語文教師個人研修計劃

1、語文教師個人研修計劃 學(xué)海無涯,知識是無止境的,因此每個教師都需要終身學(xué)習(xí)。教育工作是動態(tài)的鮮活的進(jìn)步的，作為一名教師，要緊跟社會時代的步伐，這也需要不斷汲取新的理念。特制訂本學(xué)期個人進(jìn)修計劃。 一、指導(dǎo)思想 以科學(xué)發(fā)展觀為宗旨，以提高自身素質(zhì)為目標(biāo)，以更好地服務(wù)教學(xué)為中心。 二、基本情況 本人已取得漢語言文學(xué)本科學(xué)士文憑，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了有關(guān)語文教學(xué)的專業(yè)知識和教育教學(xué)相關(guān)知識。為了更好地服務(wù)教學(xué)工作，還需繼續(xù)努力。在日常工作中，本人善于學(xué)習(xí)，能珍惜各種學(xué)習(xí)機(jī)會。 三、進(jìn)修目標(biāo) 1、提高自己的教育教學(xué)專業(yè)水平。 2、豐富自己的教育教學(xué)理論素養(yǎng)。 3、綜合提高自身素質(zhì)。 4、豐富自己的文學(xué)素養(yǎng)。 5

2、、提高自己的課堂授課能力和創(chuàng)新能力。 6、提高自己的語文教學(xué)教研能力。 四、方法措施 第一、勤奮刻苦努力學(xué)習(xí)，豐富自己的教育教學(xué)理論素養(yǎng)和文學(xué)素養(yǎng)。 1、堅持認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識的書籍，及教育教學(xué)理論書籍，并且廣泛閱讀文學(xué)書籍充實(shí)自己，以不斷給學(xué)生新信息、新知識，使課堂教學(xué)效果更好。 2、借助先進(jìn)的媒體學(xué)習(xí)，了解學(xué)科的發(fā)展動向和最新的研究成果，并建立自己的博客語文園地。 3、做一名學(xué)習(xí)型的教師，充分利用課余時間，堅持每天一個小時的學(xué)習(xí)時間。 4、利用一切資源，校內(nèi)多向同事學(xué)習(xí)，并積極走出去，向教育界名師尋經(jīng)問寶。 第二、善于思考，把教學(xué)工作與思考結(jié)合起來。 1、做一名善于反思，勤于積累的教師。 2

3、、堅持認(rèn)真撰寫課后反思，并積極反饋于教學(xué)工作。 3、反思教學(xué)過程中的得失，反思教育學(xué)生的點(diǎn)滴，在反思中感悟，寫出高質(zhì)量的教學(xué)隨筆、教育故事等。 4、善于思考善于創(chuàng)新，積極探索教學(xué)規(guī)律，遵循教學(xué)規(guī)律的基礎(chǔ)上形成自己的教學(xué)特色。 第三、積極創(chuàng)造精彩的語文課堂，積極展示自我。 1、在日常工作中，積極創(chuàng)造精彩語文課堂，多打造精品，在此過程中，學(xué)習(xí)提高。 2、多聽同事們的課，在具體實(shí)踐中學(xué)習(xí)提高。 3、積極上公開課，展示自己的教學(xué)成果，同時虛心接受同事的評價和建議，從而提高自己的課堂授課水平。 第四、在教學(xué)中加強(qiáng)自己的教研活動，增強(qiáng)教育科研能力 1、學(xué)校每周五的教研組活動按時參加，結(jié)合實(shí)際和校情學(xué)情進(jìn)行

4、教研。 2、在教研組活動中，積極提出問題，積極探討問題解決方案。 3、積極參加教育主管部門組織的相關(guān)教研活動，虛心學(xué)習(xí)，提升自我素質(zhì)。 4、積極參加相關(guān)的課題研究，用課題促進(jìn)自己教研學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教育科研能力。 五、學(xué)習(xí)安排 1、教育學(xué)心理學(xué)。 2、論語老子莊子。 3、宋詞唐詩。 4、史鐵生作品 5、新課標(biāo)推薦世界名著。 6、古代文學(xué)。 7、撰寫讀書心得。 8、瀏覽相關(guān)報紙雜志。 計劃二：語文教師個人研修計劃 為了讓自己在成長之路上走得更穩(wěn)更快，現(xiàn)制定以下個人近期和長遠(yuǎn)的研修計劃。 一、研修目標(biāo)： 、博覽群書，努力豐厚自己的文化底蘊(yùn)，提高教育教學(xué)水平，做一個學(xué)習(xí)型教師。 、勤學(xué)善思，及時總結(jié)一線教

5、育經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，做一個反思型教師。 、善于發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)中的問題，探尋解決問題的最佳方法，力求實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的高效性，做一個研究型教師。 、發(fā)揮骨干的作用，帶動教師快速成長。 二、研修計劃： 學(xué)習(xí)十實(shí)踐十反思 學(xué)習(xí) 子曰：“活到老學(xué)到老?！眴柷牡们迦缭S？為有源頭活水來。為人師者必先為學(xué)者。善學(xué)的教師才有吸引學(xué)生的魅力，方能成為受學(xué) 生歡迎的老師。向誰學(xué)習(xí)呢？ 向書本學(xué)習(xí)：廣泛閱讀各種書籍開闊視野，博采眾長，努力提高自身的文化素養(yǎng)，積淀自己的文化低蘊(yùn)，用教育理論武裝大腦，指導(dǎo)教育行為。 向同行學(xué)習(xí)：三人行必有我?guī)熝?。取他人之長補(bǔ)己之短，日取一長補(bǔ)一短，則長之日長短之日短。 實(shí)踐 實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一

6、途徑，一切理論學(xué)習(xí)所得最終目的都是要在實(shí)踐中運(yùn)用。課堂是教師的主陣地，在課堂上要的有意識將所學(xué)的理論聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行教學(xué)，在實(shí)踐中不斷修正理論，提煉經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新教育，努力形成具有個人特色的教學(xué)風(fēng)格。 反思 反思的教師成長的催化劑，會反思的教師才能在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，得到提升。 三、研修方式： 、多渠道學(xué)習(xí)、教學(xué)實(shí)踐中探新路、潛心課題研究、發(fā)揮骨干示范作用。 四、具體內(nèi)容安排： 九月份： 1、將所學(xué)理論運(yùn)用于實(shí)踐中，潛心鉆教材，力求上好每一節(jié)課。 2、學(xué)習(xí)教育名家書刊及文學(xué)名著，并寫讀后感。 3、理論聯(lián)系實(shí)際，創(chuàng)新常規(guī)工作寫出兩篇不少于字的反思，即完成作業(yè)三。 4、聽課、評課3節(jié)并寫反思和評課稿，即作業(yè)

7、六和作業(yè)七。 5、每周寫一博客日志。 十月份： 1、學(xué)習(xí)教育名家書刊及文學(xué)名著，并寫讀后感。 2、聽課、評課2節(jié)并寫也反思和評課稿，即完成作業(yè)六和作業(yè)七。 3、撰寫一篇論文，力求發(fā)表在教育教學(xué)雜志上。 4、完成學(xué)習(xí)小結(jié)，即作業(yè)二。 5、堅持寫博客日志。 長期打算： 1、繼續(xù)與教育名家、名篇名作結(jié)伴，學(xué)而不綴。 2、創(chuàng)新常規(guī)工作，并及時寫出反思。 3、積極參加縣局的有關(guān)教學(xué)競賽類工作。 4、努力做到一年發(fā)表一篇論文。 6、堅持寫博客日志。 7、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源來輔助自己的教學(xué)工作。 8、多多進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)論壇，積極交流。 計劃三：語文教師個人研修計劃 為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師個人的自我發(fā)展與完善，積極進(jìn)取，

8、努力工作，特制定教師個人研修計劃。 一、指導(dǎo)思想 以 “求真、求實(shí)、求效”的工作理念做后盾，以提高教師專業(yè)能力為重點(diǎn)，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，開展個人研修。 二、研修要求 1.提高自身素質(zhì)。 具有高尚的道德情操，遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，敬業(yè)愛崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起不斷進(jìn)取，超越自我。 2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。 通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念，及時把握課改的前沿信息，并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐之中。 3.立足常規(guī)教學(xué)。 潛心鉆研本學(xué)段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué)，逐漸突顯出個人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。 4.注重經(jīng)驗(yàn)積

9、累 積極撰寫教學(xué)反思、案例和論文，將教學(xué)過程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來;隨時上傳到小學(xué)語文論壇和個人博客里，以便達(dá)到資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ)的效果。 三、研修內(nèi)容 按照個人工作特點(diǎn)制定一年的發(fā)展研修計劃，努力結(jié)合自己日常的教育教學(xué)工作，做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí);在工作中思考，在思考中實(shí)踐;在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中提升，使研修、工作、發(fā)展同步推進(jìn)。 1、研讀課標(biāo) 研讀語文課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于習(xí)作階段目標(biāo)要求，交流課標(biāo)研讀體會，以便準(zhǔn)確把握各學(xué)段習(xí)作目標(biāo)要求。 2、鉆研教材 鉆研本學(xué)段教材中習(xí)作內(nèi)容，整理歸類，總結(jié)出本學(xué)段習(xí)作內(nèi)容的共同特點(diǎn)，找出難點(diǎn)問題并交流研討，以便全面把握小學(xué)教材中的習(xí)作類型及習(xí)作難點(diǎn)。 3、課堂教學(xué) 設(shè)計一節(jié)本年段習(xí)作指導(dǎo)課，上一節(jié)作文研討課，可結(jié)合區(qū)域合作體教研活動進(jìn)行。 4、案例分析 對習(xí)作課堂教學(xué)進(jìn)行研究、分析、總結(jié)和再設(shè)計，以此鍛煉對習(xí)作指導(dǎo)課的駕馭能力。 5、撰寫經(jīng)驗(yàn) 撰寫關(guān)于作文教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)論文，要求在公開發(fā)行的刊物上發(fā)表關(guān)于習(xí)作的文章一篇。 6、研修總結(jié) 在年末時把近一年的研修歷程，把自己在研修過程中的學(xué)習(xí)