峰?是花草?還是湖水至于我，最喜歡的卻是綠葉?！?這燈片和課本中第一自然段有什么異同?你們喜歡哪一段?書(shū)上提到的景物都很美。用這些美好的景物與綠葉相提并論起到什么作用?“至于”可以換成什么詞?什么叫“癡情”?馬俊仁、郎平、聶衛(wèi)平癡情的是什么?5鞏固作業(yè)。(1)讀背第一段。(2)完成作業(yè)本第3題，書(shū)后第4題。第2

3、課時(shí)(一)教學(xué)目標(biāo)1學(xué)習(xí)第三段，了解綠葉的功能，對(duì)人類的貢獻(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。2訓(xùn)練有感情地朗讀與語(yǔ)言感受力。(二)教學(xué)目標(biāo)1目標(biāo)定向。作者為什么要向綠葉獻(xiàn)上一片癡情?作者愛(ài)綠葉的深情是以什么方式表達(dá)出來(lái)的?課文中哪些好詞佳句的寫(xiě)法值得學(xué)習(xí)?2研究課文。(1)學(xué)第二段。作者愛(ài)綠葉有哪三個(gè)原因?把最喜歡的詞用圈出，句用劃出。指導(dǎo)學(xué)第2自然段：劃出本段中心句，說(shuō)說(shuō)這節(jié)介紹綠葉什么功能,哪些詞句你很喜歡。綠葉怎樣“直接或間接地供給人類和動(dòng)物生命的需要”?出示葉綠索光合作用示意燈片。直接：綠葉類的蔬菜。間接:綠葉給糧食瓜果提供養(yǎng)料，瓜果糧食給人食用；綠葉供食草動(dòng)物生存，動(dòng)物供人食用嘗試用第3自然段

4、的學(xué)法學(xué)第3自然段?；貞泴W(xué)法：自由讀劃中心句找綠葉功能朗讀佳句。學(xué)習(xí)第3自然段。議論佳句時(shí)出示下列燈片，進(jìn)行句子比較：綠葉不怕狂風(fēng)，不讓風(fēng)沙淹理良田；阻擋暴兩，不使肥沃的土地變成溝壑；在炎炎烈日下，綠葉也不屈服。這和書(shū)上句子比有什么區(qū)別?(課文中的句子擬人，形象兩萬(wàn)人情味；排比，整齊，有音樂(lè)美，有氣勢(shì)。)學(xué)習(xí)第4、5自然段。按第2自然段學(xué)法自學(xué)，并思考這兩段與前面的有什么不同。(兩段圍繞一個(gè)中心句展開(kāi)。用數(shù)字例證，準(zhǔn)確而有說(shuō)服力。)(2)讀背第三段。強(qiáng)記后試背第三段。用“我愛(ài)綠葉，因?yàn)椤钡木涫?，說(shuō)說(shuō)愛(ài)綠葉的理由。(個(gè)體自說(shuō)同桌互說(shuō)全班指名說(shuō)評(píng)價(jià)補(bǔ)說(shuō)自由學(xué)說(shuō)。)這一段在全文起什么作用?3練習(xí)作業(yè)

5、。(1)完成作業(yè)本第4題。(2)背誦第1、6自然段。第2課時(shí)(一)教學(xué)目標(biāo)1學(xué)習(xí)按AABC、AABB式構(gòu)詞積累。2摘錄課文中的佳句，模仿課文首尾寫(xiě)片斷，試寫(xiě)排比句。(二)教學(xué)過(guò)程1復(fù)習(xí)回顧。(1)出示燈片：看意思寫(xiě)詞，看拼音寫(xiě)字。(2)獨(dú)立完成作業(yè)本第5題，當(dāng)堂校對(duì)訂正。2深究.總結(jié)。我愛(ài)綠葉的.寫(xiě)作目的是什么?這篇課文哪些寫(xiě)法值得學(xué)習(xí)研究?(總分總的結(jié)構(gòu)；首尾呼應(yīng)寫(xiě)法；襯托、擬人、排比的寫(xiě)法與修辭句式；總起和分述，數(shù)字說(shuō)明等等。)課文哪些文句特別精彩?請(qǐng)朗讀出喜愛(ài)和美感來(lái)。課文中哪些內(nèi)容證明綠葉“總是勤勤懇懇、默默無(wú)聞地工作，使世上萬(wàn)物”?燈片出示上述問(wèn)題，各自重讀準(zhǔn)備小組議論全班交流。訓(xùn)練朗讀好的句子和重點(diǎn)章節(jié)。3鞏固練習(xí)。(1)摘錄課文中的三個(gè)佳句。(2)照AABC和AABB的樣子，各摘五個(gè)詞。板書(shū)設(shè)計(jì):直接：綠葉類的蔬菜。間接：綠葉給糧食瓜果提供養(yǎng)料，瓜果糧食給人食用；綠葉供食草動(dòng)物生存，動(dòng)物