針對當(dāng)代大學(xué)生擇業(yè)觀的調(diào)查分析報告(正式版)

1、大綱： 一、正文：當(dāng)代大學(xué)生擇業(yè)觀的調(diào)查報告分析1 當(dāng)今中國的就業(yè)形勢十分嚴(yán)峻及造成這種現(xiàn)象的原因2 當(dāng)代大學(xué)生的錯誤擇業(yè)觀及其形成原因的分析3 我們該怎樣應(yīng)對這種不利的就業(yè)形勢（ 1）政府的措施（ 2）大學(xué)生在求職時的注意點二、附錄：關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生擇業(yè)觀的問卷調(diào)查表三、附件： 1、資料來源2、小結(jié)：這次調(diào)研活動的收獲感想關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生擇業(yè)觀的調(diào)查分析報告自 2008 年以來，國際金融危機對中國就業(yè)的影響逐步加重，導(dǎo)致就業(yè)壓力 增大。首先，內(nèi)外需的同時減少，導(dǎo)致就業(yè)需求萎縮。第二，國內(nèi)新增失業(yè)有所 增加。東部沿海地區(qū)出口導(dǎo)向型企業(yè)大量關(guān)閉， 內(nèi)地一些中小企業(yè)也出現(xiàn)崗位流 失。而這些失去崗位的勞

2、動者很難再找到工作。 第三，海外回流勞動力不斷增加。 隨著世界各國經(jīng)濟形勢的普遍惡化， 海外勞動力紛紛回國尋找工作； 一些國家出 于保護本國勞動力而限制國外勞動力就業(yè)，加重我國國內(nèi)的就業(yè)壓力。除了受金融危機的影響， 我國的人口總量和勞動力總量都比較大， 而生產(chǎn)力 發(fā)展水平比較低； 勞動力素質(zhì)與社會經(jīng)濟發(fā)展的需要不完全適應(yīng)； 勞動力市場不 完善，就業(yè)信息傳遞系統(tǒng)不暢通。 所有這些， 使得我國的就業(yè)問題比任何一個國 家都突出、繁重和緊迫。而對眾多的即將踏入社會的大學(xué)生們而言，就業(yè)的壓力不言而喻，但同時， 在就業(yè)的觀念上也存在著眾多的矛盾。追求物質(zhì)價值與追求精神價值之間的矛盾分析。 當(dāng)前大學(xué)生的擇業(yè)

3、標(biāo)準(zhǔn)， 第 一看發(fā)展前景， 第二看施展才干的機會， 第三看薪酬福利。 他們非?？粗刈约旱?物質(zhì)利益追求， 但又不愿意完全放棄自己的精神需要， 表現(xiàn)出明顯的矛盾， 但最 終多數(shù)往往無法權(quán)衡其中利弊，傾向于物質(zhì)利益。大學(xué)生經(jīng)過多年的教育消費， 初次選擇職業(yè)時重視物質(zhì)利益本無可厚非， 因為人的價值不能脫離物質(zhì)條件只作 為純粹的精神追求。 過多地傾向于發(fā)達(dá)地區(qū)和城市， 把物質(zhì)價值作為衡量個人職 業(yè)選擇最重要的標(biāo)準(zhǔn)，這樣做必然會使自身脫離精神追求而過分強調(diào)物質(zhì)追求， 在追求物質(zhì)價值與精神價值的過程中最終傾向于物質(zhì)價值， 使相當(dāng)多的優(yōu)秀畢業(yè) 生只能從事與其素質(zhì)、能力極不相當(dāng)?shù)墓ぷ?。追求自我價值與追求社會價

4、值之間的矛盾分析。 對于大學(xué)生擇業(yè)而言， 實現(xiàn) 個人價值就是選擇能夠?qū)⑸鐣枨蠛蛡€人發(fā)展二者統(tǒng)一起來的職業(yè)。 但是，由于 社會需求與個人需求之間的差異， 當(dāng)代大學(xué)生在擇業(yè)過程中又陷入了追求自我價 值與追求社會價值的矛盾之中。 有些大學(xué)生社會價值觀念比較淡化， 擇業(yè)時更重 視自我價值的實現(xiàn)， 以自我為中心， 個人主義傾向較嚴(yán)重。 當(dāng)個人利益與集體利 益，個人長遠(yuǎn)利益與社會終極目標(biāo)發(fā)生沖突時， 會有較多的大學(xué)生選擇個人利益 和自我價值，只關(guān)心個人的價值實現(xiàn)與實際物質(zhì)利益的得失。追求長期利益與追求眼前利益之間的矛盾分析。 在抉擇時， 學(xué)生往往更看重 短期利益而忽視自己的長遠(yuǎn)發(fā)展。 究其原因， 大學(xué)生

5、受市場經(jīng)濟條件下各方面因 素的影響， 認(rèn)為影響自己長遠(yuǎn)發(fā)展的因素太多， 有太多的不確定性， 期望得以實 現(xiàn)的概率較低。 在這種情況下， 長期利益難以激發(fā)他們重視長遠(yuǎn)發(fā)展的愛好。 而 短期利益則更實際、 更實惠，大學(xué)生擇業(yè)時更輕易看中工資的高低和工作地點的 好壞而忽視其他因素。 他們希望在職業(yè)實踐活動中， 達(dá)到自我對物質(zhì)利益、 權(quán)力 地位、成才愿望等需求的滿足，具有較強的利己性和務(wù)實化特點。在擇業(yè)時，經(jīng) 常缺乏全局、長遠(yuǎn)的戰(zhàn)略思考和人生定位，重視短期效益和眼前利益。追求個人理想與面對社會現(xiàn)實之間的矛盾分析。 大學(xué)生擇業(yè)過程中還經(jīng)常面 對追求個人理想與面對社會現(xiàn)實之間的矛盾。 當(dāng)代大學(xué)生的理想豐富

6、多彩， 在擇 業(yè)中對理想的追求更加強烈、遠(yuǎn)大，他們躊躇滿志，豪情滿懷，準(zhǔn)備在社會上拼 搏一番。但由于對社會了解還不夠深， 在擇業(yè)上與社會需要存在著差距， 個人理 想往往脫離社會實際。 大學(xué)生普遍留戀條件舒適的大城市， 追求社會地位高、 經(jīng) 濟效益好的工作崗位， 不愿到邊遠(yuǎn)地區(qū)工作。 他們并未真正思考自己的理想與現(xiàn) 實之間的差距， 也較少考慮所定的目標(biāo)是否有利于個人的發(fā)展， 甚至不了解自身 的氣質(zhì)、性格、能力、愛好特點適合何種職業(yè)，因而出現(xiàn)追求個人理想與面對社 會現(xiàn)實之間的矛盾。在高等教育大眾化進(jìn)程中，大學(xué)生的擇業(yè)觀對其就業(yè)起著舉足輕重的作用， 其形成受到不同方面的影響。70大學(xué)生的擇業(yè)觀實則為

7、社會價值的體現(xiàn)，在不同時期體現(xiàn)不同的特點 年代大學(xué)生的擇業(yè)觀是“有自己的理想，但服從國家分配” ，80 年代是“既要地 位高，也要掙錢多”，90 年代是“第一職業(yè)求穩(wěn)定，第二職業(yè)求發(fā)財” ，到了 21 世紀(jì)初，變成了“一步到位，找到與社會的雕結(jié)合點” 。由此我們可以看出隨著 社會時代的變化，大學(xué)生的擇業(yè)已經(jīng)越來越務(wù)實，越來越功利。隨著高學(xué)歷帶來高收益現(xiàn)象的普遍，文憑和學(xué)歷不僅是獲得社會地位的象 征，也是大多數(shù)人獲得不同職業(yè)的重要依據(jù)， 更成為個人未來收入的指標(biāo)。 在當(dāng) 代社會，高學(xué)歷的獲得主要憑借個人的努力， 受經(jīng)濟的影響較小。 一些處于社會 中下階層的家庭有意識地培養(yǎng)子女讀書， 希望通過教育

8、來改變子女的命運， 使之 進(jìn)入上流社會。這也導(dǎo)致了大批的畢業(yè)生寧可在城市漂泊等待機會也不愿回到自 己的原籍去。 這種單純依靠教育來實現(xiàn)富裕生活的想法， 無可厚非，但是我們也 必須認(rèn)清社會發(fā)展的形勢，腳踏實地地一步一步做起。人的天性是趨樂避苦。 大學(xué)生職業(yè)選擇是在客觀的社會環(huán)境中進(jìn)行的， 如果 在擇業(yè)中選擇了到艱苦的地方實現(xiàn)自我價值，那么他就必須面臨如經(jīng)濟收入低、 居住條件差、發(fā)展機會少等問題。在市場經(jīng)濟條件下，很多東西都物質(zhì)化了，準(zhǔn) 備為社會無私奉獻(xiàn)往往被認(rèn)為是幼稚的， 少不更事的。 因此大學(xué)生在職業(yè)選擇中 存在功利的現(xiàn)象不能只歸結(jié)為道德問題更應(yīng)該是社會問題。除此之外，大學(xué)生的就業(yè)觀還會受到社

9、會上很多隱性因素的影響。 面對如此嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，黨和政府應(yīng)該從廣大人民群眾的根本利益出發(fā)， 把擴大就業(yè)放在經(jīng)濟社會發(fā)展的突出位置， 實施積極的就業(yè)政策， 努力改善就業(yè) 和創(chuàng)業(yè)環(huán)境。中共十六大把到 2020 年實現(xiàn)比較充分的社會就業(yè)確定為全面建設(shè) 小康社會的重要目標(biāo)之一。 在總結(jié)各地實踐經(jīng)驗和借鑒國際做法的基礎(chǔ)上，中 國已初步形成有中國特色積極就業(yè)政策的基本框架。一、以提高經(jīng)濟增長對就業(yè)的拉動能力為取向的宏觀經(jīng)濟政策 。二、以重點促進(jìn)下崗失業(yè)人員再就業(yè)為取向的扶持政策 。三、以實現(xiàn)勞動力與就業(yè)需求合理匹配為取向的勞動力市場政策 。四、以減少失業(yè)為取向的宏觀調(diào)控政策 。五、以保障下崗失業(yè)人員基本

10、生活為取向的社會保障政策 。 光靠政府的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法改變這種形勢的， 還需要我們大學(xué)生發(fā)揚艱苦奮 斗、自強不息的精神，樹立正確的擇業(yè)觀念。(1)樹立自主擇業(yè)觀。根據(jù)個人的興趣、專長和條件，自主決定干什么。這有利于發(fā)揮每個人的聰明才智，調(diào)動每個人的生產(chǎn)積極性、創(chuàng)造性。行行出狀元一一羅福歡 佃72年出生四川人，1995年四川師范大學(xué)教育系市場營銷專業(yè)畢業(yè)，在父母各種正當(dāng)職業(yè)勞動者，都是創(chuàng)造社會財富所必需的,沒有什么高低貴賤之分所在的航天工業(yè)公司工作。1997年，他在深入市場調(diào)研后發(fā)現(xiàn)，高檔鞋擦洗業(yè)有巨大的市場。于是他不顧家人反對，毅然辭職，在成都市干起擦鞋的營生。為了擦好鞋，羅福歡認(rèn)真研究各種高

11、檔鞋的產(chǎn)地、工藝等特點，在實踐中逐漸形成了一套擦洗高檔皮鞋的獨特工藝。他的收費比一般鞋攤貴5倍以上，但許多人仍紛紛慕名找他擦洗皮鞋。羅福歡的鞋擦岀了名堂。2003年，他告別擦鞋攤，在成都開設(shè) 羅記擦鞋店”如今，羅記擦鞋店”已注冊商標(biāo)，在全國擁有 80多家加盟店。(2)樹立競爭就業(yè)觀。要通過勞動力市場競爭來實現(xiàn)自主擇業(yè)。 要努力學(xué)習(xí)，提高技能和素質(zhì)，改變觀念，積極主動地適應(yīng)勞動力市場的需要。2006年7月23日，央視經(jīng)濟頻道絕對挑戰(zhàn)欄目為東風(fēng)日產(chǎn) 招聘中國區(qū)營銷總監(jiān)最終人選揭開面紗，遼寧選手葆旭東從5000多名報名選手中脫穎而出，最終 戰(zhàn)勝鄭威和朱勇，獲得百萬年薪 職位。(3)樹立平等就業(yè)觀。不

12、管從事什么工作，只要能腳踏實地、兢兢業(yè)業(yè)，就能有所作為(4)樹立多種方式就業(yè)觀。楊絳,(1911)，錢鐘書夫人，本名楊季康，著名的作家、 評論家、翻譯家、學(xué)者。“我掃廁所得了第一。但是我不喜歡將掃廁所同低賤聯(lián)系起來”現(xiàn)代市場經(jīng)濟和信息技術(shù)導(dǎo)致就業(yè)形式多樣化， 諸如自由職業(yè)、彈性工作日、 臨時工等就業(yè)方式不斷增加，可以更加靈活地選擇。人們還可以通過職業(yè)介紹所、 媒體廣告、網(wǎng)上人才市場、招聘會等選擇職業(yè)，實現(xiàn)就業(yè)。六大“黃金”新型職業(yè)：公共營養(yǎng)師會展策劃師 體育經(jīng)紀(jì)人 動畫繪制員 社會工作者 智能樓宇管理師此外，大學(xué)生在擇業(yè)時應(yīng)樹立以國家利益為重， 先就業(yè)再發(fā)展的觀念。把個 人意愿和社會需要結(jié)合起

13、來，把個人理想融入祖國和人民的共同理想之中。 當(dāng)個 人利益與國家利益發(fā)生矛盾時，要顧全大局，服從國家需要。改變一次定終身”的傳統(tǒng)就業(yè)觀念，不要要求第一次的崗位十全十美。 要充 分利用當(dāng)前國家政策營造的廣闊市場就業(yè)環(huán)境，主動投身到畢業(yè)生就業(yè)市場中， 以積極進(jìn)取的姿態(tài)，做好各種準(zhǔn)備積極參與，在競爭中不斷提高和發(fā)展自己。找準(zhǔn)自身定位，確立與自身條件相適合的擇業(yè)取向。 正確的自我評價和定位 應(yīng)該是大學(xué)生擇業(yè)的前提條件。清楚自己到底喜歡什么工作適合什么工作， 才能 找到問題的突破口。確切的自身定位和全方位的職業(yè)規(guī)劃， 找準(zhǔn)擇業(yè)定位可以使 畢業(yè)生具有開闊的視野和正確的擇業(yè)觀?，F(xiàn)實地分析自己所處的擇業(yè)環(huán)境，

14、了解國家的有關(guān)政策、正在實施中的改革 措施及發(fā)展趨勢、勞動人事治理辦法及動態(tài)，并在此基礎(chǔ)上結(jié)合自身條件確立正 確的擇業(yè)價值觀。目前，中國仍屬于人才奇缺的國家，我國總?cè)丝谥械脑谛４髮W(xué) 生比例實際上還遠(yuǎn)低于世界平均水平。 國家積極推進(jìn)西部大開發(fā)，為大學(xué)生就業(yè) 提供了許多機會。另外，高新技術(shù)企業(yè)對高新技術(shù)人才需求量增長，我國盡管是 一個發(fā)展中國家，但在高新技術(shù)領(lǐng)域的優(yōu)勢不容忽視。提高自身綜合素質(zhì)。很多大學(xué)畢業(yè)生在走向工作崗位后發(fā)現(xiàn)自己不能勝任工 作崗位的要求：他們的實踐能力較差。因此在學(xué)校期間大學(xué)生應(yīng)該有意識地鍛煉 自己，學(xué)好專業(yè)知識同時應(yīng)盡可能地參加學(xué)校的各項活動。提高自身心理素質(zhì)， 增強抗挫折能

15、力挫折在人生中是不可避免的。 大學(xué)畢業(yè) 生在擇業(yè)過程中必然會碰到一些挫折和考驗， 從而產(chǎn)生思想上的壓力、 情緒上的 波動和心理上的不平衡，這是很正常的現(xiàn)象。對此，大學(xué)生應(yīng)持積極的態(tài)度，努 力提高自身心理素質(zhì)， 正確對待擇業(yè)過程中的挫折， 調(diào)整自己的心理狀態(tài)， 化阻 力為動力。增強自信心，樂于拼搏，勇于競爭，堅持不懈。參考文獻(xiàn) ： 李從軍價值體系的歷史選擇 馬克思青年在選擇職業(yè)時的考慮 謝維和，王洪才從分配到擇業(yè)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)狀況的實證研究 詹萬生，李書華職業(yè)道德與職業(yè)指導(dǎo) 人教版 政治教材 各大網(wǎng)站的文章資料的整理匯總小結(jié)與收獲 ：通過這次調(diào)研活動， 使我深刻認(rèn)識到當(dāng)今社會就業(yè)壓力的巨大： 如

16、今的大學(xué) 生多如牛毛，這本是社會進(jìn)步的好事情。 但在職業(yè)競爭越來越激烈的當(dāng)今社會里， 找工作的問題日益凸顯。 我覺得， 只要不會有損自己人格尊嚴(yán)的活， 我們都可以 去嘗試。 畢竟在人的一生中， 在每一個不同的工作崗位上， 都可以學(xué)到不同的做 人道理。年青人嘛，先填飽自己的肚子再說吧，何必斤斤計較于職業(yè)的 “面子問 題”呢？！所謂天無絕人之路，只要別擺架子，不要嫌棄工種的高低，在不同的 工作崗位上好好地干， 就一定有美好的前程。 正如文中所舉的擦鞋大王羅福歡的 例子來講， 大學(xué)生擦鞋對人們觀念是一次強大沖擊。 以往大學(xué)生畢業(yè)可以衣食無 憂的狀況在如今競爭日趨激烈的社會中已不復(fù)存在了。 若是仍不肯

17、放下大學(xué)生的 “架子”，不愿從一些基層工作做起，要一下子找到滿意的工作非常難。因此我們 應(yīng)該從一開始就迅速調(diào)整好心態(tài)， 作出決定后踏踏實實地干， 這才是要發(fā)展事業(yè) 所邁出的關(guān)鍵一步，是一個良好的開端。這次調(diào)研活動也使我深深勉勵自己： 雖然我還有兩年的時間才畢業(yè)， 但我更 應(yīng)這抓住這短短的 2 年時間，學(xué)好本專業(yè)的同時提高自己的實踐能力， 不只是拘 泥于滿足書本上的知識， 不斷提高自身的綜合素質(zhì)， 以滿足社會上形形色色的企 業(yè)的需求。同時也要樹立報效祖國的思想， 畢業(yè)后腳踏實地的工作， 不好高騖遠(yuǎn)， 從小職業(yè)做起， 使自己的精神需求和物質(zhì)需求得到完美的平衡， 更能實現(xiàn)人生價 值，提高人的境界，促

18、進(jìn)人的全面發(fā)展。調(diào)研的時間： 2010.4 地點：杉達(dá)大學(xué) 方式：問卷調(diào)查 調(diào)研對象：在校大學(xué)生1. 你覺得現(xiàn)在就業(yè)形勢如何？A嚴(yán)峻43.0% B還可以22.3% C容易找16.3% D.不了解18.3%2. 目前你的打算如何？A.就業(yè)60.0% B.讀研究生17.0% C考公務(wù)員8.5% D.沒想過14.5%3. 主導(dǎo)你擇業(yè)的主要因素是？A.興趣35% B前景23% C社會需求17% D.個人能力14% E.父母意見11%4. 對就業(yè)流程和相關(guān)就業(yè)制度你是否了解？A.了解 20.2% B.不太了解 42.3% C不了解 37.5%5. 你認(rèn)為什么時候開始求職最為合適？A.畢業(yè)前一年47% B.畢業(yè)前6個月25% C畢業(yè)前2個月16% D.論文答辯后12%6. 你認(rèn)為比較理想的是在哪個地區(qū)就業(yè)？A.國外21% B.政府或企業(yè)的駐外機構(gòu)等38% C經(jīng)濟發(fā)達(dá)的大城市27%D.中小城市12%E國家急需人才的邊遠(yuǎn)或農(nóng)村地區(qū)2%7. 當(dāng)你發(fā)現(xiàn)工作不對口時會做出怎樣的選擇？A.繼續(xù)做下去，反正有工作就好了47.0 %