圓明園的毀滅 (3)

1、圓明園的毀滅第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.理解課文內(nèi)容，了解圓明園輝煌的過(guò)去和毀滅的經(jīng)過(guò)，激發(fā)熱愛祖國(guó)文化，仇恨侵略者的情感，增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感和使命感。2.領(lǐng)悟文章的表達(dá)特點(diǎn)。學(xué)習(xí)與運(yùn)用搜集、整理資料的方法3.有感情的朗讀課文。背誦第三、四自然段。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)閱讀讓學(xué)生了解圓明園毀滅這一屈辱的歷史，激發(fā)愛國(guó)之情。教學(xué)難點(diǎn)：1、引導(dǎo)學(xué)生讀文、感悟、想象，在腦海中再現(xiàn)它昔日的輝煌。2、文章的題目是圓明園的毀滅，而大量篇幅確是描繪昔日的輝煌，要讓學(xué)生體會(huì)到作者安排材料的匠心。課前準(zhǔn)備：ppt.教學(xué)過(guò)程：一 、復(fù)習(xí)引入引入：上一節(jié)課我們已經(jīng)初步學(xué)習(xí)了圓明園的毀滅，本節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)這課，齊讀課題。通

2、過(guò)前面的學(xué)習(xí)，誰(shuí)能完成這道填空題？圓明園是（ ）想一想你能有幾種填法。出示： （1）圓明園是一座舉世聞名的皇家園林。（2）圓明園是園林藝術(shù)的瑰寶，建筑藝術(shù)的精華。（3）圓明園是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。(生齊讀這三句話。)這三句話是對(duì)圓明園歷史地位和文化價(jià)值的高度評(píng)價(jià)。在這三句話中，哪兩個(gè)詞最能體現(xiàn)圓明園的文化價(jià)值和歷史地位？為什么說(shuō)圓明園是我國(guó)園林藝術(shù)的瑰寶，建筑藝術(shù)的精華？二 、走進(jìn)輝煌的圓明園現(xiàn)在請(qǐng)大家?guī)е@個(gè)問(wèn)題，用自己喜歡的方式讀課文，邊讀邊想，留下你思考的痕跡。師：剛才老師觀察了，同學(xué)們讀書都很認(rèn)真，有的邊讀邊思考，有的邊讀邊用筆在批劃。下面誰(shuí)先來(lái)匯報(bào)：你從哪兒看出來(lái)圓明園是

3、我國(guó)園林藝術(shù)的瑰寶，建筑藝術(shù)的精華？1、眾星拱月的布局。為什么說(shuō)圓明園是舉世聞名的皇家園林？（布局巧妙）那是怎么布局的呢？課件出示布局示意圖。觀察布局，說(shuō)說(shuō)像什么（倒置的品字），多么巧妙啊。在這三個(gè)大園周圍，還分布著許多小園。師：看這許多的小園圍著三個(gè)大園，看上去就像什么？（就像星星圍著月亮）。所以書上用了“眾星拱月”這個(gè)詞。 “眾星拱月”里的“月”指什么 ，“星”指什么？ （ “月”指圓明三園，“星”指分布在東、西、南三面的許多小園。）師補(bǔ)充資料：圓明園最初只有600畝，經(jīng)過(guò)6代皇帝150年的苦心營(yíng)建，擴(kuò)建到了5200多畝，它的規(guī)?？烧娲笱?。我們可以用這課中的生字“宏”說(shuō)它規(guī)模宏大。（板書：

4、規(guī)模宏大）所以說(shuō)圓明園是舉世聞名的皇家園林。 2、規(guī)模宏大，建筑雄偉。預(yù)測(cè)：從建筑有的是根據(jù)各地的風(fēng)景名勝建造的武陵春色這幾個(gè)句子看出圓明園是園林藝術(shù)的瑰寶，建筑藝術(shù)的精華。師：為什么從這里就可以看出圓明園是園林藝術(shù)的瑰寶，建筑藝術(shù)的精華呢？（里面有很多的建筑。只要到了圓明園，就可以看到我國(guó)很多的風(fēng)景名勝，就像游玩了全國(guó)各地。）不僅如此，還可以看到許多我們現(xiàn)實(shí)生活中沒有看到過(guò)的景象，比如蓬萊瑤臺(tái)（神仙居住的地方）、武陵春色（根據(jù)陶淵明的桃花源記想象出來(lái)的），它們都是神仙居住的地方，是人間仙境。除了可以看到具有中國(guó)民族風(fēng)格的建筑，還可以看到具有異域風(fēng)情的西洋景觀，真是中西合璧呀。師：在圓明園，不

5、僅有我們現(xiàn)實(shí)生活中有的風(fēng)景名勝，也有人們想象中的神仙洞府、人間天堂，還可領(lǐng)略異域風(fēng)情，那一定是個(gè)很美的地方。你能讀出它的美嗎？通過(guò)讀書，我們知道了圓明園中有很多的建筑，有也有有也有不僅有還有我們可不可以用一個(gè)詞來(lái)概括圓明園的建筑？（建筑宏偉）。課件展示：圓明園的景觀圖片。師：圓明園真美。補(bǔ)充介紹：法國(guó)大作家雨果都這樣描繪圓明園他說(shuō)：“在東方有一個(gè)神奇的世界，這個(gè)世界就叫做圓明園。幾乎是神奇的人民運(yùn)用想象能力創(chuàng)造的一切，在這里都得到了體現(xiàn)。你只管去想象那是一座令人神往的，如同月宮仙境一樣的建筑。你盡管去想象這座建筑是精雕細(xì)刻出來(lái)的，全是用洋漆漆過(guò)的，是用最珍貴的寶物裝飾起來(lái)的。四周全是花園，到處

6、都有噴水的水池，有天鵝、朱鷺、孔雀。這是一個(gè)令人嘆為觀止的、無(wú)與倫比的藝術(shù)杰作，是亞洲文明的一個(gè)剪影?！睅煟憾嗝赖膱A明園啊，漫步其間，心中怎能不發(fā)出這樣的贊嘆齊讀，圓明園的確是園林藝術(shù)的瑰寶，建筑藝術(shù)的精華。過(guò)渡語(yǔ)：真不錯(cuò)，誰(shuí)接著說(shuō)？3.文物珍貴師：從哪些詞就可以看出來(lái)呢？（青銅禮器，名人書畫、奇珍異寶。）師：“青銅禮器”“名人字畫”“各種奇珍異寶”都是當(dāng)年園中的收藏品，這些詞語(yǔ)能告訴我們什么？（文物的種類多）那么究竟有多少？補(bǔ)充資料：雨果曾說(shuō)：“即使把法國(guó)所有圣母院的全部寶物加在一起，也不能同這個(gè)規(guī)模宏大而富麗堂皇的東方博物館媲美?！睅煟簭南惹貢r(shí)代到清代，時(shí)間有多長(zhǎng)？（從先秦時(shí)代到清代，大概

7、有二千三百多年。經(jīng)過(guò)這樣漫長(zhǎng)的歷史時(shí)期，還能留下來(lái)，說(shuō)明這些文物怎樣？（珍貴）。師：那究竟有多么珍貴？補(bǔ)充資料：僅圓明園內(nèi)海晏堂前噴水臺(tái)上的四個(gè)生肖銅首，2000年的國(guó)際市場(chǎng)拍賣價(jià)就高達(dá)9000多萬(wàn)人民幣。所以說(shuō)圓明園是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。師小結(jié)：圓明園就因?yàn)樗桥e世聞名的皇家園林，是園林藝術(shù)的瑰寶，建筑藝術(shù)的精華，面對(duì)著這樣一座舉世聞名的皇家園林，我們作為中國(guó)人，難道不為自己的國(guó)家有這樣輝煌的歷史文化感到驕傲，感到自豪嗎？用驕傲和自豪的語(yǔ)氣再一起讀這三句話。三、 圓明園的毀滅過(guò)度語(yǔ)：師：然而這樣一座由無(wú)數(shù)能工巧匠付出幾個(gè)世紀(jì)的辛勞而建成的圓明園，凝結(jié)了無(wú)數(shù)勞動(dòng)人民的智慧與才干的圓

8、明園，咱們中國(guó)人為之自豪的園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，世界上最大的博物館、藝術(shù)館，現(xiàn)在卻成了一片廢墟。這究竟是為什么呢？請(qǐng)自讀第5自然段。昔日輝煌的圓明園為什么成了一片廢墟？（是英法聯(lián)軍毀滅了圓明園。）師：（憤怒地說(shuō)）是怎么毀滅的呢？敵人為了銷毀罪證，掩蓋他們?cè)谥袊?guó)犯下的滔天罪行，10月18日，三千多名侵略軍奉命在園內(nèi)放火，大火連燒三天。三天，那可是72個(gè)小時(shí)，4320分鐘?。A明園在北京的西北郊，可煙云籠罩了整個(gè)北京城。你想，在這三天時(shí)間里，大火會(huì)燒掉些什么？昔日舉世聞名的圓明園，化成了灰燼。變成了一片廢墟。讀了這一段，你此時(shí)此刻的心情怎樣？你恨誰(shuí)？惋惜什么？請(qǐng)同學(xué)們帶著仇恨、痛心心情齊

9、讀最有一段。四、走出圓明園師：就這樣，圓明園中所有的一切化為了灰燼，變成了一片廢墟。所以說(shuō)圓明園的毀滅是祖國(guó)文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失！每一個(gè)中國(guó)人都會(huì)為之惋惜；圓明園是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館，她的毀滅是世界文化史上不可估量的損失，世界人民也會(huì)感到惋惜。（出示書上的插圖）假如此時(shí)你就站在這廢墟旁，面對(duì)這殘?jiān)珨啾冢吹奖磺致攒姎缌说膱A明園，你想說(shuō)點(diǎn)什么？師：侵略者是可恨的，但那150年的風(fēng)風(fēng)雨雨已經(jīng)過(guò)去了。我們應(yīng)該記住這些（板書：不忘國(guó)恥），只要我們這一代努力學(xué)習(xí)，讓我們的國(guó)家更加富強(qiáng)，就沒有人敢來(lái)侵略我們了。（板書：振興中華）五、課文的寫作特點(diǎn)：課文的題目是圓明園的毀滅，但作者為什么用那么多的筆墨寫圓明園昔日的輝煌？六、拓展討論，升華情感現(xiàn)在有人建議重建圓明園，有人反對(duì)，你認(rèn)為修還是不修，為什么？小組討論。匯報(bào)交流?？偨Y(jié)：修也好，不修也好，歷史不可改變，歷史不可忘記，歷史更不能重演。這把火燒毀的是舉世聞名的圓明園，卻燒不