頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)報(bào)告范本

1、頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)報(bào)告范本時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼之間已經(jīng)進(jìn)入實(shí)習(xí)的尾聲。本以為漫長(zhǎng) 的頂崗實(shí)習(xí)，結(jié)果卻在不知不覺(jué)中就結(jié)束了。在這實(shí)習(xí)的四 個(gè)多月中，我們脫離了學(xué)校，我們實(shí)現(xiàn)了角色的轉(zhuǎn)變，由學(xué) 生轉(zhuǎn)換成了老師，從單純的學(xué)校環(huán)境進(jìn)入了復(fù)雜的社會(huì)環(huán) 境。在這個(gè)期間，我學(xué)到了很多東西，無(wú)論是在教學(xué)實(shí)踐， 還是在社會(huì)實(shí)踐上。頂崗實(shí)習(xí)成為我人生中一筆重要的財(cái) 富。對(duì)于頂崗實(shí)習(xí)，有最初的悸動(dòng)。起初實(shí)習(xí)對(duì)于我來(lái)說(shuō)模 糊的，似乎是披上了一層神秘的外紗， 會(huì)忍不住的想去探索， 揭開(kāi)那層神秘的外紗。對(duì)于頂崗實(shí)習(xí)，也有中期的平淡。在 接觸到教學(xué)之后，新鮮感隨著時(shí)間會(huì)越來(lái)越淡，逐漸變得懈 怠，不會(huì)在花費(fèi)大量的精力去研究教學(xué)，這時(shí)

2、進(jìn)入了實(shí)習(xí)的 平淡期。對(duì)于頂崗實(shí)習(xí)，也有后期的懈怠。通過(guò)四個(gè)月的教 學(xué)，我們已經(jīng)能夠完全了解教學(xué)實(shí)踐，同時(shí)每個(gè)人也形成了 一定的教學(xué)模式，然而在這個(gè)時(shí)候，我們通常是抱著得過(guò)且 過(guò)的心態(tài)，不會(huì)再去花費(fèi)精力創(chuàng)新，平淡無(wú)奇，個(gè)人重心也 已經(jīng)向其他方面轉(zhuǎn)移，除了完成作業(yè)，就是期待實(shí)習(xí)的結(jié)束。在頂崗實(shí)習(xí)的初期，的是激動(dòng)，因?yàn)樽约航K于可以正式 地站在講臺(tái)上了。然而令人想不到的是在實(shí)習(xí)初期，我所教 的科目是七年級(jí)生物，對(duì)于一個(gè)文科生來(lái)說(shuō)確實(shí)有些難度， 為了把課講好，就需要我課下多做準(zhǔn)備，經(jīng)常去聽(tīng)課，學(xué)習(xí) 其他老師的教學(xué)方法，有時(shí)是上網(wǎng)搜集資料，往往一節(jié)課需 要準(zhǔn)備多半天的時(shí)間，花費(fèi)了許多精力，雖然比較累，但

3、是 這樣的實(shí)習(xí)生活讓我感到很充實(shí)。在這個(gè)期間，我大部分時(shí) 間用來(lái)講課和聽(tīng)課，就是為了充實(shí)自己的知識(shí)，以便提高自 身的實(shí)踐能力。在頂崗實(shí)習(xí)的中期，我如愿以償?shù)慕躺狭擞⒄Z(yǔ)。雖然只 有短短的三個(gè)星期，但還是得到了鍛煉的機(jī)會(huì)。由于自己的 專業(yè)就是英語(yǔ)，加之初中英語(yǔ)非常簡(jiǎn)單，因此備課不需要花 費(fèi)太多的時(shí)間，這就為我節(jié)省了大量的時(shí)間去做其他事情。 英語(yǔ)不比其他科目，是我們平時(shí)所不接觸的，初中生作為英 語(yǔ)的初學(xué)者，就需要花費(fèi)的時(shí)間去研究和探索。在英語(yǔ)教學(xué) 實(shí)踐的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了許多問(wèn)題，比如說(shuō)學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)普 遍不牢固，許多學(xué)生對(duì)最基礎(chǔ)的知識(shí)都是一知半解，更有甚 者，連幾個(gè)單詞都記不住，其中出現(xiàn)問(wèn)題最多的就是

4、英語(yǔ)語(yǔ) 法，許多學(xué)生連英語(yǔ)最基本的句型都不知道是什么，許多語(yǔ) 法重復(fù)講解，仍然沒(méi)有什么效果。還有就是大部分學(xué)生自制 力比較差，沒(méi)有自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，同樣地，學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)的 態(tài)度也很消極，在平時(shí)學(xué)習(xí)中很懈怠。這些問(wèn)題都是多方面 因素造成的，要想根除，必須經(jīng)過(guò)多方面的努力，不能只靠 學(xué)校一方面的努力。在頂崗實(shí)習(xí)的后期，我相對(duì)比比較悠閑，沒(méi)有什么教學(xué) 任務(wù)，只是作為候補(bǔ)，給其他老師做助手，同時(shí)還幫班主任 處理一些瑣事。在這個(gè)期間，我沒(méi)有什么實(shí)質(zhì)性的工作，大 多數(shù)時(shí)間用來(lái)完成頂崗辦所布置的作業(yè)。雖沒(méi)有什么重要的 事可做，但瑣碎之事還是比較多的。例如在家長(zhǎng)會(huì)前期，幫 助班主任準(zhǔn)備一些事宜，同樣在也教導(dǎo)處幫

5、忙，給初三年級(jí) 的學(xué)生整理打印模擬卷，還有就是給掃描一些東西。在做這 些事情的過(guò)程中，我也學(xué)到了許多實(shí)用的技能，比如對(duì) Photoshop軟件的使用，以及對(duì)掃描機(jī)的使用，這些技能都 是在現(xiàn)實(shí)生活中比較實(shí)用的。從實(shí)習(xí)的后期的情況，我感悟 到生活中到處都充滿了知識(shí)，只要我們努力地去發(fā)現(xiàn)，用心 地去學(xué)習(xí)，即使是一件小事，我們也能從中學(xué)到很多知識(shí)。通過(guò)這四個(gè)多月的實(shí)習(xí)，我們學(xué)到了很多知識(shí)，能夠?qū)?我們所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中，由理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐。在 這個(gè)期間，我們每一個(gè)實(shí)習(xí)生都經(jīng)過(guò)了完美的蛻化，由一個(gè) 學(xué)生成功地轉(zhuǎn)化為一名合格的教師。雖然任課時(shí)間不長(zhǎng)，但在教學(xué)方面，我確實(shí)有所領(lǐng)悟。 首先是在教學(xué)的組織

6、方面，經(jīng)過(guò)了四個(gè)多月的實(shí)習(xí)，我可以 很好地組織學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)，在活動(dòng)中讓學(xué)生充分發(fā)揮自身的 特長(zhǎng)，各顯其能。同樣地，在課堂教學(xué)方面也有所進(jìn)步。每 節(jié)課都會(huì)經(jīng)過(guò)精心的組織，目的就是讓學(xué)生能夠在快樂(lè)中學(xué) 習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，活躍課堂氛圍，以達(dá)到 教學(xué)目的，在課堂上，我對(duì)學(xué)生一直是一視同仁，爭(zhēng)取給每 位同學(xué)均等的機(jī)會(huì)，不會(huì)厚此薄彼，不會(huì)用他們的學(xué)習(xí)成績(jī) 的好壞來(lái)作為評(píng)價(jià)他們的標(biāo)準(zhǔn)。在課后監(jiān)督方面，我以往做 得不足，從指導(dǎo)老師身上，我學(xué)到了一些有用的方法，例如 把全班學(xué)生分成一定數(shù)量的小組，并且選一位負(fù)責(zé)人的小組 長(zhǎng)，由小組長(zhǎng)對(duì)組員進(jìn)行檢查，老師只對(duì)小組長(zhǎng)進(jìn)行檢查， 這樣的權(quán)力下放，既可以減輕教師的工作量，還可以更好的 督促學(xué)生，雖然方法比較簡(jiǎn)單，但老師在其中扮演一個(gè)非常 重要的角色，老師要嚴(yán)厲對(duì)待。同樣地，在為人處事方面也有一些心得。在實(shí)習(xí)學(xué)校， 對(duì)于其他教師的要求，我們?cè)谧约毫λ芗暗那闆r下都會(huì)盡 力去幫忙，在與他人的相處中，不要有太多的計(jì)較，凡事都 應(yīng)該有一顆寬廣的胸懷，坦然對(duì)待生活。作為一名實(shí)習(xí)生，我非常感謝學(xué)校能為我們提供這樣一 個(gè)平臺(tái)，讓我們將理論與實(shí)踐相結(jié)合， 讓所學(xué)得到實(shí)際應(yīng)用 同樣地，也非常感謝實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)