親子活動策劃方案5篇

1、WORD格式第一篇、廣場親子樂親子活動主要是以親緣關(guān)系為主要維系根底，以孩子們跟家長的互動游戲?yàn)楹诵膬?nèi)容，全方位開放孩子的多種能力，幫助孩子們初步完成自然人向社會人的過度的一種活動。目前，在家庭教育中，親子互動往往被爸爸媽媽所無視。這對于密切親子關(guān)系和促進(jìn)孩子身心XX開展是極大的損失。為了幫助家長進(jìn)一步學(xué)習(xí)親子游戲的方式、方法，我廣場決定開展親子運(yùn)動會來為孩子們帶來一份美好的回憶?；顒又黝}：大手牽小手，你我共成長活動時間：2021 年 10 月 1 日活動場地： XX商業(yè)廣場中心活動目標(biāo)：1. 通過孩子和家長的游戲，增進(jìn)孩子與家人之間的感情2. 讓孩子們體驗(yàn)活動帶來的快樂3. 通過活動來宣傳廣

2、場知名度活動準(zhǔn)備：1. 做好活動前的宣傳工作，招募參加活動的家庭做活動宣傳海報、宣傳冊，可在各個小區(qū)發(fā)宣傳單等，在廣場設(shè)立報名點(diǎn)；2. 準(zhǔn)備活動所需的材料3. 布置活動場地4. 設(shè)置獎品可以自行購置獎品或是廣場贊助商消費(fèi)劵、廣場消費(fèi)劵等。人員分工：總負(fù)責(zé)：專業(yè)資料整理WORD格式具體負(fù)責(zé)：專業(yè)資料整理WORD格式具體實(shí)施：活動具體內(nèi)容活動主要流程一、 1. 主持人致歡送詞：2考前須知：1) 在活動中請注意看好您的孩子，以免發(fā)生事故。2) 在活動中請遵守游戲規(guī)那么。3) 在游戲中請勿擁擠，應(yīng)相互謙讓。4) 每個參加活動的家庭都會有精巧的小禮品，在游戲中表現(xiàn)優(yōu)異的孩子能夠獲得特別禮品。二、介紹游戲

3、名稱：游戲開場：活動 1運(yùn)球走每個家庭一大一小材料準(zhǔn)備：乒乓球、乒乓球板和瓶蓋、計時器游戲玩法：孩子和家長分別站在場地的兩端，游戲開場，家長手持乒乓球拍，托球跑到孩子處將乒乓球放在孩子的瓶蓋上，孩子手托瓶蓋將球運(yùn)到終點(diǎn)，先到達(dá)終點(diǎn)者為勝。活動 2帶你走每個家庭一大一小材料者準(zhǔn)備：報紙游戲方法：家長把兩X報紙依次鋪在地上，讓幼兒從報紙上走到對面。以計時的方法評比，先跑完的隊伍為勝。專業(yè)資料整理WORD格式活動 3運(yùn)球跑每個家庭一大一小游戲方法：家長好孩子面對面或背對背，把一個球夾在中間，合作把球運(yùn)到指定對地點(diǎn)，最先運(yùn)到的家庭獲勝。在運(yùn)球的過程中，手不許碰到球。途中如球掉下或破碎，那么返回起點(diǎn)，重

4、新開場?；顒?4踩氣球每個家庭一大一小材料準(zhǔn)備：氣球、綁繩游戲方法：在一個 5 平方米的區(qū)域內(nèi)用腳踩破他人腳上綁的氣球，直到游戲時間完畢。一個小朋友和一個家長分別腳上綁3 個氣球，每個人不能出圈，只能用腳，否那么視為違規(guī)，取消繼續(xù)比賽的資格。在比賽時間內(nèi)踩別人的氣球，并躲開別人不讓踩破自己腳上的氣球，剩下多的2 個小朋友獲得獎勵。三、抽獎活動在廣場設(shè)立一個填寫抽獎區(qū)域在活動開場時完畢填寫。每個活動完畢后由活動勝利家庭抽取幸運(yùn)觀眾，并發(fā)獎品。四、為孩子和家長頒獎：對各家庭活動進(jìn)展評價，由活動主辦方為獲獎的孩子和家長搬出相應(yīng)的獎勵。可引導(dǎo)孩子們自我評價、互相評價如：1. 今天你快樂嗎？為什么？2.

5、 你覺得你和家長今天表現(xiàn)怎么樣？3. 下次你想玩什么游戲？為什么？五、活動完畢：由于活動全程都要攝影師的跟蹤，每個家庭所付出的汗水都記錄在我們的攝影和錄像中，我們會送每個家庭一X甜美的全家福照片以及精巧小禮品。專業(yè)資料整理WORD格式六、活動應(yīng)急措施：專業(yè)資料整理WORD格式1. 事先熟悉活動地點(diǎn)的環(huán)境，了解周圍是否有平安隱患，假設(shè)有應(yīng)及時整改。2. 做好活動組織工作，強(qiáng)化活動紀(jì)律，確定負(fù)責(zé)人，事先制定好。照顧孩子的平安，注意孩子活動時的平安。3. 對孩子進(jìn)展平安教育，游戲活動強(qiáng)度應(yīng)適中，家長應(yīng)時刻關(guān)注孩子在游戲中的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)異常，及時給予關(guān)注。4. 活動時，要及時提醒孩子平安第一，比賽第二。

6、5. 隨時供給孩子飲水，在活動過程中，安排孩子適當(dāng)休息。第二篇、戶外親子樂一、活動目的家長和孩子牽手投身大自然，相伴走進(jìn)大社會，開闊孩子視野，密切親子感情，密切家園關(guān)系，促進(jìn)家園合作。親子活動通過親子群體間的活動交流，增進(jìn)親情，增進(jìn)家長及孩子間的感情，以提高孩子的綜合能力，增強(qiáng)家長與孩子之間的透明度、信任度，更好地開展兒童的社會交往能力。幫助家長營造與孩子間的交流、交往，從而促進(jìn)孩子XX成長的氣氛。提高家長育兒的理念和技能，促進(jìn)孩子的XX成長 . 指導(dǎo)家長和孩子開展有情趣的親子游戲活動，使孩子在歡樂的游戲中長身體、開心智。二、活動時間：三、活動地點(diǎn)：四、活動流程：一 . 熱身 - 大樹與松鼠活

7、動目的：活潑氣氛打破僵局材料：無專業(yè)資料整理WORD格式時間： 5-10 分鐘專業(yè)資料整理WORD格式活動程序：1、事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈；一人扮松鼠，并站在圓圈中間；培訓(xùn)師或其它沒成對的學(xué)員擔(dān)任臨時人員。2、培訓(xùn)師喊“松鼠，大樹不動，扮演“松鼠的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹；培訓(xùn)師或臨時人員就臨時扮演松鼠并插到大樹當(dāng)中，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。3、培訓(xùn)師喊“大樹，松鼠不動，扮演“大樹的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹，并圈住松鼠，培訓(xùn)師或臨時人員就應(yīng)臨時扮演大樹，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。4、培訓(xùn)師喊“地震，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新

8、組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，培訓(xùn)師或插其他沒成對的人亦插入隊伍當(dāng)中，落單的人表演節(jié)目。二 . 主題活動活動名稱 -盲行之風(fēng)雨人生路活動目的：增進(jìn)親子之間的感情，父母與子女互換角色，體驗(yàn)彼此換位后的感覺。通過角色互換增進(jìn)彼此之間的了解。材料：繩子、木頭、瓶子等障礙假設(shè)干活動步驟：1、工作人員先在場地上用繩子布置障礙2、以家庭為單位組隊，一對親子一組由父母與子女中各挑選任意一人參加3、多組同時參加根據(jù)現(xiàn)場道具決定上場的組數(shù)4、首先用黑布將子女的眼睛蒙上，開場時父母牽著子女的手從場地的啟始點(diǎn)開場往終點(diǎn)行進(jìn)，其間父母要帶著子女在自己的話語的指導(dǎo)下繞過各種障礙到達(dá)終點(diǎn)，然后父母返回

9、起始點(diǎn)并用話語指導(dǎo)子女如何繞過障礙物從終點(diǎn)走回起始點(diǎn)。5、父母子女角色互換，讓父母蒙上黑布，由子女牽引父母行進(jìn)，重復(fù)以上的步驟，直到最后一組成員會到起始點(diǎn)，活動完畢專業(yè)資料整理WORD格式6、各組成員分享自己的活動感受。7、分享完畢，讓子女擁抱父母，并對他們說我愛你或感想。8、領(lǐng)導(dǎo)者，有時候親人之間并不缺少愛，缺少的可能只是一種溝通，在活動中父母與子女通過彼此的互換角色從而站在對方的角度上思考問題，子女更加深刻的體會到作為家長的艱辛與不易，使他們懂得珍惜那份愛，父母也可從中體會到多花些時間與子女溝通多了解了解子女的感受或許比一味的給與要來的更重要。備注：組織者提供分享的方向：一、父母為領(lǐng)路人1

10、、被領(lǐng)路者：1當(dāng)父母帶著你一起穿越障礙的時候有什么感覺？感覺到平安感了么，還是自己長大了不需要父母的跟從了2當(dāng)只有你一個人走的時候的感覺跟父母在一起走的感覺有什么區(qū)別么？可聯(lián)系到生活中，當(dāng)父母不再你身邊時而需要你自己來克制困難的時候你會有什么心情呢 2 領(lǐng)路人作為家長，當(dāng)看著自己的子女一個人穿越障礙時是什么樣的心情呢？焦急但只能間接的幫助他們，該放手讓他們自己獨(dú)立成長呢，還是繼續(xù)給予子女無限的關(guān)心，孩子將來的路還是得靠他們自己來走二、孩子為領(lǐng)路人1 被領(lǐng)導(dǎo)者：1被孩子引導(dǎo)穿越障礙，你的感覺？放心還是忐忑？是否覺得孩子長大或者將要長大了呢？他們也都有了獨(dú)立自主的能力了呢？，他們的指導(dǎo)語讓你放心么

11、？作為父母的有時候是不是也該聽取一下孩子的意見呢？2、領(lǐng)導(dǎo)者：1由你來引導(dǎo)父母穿越障礙，有什么感觸？ 1. 父母帶著自己走過這么多年的人生歷程充滿了坎坷很不容易 2. 明白父母的艱辛，學(xué)會感謝和體諒他們3、廣告劇的設(shè)計活動目標(biāo)：讓親子充分發(fā)揮創(chuàng)造性的意念，鍛煉語言表達(dá)能力。活動形式：由領(lǐng)導(dǎo)者組織各小組進(jìn)展設(shè)計活動。專業(yè)資料整理WORD格式材料：準(zhǔn)備寫有餅干、飲料、香皂、營帽等日常用品的卡片活動程序：(1) 領(lǐng)導(dǎo)者布置活動要求：各小組以所抽到的卡片為內(nèi)容進(jìn)展廣告設(shè)計。廣告內(nèi)容由小組討論決定，要求包含主題、表演出廣告內(nèi)容及一個有創(chuàng)意的代言POSE，表演時間為 3 分鐘，每一位參加者必須承當(dāng)其中的一

12、個角色。(2) 統(tǒng)一發(fā)給每個小組一份制作道具用的材料。(3) 領(lǐng)導(dǎo)者組織小組成員設(shè)計，注意掌握好時間。(4) 請觀察員和所有小組進(jìn)展評比，評出最正確創(chuàng)作、最正確演繹、最正確演員、最正確合作獎等 4 個獎項(xiàng)。4、畫圖游戲 -我們未來的家材料： 4A的白紙，彩筆?，F(xiàn)在請大家以家庭為單位，一起合作畫一幅你們理想的未來之家，并為這個家命名。時間為5 分鐘，并同大家分享你們的想法。5、尾聲請用一句話說說今天的感受。第三篇、學(xué)校親子運(yùn)動會一、活動背景與目的為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家長之間的溝通與交流，豐富孩子的業(yè)余生活，給每一位學(xué)生展現(xiàn)自我才能的時機(jī)，使每一位學(xué)生在學(xué)習(xí)之余好好鍛煉身體 ; 同時，使每一位家長發(fā)

13、現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，注意各種才能的挖掘和培養(yǎng)，育文小學(xué)四年級部與家長委員會共同協(xié)商舉辦此次親子趣味運(yùn)動會。二、活動宗旨友誼第一，比賽第二。專業(yè)資料整理WORD格式三、活動主題專業(yè)資料整理WORD格式娛樂身心、歡樂童年、加強(qiáng)交流、展現(xiàn)自我。四、活動簡介1、活動時間：2021 年 3 月?日( 周六上午 )2、活動地點(diǎn)：育文中學(xué)操場3、參賽對象：育文小學(xué)四年級部學(xué)生及家長五、比賽工程及規(guī)那么1、綁腿跑 (2 人 3 足)參賽人數(shù)：每班為 1 組，共 4 組，每組 6-8 對，每對由一家長帶一孩子參加比賽。比賽距離： 20 米距離裁判員：發(fā)令 1 人，記錄 1 人。規(guī)那么： (1) 家長的一只腳與孩子的一

14、只腳綁在一起。 (2) 比賽開場了， 2 人從起點(diǎn)向終點(diǎn)走去或跑去，一對走完或跑完后另一對開場，依次類推 ;(3) 最后哪一組所用的時間最少，哪一組就是獲勝隊。2、背靠背運(yùn)球道具：大球參賽人數(shù)：每班為 1 組，共 4 組，每組 6-8 對，每對由一家長帶一孩子參加比賽。專業(yè)資料整理WORD格式比賽距離：20 米距離專業(yè)資料整理WORD格式裁判員：發(fā)令1 人，記錄1 人專業(yè)資料整理WORD格式規(guī)那么：(1) 一位家長與一位孩子配對成1 對，背夾一球，步調(diào)一致向前走;(2)專業(yè)資料整理WORD格式向前走時，雙手必須在前方，不能碰到氣球;專業(yè)資料整理WORD格式(3) 家長與孩子到達(dá)終點(diǎn)后，家長再模

15、防兔子跳返回起點(diǎn) ;(4) 另一對家長與孩子繼續(xù)開場，依次類推 ;(5) 最后哪一組所專業(yè)資料整理WORD格式用的時間最少，哪一組就是獲勝隊。3、袋鼠跳接力賽 ( 布袋跳 )道具：袋鼠袋 ( 麻袋 ) 跳繩參賽人員：每班為 1 組，共 4 組，每組 6-8 對，每對由一家長帶一孩子參加比賽。比賽距離： 20 米距離裁判員：發(fā)令 1 人，記錄 1 人規(guī)那么： (1) 家長在起點(diǎn)線、孩子在折返線。 (2) 家長將雙腳套在麻袋內(nèi)，用手提著。 (3) 比賽開場，雙手提著袋口向前跳，沿跑道前行 20 米，通過折返線后，孩子跳繩返回起點(diǎn)線 ; 比賽中途跌倒，可爬起繼續(xù) (4) 另一對家長與孩子繼續(xù)開場，依

16、次類推;(5) 最后哪一組所用的時間最少，哪一組就是獲勝隊。4、障礙跑組合游戲道具：障礙跳繩參賽人員：每班為 1 組，共 4 組，每組 6-8 對，每對由一家長帶一孩子參加比賽。比賽距離： 20 米距離裁判員：發(fā)令 1 人，記錄 1 人規(guī)那么： (1) 家長在起點(diǎn)線、孩子在折返線，跳繩在中間 ;(2) 比賽開場，家長與與孩子分別原地轉(zhuǎn)三圈后，越過障礙跑向中間(3) 家長與與孩子到達(dá)中間后進(jìn)展雙人跳繩 5 個后牽手跑向終點(diǎn) ;(4) 另一對家長與孩子繼續(xù)開場，依次類推 ;(5) 最后哪一組所用的時間最少，哪一組就是獲勝隊。5、集體跳大繩專業(yè)資料整理WORD格式道具：跳繩專業(yè)資料整理WORD格式參

17、賽人員：每班為1 組，共 4 組，每組 6 名家長， 4 名孩子參加比賽。比賽時間： 2 分鐘裁判員：每組發(fā)令1 人，記錄 1 人規(guī)那么： (1) 每隊 10 人參賽， 2 人搖繩， 8 人跳繩。(2)8 人全部起跳開場計數(shù)，時間兩分鐘，跳的次數(shù)多的獲勝。6、齊心協(xié)力拔河比賽道具：大繩參賽人員：每班為1 組，共 4 組，每組 5 名家長， 10 名孩子參加比賽。裁判員：發(fā)令 2 人，記錄 2 人規(guī)那么：(1) 第一輪四 . 一班與四 . 二班 , 四. 三班與四 . 四班進(jìn)展比賽，贏者進(jìn)入下一輪，輸者淘汰 ;(2) 第二輪由第一輪中贏得比賽的 2 個班進(jìn)展比賽 ;(3) 拔河繩中間系一紅布條，

18、各隊隊員必須依次交織站在河界外，裁判員發(fā)出“預(yù)備口令后，運(yùn)發(fā)動全部蹲下，但不能用力拉繩，裁判員鳴哨后開場比賽。比賽完畢以紅布條與拔河繩的系點(diǎn)過河界為準(zhǔn)。六、其他1、友誼第一，比賽第二，賽出風(fēng)格，賽出水平。2、家長裁判必須做到公平、公正、公開。3、請家長同志仔細(xì)解讀比賽工程細(xì)那么，更加清楚各項(xiàng)比賽流程和規(guī)那么。4、務(wù)必保持場地的衛(wèi)生，請自備飲水及休息椅。5、歡送家長踴躍報名參加，給自己的孩子一次展示自我的時機(jī)。6、如因天氣問題或全校性活動，比賽日期另行通知。專業(yè)資料整理WORD格式七、活動預(yù)算專業(yè)資料整理WORD格式本著友誼第一，比賽第二的原那么，同時也為了活潑氣氛，提高同學(xué)們的積極性，每位參加

19、的同學(xué)均發(fā)紀(jì)念品一份，費(fèi)用由家長自理，請報名參加的家長交活動經(jīng)費(fèi) ?元，此經(jīng)費(fèi)僅作為給參加的孩子們買紀(jì)念品用，多退少補(bǔ)，謝謝合作。第四篇、班級親子樂活動目的1. 通過精心設(shè)計的親子活動，指導(dǎo)和幫助家長更新家庭教育觀念，指導(dǎo)和幫助家長重視言傳身教，以自身良好的品德修養(yǎng)、行為習(xí)慣影響子女，努力建立XX、平等、和諧的家庭關(guān)系，積極進(jìn)展學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)立實(shí)踐，做到：真正形成家庭、學(xué)校教育的合力。2. 創(chuàng)設(shè)環(huán)境，通過孩子對社會生活的模仿，學(xué)會與他人協(xié)作，使他們的合作交往能力得到充分開展，同時感受成長中的快樂。3. 家長和孩子一起游戲，相互影響、相互促進(jìn)，共同提高，增進(jìn)親情。活動主題我在快樂中成長。指導(dǎo)對象

20、二年級 2班學(xué)生以及學(xué)生家長?；顒觾?nèi)容與說明1. 我最棒說明：孩子進(jìn)展穿衣服、整理書包比賽。此項(xiàng)為必選工程， 10 人為一個小組，分 5 個小組，每個小組前 5 名為優(yōu)勝者，得分 100 分。后 5 名得分 50 分。2. 過河說明：家長和孩子參加，家長和孩子在呼啦圈內(nèi)向前跳，兩組同時進(jìn)展，先到目的地者為勝得分 100 分，第二名得分為 50 分。專業(yè)資料整理WORD格式3. 同心協(xié)力說明：家長和孩子一起參加，家長蒙著眼睛背小孩走向講臺，由小孩拿毽子，再返回原處。兩組同時進(jìn)展?？?、準(zhǔn)者為勝，得分 100 分。否那么得 50 分。4. 我做你猜說明：小孩根據(jù)屏幕的提示做動作，家長猜相應(yīng)的字或者詞

21、家長背向屏幕，共猜兩個，每猜對一個得50 分?？偡种?100 分。5. 小作坊：學(xué)生與家長合作用準(zhǔn)備好的材料，制作出有特色的小制作。此項(xiàng)是必選工程，不評分?；顒訙?zhǔn)備1. 豐富生活經(jīng)歷。利用課外活動的時間與學(xué)生交流：你們平常在家里是自己穿衣服嗎？你會整理自己的書包嗎？你是怎樣做的？2. 帶學(xué)生參觀中高年級的體育課，組織學(xué)生有目的地觀察，知道通過合作，小組才能獲得游戲的勝利。3. 積累表示人物動作、表情或動物名稱的詞語，并且請家長指導(dǎo)動作演示。4. 豐富游戲材料。a 家長和幼兒共同收集廢舊材料，如：飲料瓶、蛋糕盒、襯衫盒、舊掛歷、彩色塑料袋等。學(xué)生在家長的指導(dǎo)下完成小制作。b 教師準(zhǔn)備呼啦圈、毽子

22、以及活動的課件等。5. 布置活動環(huán)境。將教室打扮成樂園，與當(dāng)前的主題活動互動，使快樂成為教室里活動的風(fēng)景線?；顒舆^程：一、明確游戲內(nèi)容及規(guī)那么，家長與孩子選擇游戲“我最棒和“小作坊是每個同學(xué)都要參加的活動，在另外三個活動中再選一個；在“過河和“同心協(xié)力這兩個活動中，你們將會和自己的家長共同努力到達(dá)目標(biāo)，享受到合作的樂趣；“我做你猜這個活動可以充分展示你的才華，也能看出你和父母的默契?，F(xiàn)在你想?yún)⒓幽膫€游戲？為什么？專業(yè)資料整理WORD格式二、我最棒師：當(dāng)你的朋友進(jìn)展“穿衣服、整理書包比賽時，你能為他們做些什么呢？生：我要為他們加油。我會分享他們成功的喜悅師：如果在比賽中沒有獲得勝利，那怎么辦？生

23、：我會鼓勵他不要?dú)怵H，以后多加練習(xí)第一個小組的十個同學(xué)走到活動場地的中間，排好隊，鈴響，比賽開場，只見他們在快節(jié)奏的音樂聲中，迅速地拿起外衣穿起來，接著整理書包背起來，動作麻利。周圍是同學(xué)們和家長的加油聲、歡呼聲，氣氛非常熱鬧。第二組、第三組完畢語：孩子自立自強(qiáng)，自己能做的事自己做，從小事做起，培養(yǎng)孩子獨(dú)立的品質(zhì)是學(xué)校和家庭共同的任務(wù)。三、過河、同心協(xié)力師：你們知道要順利完成任務(wù)的關(guān)鍵是什么嗎？由家長指導(dǎo)學(xué)生具體做法，達(dá)成共識。合作、同心協(xié)力師：教師想請一位同學(xué)一起來玩第一輪比賽。誰愿意？第一輪：第一組語文教師和學(xué)生甲對第二組數(shù)學(xué)教師和學(xué)生乙第二輪始由學(xué)生與家長參加。這兩項(xiàng)活動在熱鬧中進(jìn)展得井

24、然有序，家長帶著自己的孩子按照教師安排的順序參賽。活動的過程中，學(xué)生和家長都在邊看邊總結(jié)經(jīng)歷，并且互相交流。教師變換角色，采訪學(xué)生：你剛剛做游戲時心情怎樣？有的學(xué)生說緊X，有的說開心，也有的說不管是否勝利都很開心，因?yàn)槭歉改敢黄饏⒓拥?，共同努力了，雖敗猶榮。專業(yè)資料整理WORD格式活動完畢：家長與學(xué)生交流感受。專業(yè)資料整理WORD格式師：請問小朋友，當(dāng)你在活動過程中，你和父母的意見不同或者你們的行進(jìn)速度不一樣時，你是怎樣解決這個問題的？家長可以做適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。四、我做你猜請小朋友到這里來展示你的表演天分，用你豐富的表情和恰當(dāng)?shù)膭幼鱽砀嬖V大家：瞧，我多聰明！從前兩個稍大運(yùn)動量的活動過度到這項(xiàng)只需呆

25、在原地就可完成的節(jié)目，既讓大家的身體得舒緩，又可調(diào)節(jié)沖動的情緒。而大家的熱情絲毫不減，如：當(dāng)屏幕顯示“大象時，表演的學(xué)生學(xué)著大象的樣子勾著“長鼻子不停地?fù)u擺，那逗人樣兒讓看的人都忍俊不禁。家長談感受：孩子對字詞的感受能力很強(qiáng)，能用動作和表情來表示，說明他們內(nèi)心世界的情感也是非常豐富的，平常喜怒哀樂形于色，我們應(yīng)當(dāng)讓孩子在生活中體會到各種情感，這樣有利于他們的身心XX成長。五、小作坊你們做了些什么小制作？誰來告訴大家，你是怎么做的，遇到了什么困難？怎樣解決困難？同學(xué)們紛紛拿出自己的小制作，小組的同學(xué)走到一起交流經(jīng)歷。霎時，活動場地成了“展覽館：飛機(jī)模型、遙控汽車、火箭、輪船、機(jī)器人作品之多讓人目

26、不暇接，作品之精巧讓你不得不佩服小孩子的創(chuàng)造力。最后每個小組推薦一名同學(xué)演示、講解。六、活動評價、總結(jié)、發(fā)獎。引導(dǎo)學(xué)生自我評價，相互評價。1今天，你們快樂嗎？為什么？2你覺得你的同學(xué)、你的父母今天表現(xiàn)怎樣？專業(yè)資料整理WORD格式3下次你想玩什么游戲？為什么？專業(yè)資料整理WORD格式第五篇、單位親子樂一、指導(dǎo)思想通過開展各種精彩紛呈的親子活動，增進(jìn)家長與孩子之間的情感交流，密切親子關(guān)系，形成家庭生活中XX、平等和歡樂祥和的氣氛，對創(chuàng)立和諧家庭具有深遠(yuǎn)的意義。二、活動目標(biāo)親子活動的開展有助于提高孩子的智力，提高其動手能力、反響能力與創(chuàng)造能力，使孩子能在德、智、體、美等各方面得到全面地開展，有益于

27、孩子的身心XX與開展；在各項(xiàng)活動中最大限度地開掘孩子的內(nèi)在潛能，全面系統(tǒng)地提高孩子的綜合素質(zhì)，有助于孩子的個性開展與完善。三、流程各位家長、小朋友們，大家好：首先我代表 XX旅行社和XX師X學(xué)院教育系XX咨詢效勞中心歡送各位家長、小朋友們的到來，感謝你們在享受輕松假期的同時抽出時間來參加此次親子活動，對此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡送。本次活動希望可以通過輕松有趣的游戲增進(jìn)家長與孩子之間的情感交流。我們總共為大家準(zhǔn)備了四個游戲工程： 1、熱身游戲二人三足跑， 2、夾球比賽， 3、一路有你， 4、踩氣球。1首先，進(jìn)入我們的熱身游戲: 二人三足跑游戲規(guī)那么是：家長與孩子并排站在起跑線后，兩人內(nèi)側(cè)的

28、兩只腿要用繩綁住，裁判發(fā)令后必須繞過指定的標(biāo)志物才能返回。以先跑完的隊為勝。道具：繩子假設(shè)干障礙物具體依場地情況定有不清楚的地方請及時提出來，下面我們要開場玩游戲咯。游戲 ING為每個家庭加油專業(yè)資料整理WORD格式分享要點(diǎn)：專業(yè)資料整理WORD格式1. 剛剛在游戲的過程中，哪個家庭遇到了問題 ?是什么？怎么解決的？從中學(xué)會了什么？2. 哪個家庭對自己的表現(xiàn)很滿意，有什么經(jīng)歷體會可與大家分享？ 3. 大家一起總結(jié)如何才能做得又快又好。2剛剛是我們緊X刺激的熱身游戲，接下來進(jìn)展一個需要全家總發(fā)動共同完成的游戲：夾球比賽這個游戲的具體玩法是：在每孩子的衣服里裝一個排球，蹲著夾球并拿回形針前進(jìn)比賽，

29、每次移動 1 枚，在 40 秒內(nèi)轉(zhuǎn)移的回形針數(shù)量最多者獲勝。以家庭為單位道具：回形針一盒排球假設(shè)干如果大家都清楚規(guī)那么的話我們就開場玩游戲咯！游戲 ING為每個家庭加油分享要點(diǎn)：1. 勝的家庭談?wù)剟倮慕?jīng)歷與心得。2. 成績不太理想的家庭有沒有什么總結(jié)是什么原因失敗的？3. 父母，孩子分別談?wù)勏Ｍ麑Ψ饺绾闻浜献约?，怎樣合作可以使結(jié)果最正確。3接下來的這個游戲仍然需要全家人的努力來爭取勝利。游戲：一路有你游戲規(guī)那么：孩子帶上眼罩，先轉(zhuǎn) 3 圈，然后在家長的攙扶和言語指引下跨過障礙到達(dá)指定位置后，然后家長放手，學(xué)生在家長的言語指導(dǎo)下單獨(dú)走向前方。最先到達(dá)終點(diǎn)的家庭為勝利。道具：眼罩，障礙物具體依場

30、地情況定大家準(zhǔn)備好了嗎，我們開場咯！專業(yè)資料整理WORD格式游戲 ING指導(dǎo)注意平安專業(yè)資料整理WORD格式分享要點(diǎn)：1. 孩子們談?wù)劽缮涎劬Φ母惺埽谛凶哌^程中的感受。2. 談?wù)勅绾谓⒂H子間的信任關(guān)系。4最后一項(xiàng)很刺激的游戲是踩氣球游戲規(guī)那么：每個家庭派兩人參加，其中一名必須是孩子，我們在參賽隊員的兩只腳上各拴 4專業(yè)資料整理WORD格式只氣球，裁判員發(fā)令后，參賽的各家庭相互踩氣球，時間為那個家庭剩下的30 秒鐘，最后專業(yè)資料整理WORD格式氣球多者取勝。道具：氣球繩子專業(yè)資料整理WORD格式游戲ING專業(yè)資料整理WORD格式分享要點(diǎn)：1. 父母，孩子分別談?wù)勏Ｍ麑Ψ饺绾闻浜献约骸?. 討

31、論如何合作才能很好地完成游戲。專業(yè)資料整理WORD格式歡樂的時光總是那么短暫，今天的親子活動到此完畢了，無論您是否滿意我們的活動，都請您提出珍貴的意見。讓我們一起為各位創(chuàng)立和諧家庭做出努力！謝謝大家的參與！再見！四、備注1、游戲過程中，一切行動都要聽從團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者的指揮；2、領(lǐng)導(dǎo)者要全力維持好游戲過程中秩序，防止出現(xiàn)踩踏或發(fā)生平安事故。3、工作人員在游戲開場之前要對開展團(tuán)體的場地進(jìn)展選擇以及道具等用品的布置。專業(yè)資料整理WORD格式專業(yè)資料整理WORD格式還來不及享受美麗的錦瑟華年，就已經(jīng)到了白發(fā)遲暮，一生匆匆而過。生命，就是這樣匆匆，還來不及細(xì)細(xì)品味，就只剩下了回憶。生命匆匆，累了就選擇放下，

32、別讓自己煎熬痛苦，別讓自己不堪重負(fù)。放下該放下的，心才會釋放重負(fù)，人生才能安然自如。人生就是一個口袋，里面裝的東西越多，前行的腳步就越沉重?？傆X得該得到的還沒有得到，該擁有的卻已經(jīng)失去，苦苦追尋的依然渺茫無蹤。心累，有時候是為了生存，有時候是為了攀比。專業(yè)資料整理WORD格式只有放下羈絆前行腳步的重?fù)?dān)，放下陰霾繚繞的負(fù)面情緒，才能感受到“柳暗花明又一村的豁然開朗，領(lǐng)悟到“一蓑煙雨任平生的超然物外。專業(yè)資料整理WORD格式人生太匆匆，累了，就放一放吧，何苦要執(zhí)拗于一時的成敗得失！專業(yè)資料整理WORD格式很多時候，我們用汗水滋養(yǎng)夢想，可是，夢想是飽滿的，現(xiàn)實(shí)是骨感的。每個人都渴望成功的鮮花圍繞自己

33、，可是，誰都不是常勝將軍，都會猝不及防地遭遇人生的滑鐵盧。唉聲嘆氣只會讓自己裹足不前，一蹶不振只能讓自己沉淪墮落。如果真的不能承受其重，就放一放，重新審視前方的道路，選擇更適合自己的方向。有些東西，本就如同天上的浮云，即使竭盡全力，也未必能攬之入懷。或者即使得到，也未必能提高幸福指數(shù)。所以與其為得不到的東西惶惶終日，不如選擇放下，為心減負(fù)，輕松前行。一人難如百人愿, 不是所有的人，都會欣賞和喜歡自己。所以，我們不必曲意逢迎他人的目光，不用祈求得到所有人的溫柔以待。真正在意你的人，不會對你無情無義，不在意你的人，你不過是輕假設(shè)鴻毛的可有可無。做最好的自己，靜靜地守著一江春水的日子，讓心云淡風(fēng)輕，怡然自假設(shè)。人生本過客，何必千千結(jié)。不是所有的相識都能地久天長，不是所有的情誼都能地老天荒。有些人終究是走著走著就散了，成為我們生命中的過客。愛過，恨過，都會裝點(diǎn)我們原本蒼白的人生，感謝曾經(jīng)在我們生命中出現(xiàn)過的人。如果無緣繼續(xù)紅塵相伴，就選擇放下吧，給自己和對方都留一段美好的回憶和前行的空間。魚總是自由自在地在水中快樂游弋，是因?yàn)轸~只有七秒鐘的記憶，只在一瞬間，魚便忘記了