部編版三年級上冊語文 9那一定會很好 公開課課件

1、課課 文文部編版 三年級語文上冊種子今天我們一起去了解關(guān)于一粒種子的故事！9 9部編版 三年級語文上冊1.會認本課8個生字，認識多音字“背”，理解生字組成的詞語。 2. 能正確、流利地朗讀課文。3.了解種子變成木地板的經(jīng)歷，學(xué)習(xí)種子為了追逐夢想無私奉獻的精神。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)神奇的種子神奇的種子 一般種子可以分成三個主要部分：包在外面的種皮、儲藏養(yǎng)分的胚（pi）乳、發(fā)芽的胚。 許多植物的種子在成熟以后，要經(jīng)過一個休眠階段，正在休眠的種子是完全停止生長的。到了春天，種子遇到了充足的水分，適宜的溫度和足夠的空氣時，才會慢慢蘇醒過來。 知識鏈接知識鏈接 種子一醒，先吸收水分，使皮變軟，并使整個種子都

2、膨（png）脹(zhng)起來。然后，儲藏在胚乳中的營養(yǎng)物質(zhì)，經(jīng)過酶(mi)的作用 ，供給胚吸收，于是，胚開始強烈地呼吸。最后，胚根與芽就突破種皮，伸長出來，種子就發(fā)芽了。課文朗讀課文朗讀收縮收縮縮衣節(jié)食縮衣節(jié)食 susu縮縮成一團成一團 努嘴努嘴張眉努目張眉努目nn努努力力縮縮努努我會認我會認長莖長莖一莖一草一莖一草jngjng莖莖葉葉推倒推倒推陳出新推陳出新tutu手手推推車車莖莖推推我會認我會認拆房子拆房子拆東補西拆東補西chichi 拆拆開開咯吱咯吱吱吱嗚嗚吱吱嗚嗚zhzh吱吱吱吱吱吱拆拆我會認我會認斧頭斧頭鬼斧神工鬼斧神工f 斧斧子子鋸條鋸條繩鋸木斷繩鋸木斷j鋸鋸子子鋸鋸斧斧我會認我

3、會認 多音字多音字生字學(xué)習(xí)生字學(xué)習(xí)背背bi bi （背包）（背包） bi bi （背影）（背影） 讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？ 一天，一個農(nóng)夫背了鋸子和斧子來到樹林里。一天，一個農(nóng)夫背了鋸子和斧子來到樹林里。.讀一讀讀一讀：妹妹背（：妹妹背（ bibi）著書包，從背（）著書包，從背（bibi）影看好瘦弱啊?。┯翱春檬萑醢?！.注意加點字注意加點字的讀音！的讀音！ 形近字形近字拆（ch）拆散 過河拆橋折（zh）折斷 百折不撓推（tu）推門 推陳出新準（zhn）準備 規(guī)矩準繩呼吸：呼吸：生物體與外界進行氣體交換。造句：造句：人和高等動物用肺呼吸，低等動物靠

4、皮膚呼吸，植物通過表面的組織進行氣體交換。努力努力: :指花的精力多，下的功夫大。造句造句：爸爸一直都很努力工作。詞語理解詞語理解詞語學(xué)習(xí)詞語學(xué)習(xí)休息：休息：暫時停止工作、學(xué)習(xí)或活動，以消除疲勞、恢復(fù)體力和腦力。運用：運用：走累了，找個地方休息一下吧。吃力：吃力：費力。運用：運用：爬山很吃力。年輕：年輕：年紀不大（多指十幾歲至二十幾歲）。運用：運用：這群年輕人個個生龍活虎。難受（難過 ） 舒服（舒坦）努力（盡力） 高大（宏大 ） 調(diào)皮（淘氣 ） 費力（吃力 ）搖晃（搖擺） 細心（細致 ）滿意（滿足 ） 年輕 （年少 ） 近義詞近義詞難受（ 舒服） 努力（ 懶惰 ）高大（矮?。?調(diào)皮（ 乖巧）休

5、息（工作） 費力（ 省力)年輕（蒼老 ） 細心（粗心 ） 縮（ 脹） 好（壞） 舊（ 新） 老（少） 反義詞反義詞 詞語辨析詞語辨析滿意滿意 滿足滿足 相同點：相同點：“滿意”和“滿足”都含有“感到足夠好”。 不同點不同點：“滿意”側(cè)重于指因符合一定的標(biāo)準、符合自己的心意而感到可以接受；“滿足”側(cè)重于指已經(jīng)感到足夠好，語義比“滿意”重。 運用示例：運用示例： 1.上課了，教室里非常（ ）。 2.這是一個（ ）的夜晚。安靜寧靜 1.分組討論：“舒服”一詞在文中共出現(xiàn)了幾次？都是在什么情況下出現(xiàn)的？ “舒服”一詞在文中共出現(xiàn)了六次。 第一次是在種子還是種子的時候，希望鉆出地面； 第二次是種子想做跑

6、來跑去的大樹； 第三次是大樹被做成手推車跑起來的時候； 第四次是手推車想停下來休息的時候； 第五次是做椅子時，想要躺下來休息的時候； 第六次是椅子變成木地板，陽光照在身上的時候。課文感知課文感知 1.種子在地下的時候為什么希望鉆出地面？ 因為它被泥土緊緊地包裹著，它不得不把身體縮成一團。這讓它很難受，因此想要鉆出地面。 “不得不”說明種子被泥土包裹著很不舒服。雙重否定課文解讀課文解讀 雙重否定雙重否定是否定兩次，即表示肯定的意思，但必須有否定的意義在里面。雙重否定句語氣比肯定句更為強烈，起到不容置疑的進一步的肯定，加強了肯定的效果。 本文中的“它不得不把身體縮成一團?！本褪且粋€雙重否定句，換成

7、普通的句子就是“它只能把身體縮成一團”，表達的意思就沒有用“不得不”強烈。雙重否定句雙重否定句 2.當(dāng)種子鉆出地面，長成一棵大樹之后，它又產(chǎn)生了怎樣的想法？ 它看見人和動物在山路上走來走去，跑來跑去。覺得做一棵會跑的樹應(yīng)該會很舒服，于是，它渴望成為一棵會跑的樹。 手推車 3.為了成為一棵會跑的樹，樹做了怎樣的努力？最后它實現(xiàn)愿望了嗎？ 樹看到農(nóng)夫背了鋸子和斧子來到樹林里，就用樹葉向著農(nóng)夫嘩嘩嘩地拂動起來，讓農(nóng)夫注意到它，最后它被砍走。被農(nóng)夫做成了手推車。農(nóng)夫推著它在山路上跑上跑下，它實現(xiàn)了自己會跑的樹的愿望。 4.樹終于實現(xiàn)了停下來的愿望，它是否就此安度晚年了呢？為什么？ 沒有。因為它挺直腰背

8、坐著很吃力，就想要舒舒服服地躺下。巧妙為文章設(shè)置線索巧妙為文章設(shè)置線索 文章線索是指貫穿于整篇文章的思路,脈絡(luò)等。本文就是圍繞“舒服”這條線索來行文的，“舒服”一詞貫穿全文，抓住“舒服”這一線索，即可弄清整篇文章的脈絡(luò)?？梢娗擅钤O(shè)置文章線索，圍繞文章線索來組織材料，文章會脈絡(luò)清晰，層次分明。寫法借鑒寫法借鑒 那么，如何為文章設(shè)置線索呢？ 1確定好線索。線索可以是物品、人物、時間、事件、地點的轉(zhuǎn)換、人物的感情變化等。習(xí)作前，先想一想，哪個詞語或者物品等，在文章中能反復(fù)出現(xiàn)，能將文章零散的材料貫穿成一個統(tǒng)一而緊密的整體，那么就可設(shè)置它為線索了。 2布置好線索。安排好線索出現(xiàn)的位置，一般來說，文章的

9、開頭、結(jié)尾處要有線索的出現(xiàn)，中間敘述部分要根據(jù)情況，在事情的轉(zhuǎn)折處，時間的變化處，地點的轉(zhuǎn)換處，情感的轉(zhuǎn)變處等關(guān)鍵部分，要點明線索，以保持線索的連續(xù)性。1.1.描寫樹木的古詩。描寫樹木的古詩。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。 （唐）劉禹錫酬樂天揚州初逢席上見贈綠樹村邊合，青山郭外斜。 （唐）孟浩然過故人莊停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。 （唐）杜牧山行兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。 （唐）杜甫絕句 知識拓展知識拓展2.2.世界樹木之最。世界樹木之最。最古老的樹種：中國的銀杏樹。最高大的樹：澳（o）洲(zhu)的杏仁桉(n)。體積最大的樹：美國加利福尼亞的巨杉。銀杏銀杏杏仁桉杏仁桉巨杉巨杉 這篇童話講述了一棵樹有追求的一生。告訴我們做人要像這棵樹一樣，有追求、有理想，并且為了實現(xiàn)自己的理想而努力。 一粒種子的經(jīng)歷是充滿傳奇色彩的一生，不管在人生的哪一個階段，都有自己的追求和理想，并