《練習(xí)6》優(yōu)秀教案小學(xué)語文優(yōu)秀教案50篇.doc

1、練習(xí)6優(yōu)秀教案小學(xué)語文優(yōu)秀教案50篇練習(xí)6優(yōu)秀教案第一課時一 學(xué)用字詞句第一題。1、審題。（1） 學(xué)生自由讀題，弄清題目要求。（2） 師生明確題意。2、讓學(xué)生默讀小故事，并請學(xué)生說說這個故事的主要內(nèi)容。3、學(xué)生試著讀讀沒有加標(biāo)點(diǎn)的短文，然后交流讀沒有標(biāo)點(diǎn)文章的感受。4、出示一首標(biāo)點(diǎn)歌：標(biāo)點(diǎn)符號很重要，組成文章不可少。該用哪種小符號，都要認(rèn)真來思考。意思未完用逗號，一句完了用句號。喜怒哀樂感嘆號，提出問題用問號。并列詞語用頓號，并列分句用分號。提示下文用冒號，對話引用加引號。書文名稱要標(biāo)明，前后加上書名號。有些意思要省略，可以加上省略號。標(biāo)點(diǎn)符號用準(zhǔn)確，文章清楚都稱好。5、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)已有知識經(jīng)

2、驗(yàn)和兒歌，回顧逗號，句號，冒號，引號的用法。6、師生小結(jié)加標(biāo)點(diǎn)的方法：先給文章斷句，然后根據(jù)文章的內(nèi)容、停頓加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號。7、學(xué)生按照方法逐段給短文加上標(biāo)點(diǎn)。8、學(xué)生自由讀讀加上了標(biāo)點(diǎn)的故事，感受語氣，集體交流如何加標(biāo)點(diǎn)。9、練習(xí)讀出感情，齊讀小故事。10、學(xué)生談讀了故事的啟發(fā)、收獲。二 學(xué)用字詞句第二題。1、出示三個字：未、允、夾。學(xué)生讀字，觀察字型。2、學(xué)生說說三個字的共同之處。（獨(dú)體子，外形上呈三角形。）3、觀察例字，發(fā)現(xiàn)這類漢字的書寫要點(diǎn)上緊下松。4、教師范寫：夾。5、學(xué)生描紅、臨帖，感受書寫的技巧。教師巡視指導(dǎo)。6、反饋：同座互相欣賞書寫成果?；ピu和自評相結(jié)合。7、再找找這種字

3、型的其它字，練習(xí)書寫。第二課時一 讀讀背背成語。1、學(xué)生自由認(rèn)讀成語，不認(rèn)識的字或問老師。2、檢查成語的讀音。重點(diǎn)指導(dǎo)讀準(zhǔn)：妄、蠢、厲3、集體交流，弄懂成語的含義。（讓學(xué)生結(jié)合自己的原有經(jīng)驗(yàn)或查詞典談自己的理解。）（1） 坐觀成?。褐笇τ趧e人的成功或失敗采取旁觀的態(tài)度。（2） 按兵不動：是軍隊暫時不行動，等待時機(jī)，現(xiàn)也指接受任務(wù)后不肯行動。（3） 輕舉妄動：妄，盲目。指不經(jīng)過慎重考慮，盲目行動。（4） 操之過急：辦事過于急躁。4、學(xué)生再次認(rèn)真讀成語歌，看看有什么新的發(fā)現(xiàn)。（可以從以下幾方面引導(dǎo)：每排兩個成語意思相近，可以連用；每行后一個成語的最后一個字都是“動”；成語的意思都和打仗有關(guān)；有些成

4、語出自歷史典故。）5、練習(xí)背誦。（1） 根據(jù)以上發(fā)現(xiàn)，自己練習(xí)背誦。（邊記邊想）（2） 同桌互相背誦。（3） 指名背、集體背。6、拓展練習(xí)：讓學(xué)生說說其他關(guān)于戰(zhàn)爭的成語，擴(kuò)充積累。二 讀讀背背古今賢文。1、回憶已經(jīng)背誦過的古今賢文，集體背誦。2、學(xué)生自由讀古今賢文，掃清字詞障礙。3、逐句交流、理解，獲得啟示。（1） 小組學(xué)習(xí)：在小組里，每人讀一句，說說理解，互相補(bǔ)充。（2） 指名讀自己能讀懂的句子，說感受，再齊讀。（3） 反復(fù)讀，加深理解。（4） 說說這些句子都是寫什么的。聯(lián)系生活實(shí)際舉例說明。4、練習(xí)背誦開展背誦競賽。第三課時一 想想做做。1、復(fù)習(xí)古今賢文環(huán)保篇，學(xué)生齊背。2、由環(huán)保的話題引

5、入新課：學(xué)生談?wù)勛约簩Νh(huán)保的認(rèn)識及其重要性。3、了解表格要求。（1） 學(xué)生認(rèn)真看看所需填寫的表格，弄清要填的內(nèi)容。（2） 根據(jù)內(nèi)容討論：我們需要做哪些調(diào)查工作。（3） 分小組，明確分工及注意事項(xiàng)，合作完成調(diào)查任務(wù)。4、學(xué)生走出教室，到校園進(jìn)行調(diào)查，作好記錄。5、集體交流，各自匯報調(diào)查結(jié)果。（匯報時，幫助學(xué)生弄清什么是落葉樹及落葉樹的種類；什么是常青樹及其種類。）6、討論：結(jié)合調(diào)查結(jié)果，說說對學(xué)校今后綠化的建議。（可以引導(dǎo)學(xué)生從花草樹木的種類及種植的位置等方面考慮。）7、將建議可行化：小組合作，會畫的，會寫的，分工合作，完成一份可行的校園綠化建議。 8、評選最佳建議。（自評與互評相結(jié)合。）第四課時（學(xué)寫毛筆字）一 明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。1、教師出示要學(xué)寫的兩個筆畫橫折斜鉤、橫折彎鉤。2、學(xué)生書空筆畫。二 指導(dǎo)書寫。1、指導(dǎo)學(xué)生讀帖，觀察、分析p 兩個筆畫的書寫要點(diǎn)。（1） 橫折斜鉤：露鋒起筆，順勢向右下做橫畫漸輕，在折處稍提后，向右下作頓，再轉(zhuǎn)勢向下作彎后回鋒向上輕快挑出。（2）橫折彎鉤：露鋒起筆，順勢向右下做橫畫，漸細(xì)，在折處稍提后，向右下作頓，轉(zhuǎn)勢向下行筆，略粗，作弧形彎后向右行筆，至鉤處縮筆回左稍駐蓄勢，再提筆向上挑出。2、教師邊講解邊示范兩個筆畫。3、學(xué)生自己練習(xí)書寫，體會。教師巡視相機(jī)指導(dǎo)。4、反饋筆畫的書寫情況，學(xué)生再練寫。5、練習(xí)書寫帶有筆畫的漢字。（1