《雨鈴鐺》第一課時(shí)桂林山水教案第一課時(shí).doc

1、雨鈴鐺第一課時(shí)桂林山水教案第一課時(shí)雨鈴鐺第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一紅旗二校 肖靈 教學(xué)過(guò)程：一、謎語(yǔ)導(dǎo)入1、師.課件出示謎語(yǔ)：無(wú)數(shù)線兒長(zhǎng)又細(xì)，上連天來(lái)下接地，線長(zhǎng)不能做鞋襪，線多不能縫新衣。2、跟老師空書謎底雨（師板書）誰(shuí)能用這個(gè)字組個(gè)詞？3、以前咱們也念過(guò)許多關(guān)于雨的古詩(shī)和兒歌，今天老師要和小朋友一起來(lái)學(xué)習(xí)一首新的關(guān)于雨的兒歌，它的名字就叫雨鈴鐺（板書課題并齊讀）4、你怎么記住“鈴鐺”這兩個(gè)字呢？能用這個(gè)詞說(shuō)一名話嗎？二、初讀課文1、春雨姐姐覺(jué)得小朋友學(xué)得非常認(rèn)真，決定把這首有趣的兒歌送給大家，你們聽(tīng)（出示.課件放配樂(lè)配圖課文朗讀）2、小朋友喜歡雨姐姐的這首兒歌嗎？那就選擇自己喜歡的方式讀一讀吧！

2、3、指名讀讀課文三、學(xué)習(xí)生字1、小朋友都很不錯(cuò)讀得可棒了，雨姐姐把雨點(diǎn)小寶貝也帶來(lái)了，看看我們小朋友能不能認(rèn)出它們。（.課件出示單個(gè)的生字）2、（放下雨圖）師：下雨了，咱們的雨點(diǎn)小寶貝就藏在里面，誰(shuí)能認(rèn)出它，雨點(diǎn)小寶貝就和誰(shuí)交朋友哆?。?課件出示點(diǎn)一下生字就從雨中從小到大的出現(xiàn)）四、再讀課文理解課文1、小朋友們交上許多可愛(ài)的好朋友，愿意和它們和老師一起再來(lái)把兒歌有感情地朗讀一遍嗎？2、（出示春天雨景，放雨聲）小朋友看著這雨景，聽(tīng)著雨聲，說(shuō)說(shuō)你覺(jué)得春雨怎么樣？（師板書細(xì)密輕） 那我們?cè)撛趺醋x呢？（輕輕地）請(qǐng)個(gè)別小朋友來(lái)試試，再齊讀3、是呀！春雨在沙沙地下著，水珠掛在房檐上（師邊說(shuō)邊出示.課件并在

3、.課件中指出房檐在什么位置），那雨是不是真的是小鈴鐺呢？哦，不是，是看到房檐上的水珠的樣子聽(tīng)到春雨的聲音丁零當(dāng)啷的想象成了小鈴鐺，其實(shí)并不是小鈴鐺哦。4、雨姐姐這兒還不少春雨的聲音呢！想聽(tīng)聽(tīng)嗎？讓你來(lái)想想它們像什么？先放.課件再填空： 沙沙響，沙沙響，春雨灑在房檐上,房檐上掛水珠，好像-。5、春天來(lái)了，小燕子從南方飛回來(lái)了，是春雨姐姐在招呼小燕子們快快回來(lái)蓋新房，想想：春雨姐姐還會(huì)招呼誰(shuí)呢？填空：它在招呼-，快快回來(lái)-。五、.總結(jié)是呀！春雨沙沙地下著，細(xì)細(xì)的、密密的、輕輕的，春天是美好的，讓我們用高興的心情，伴著沙沙的雨聲再一次將課文朗讀一遍吧！六、寫一寫1、這是咱們今天要寫的字，同學(xué)們認(rèn)為哪幾個(gè)比較難寫呀？師用毛筆范寫生跟著空書。2、學(xué)生完成寫字書中的內(nèi)容。七、作業(yè)填一填：雨-，-，春雨灑在-。-，好像-。-，-，它在招呼-，-。板書設(shè)計(jì)：雨鈴鐺細(xì)