第2節(jié)電流和電路

1、第 2 節(jié) 電流和電路【教材分析】電流和電路 是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)人教版八年級 物理上冊第五章第二節(jié)內(nèi)容。本章是 學(xué)生在初中階段學(xué)習(xí)電學(xué)知識的基礎(chǔ)， 是電學(xué)的基礎(chǔ)， 是學(xué)習(xí)歐姆定律和電功率的前提。 是 后面繼續(xù)學(xué)習(xí)電功率、焦耳定律等知識的基礎(chǔ)， 電流和電路所以無論從了課程標(biāo)準(zhǔn)的要 求上看， 還是從物理學(xué)知識的擴(kuò)展上看， 本章和本節(jié)都具有承前啟后的重要作用。 而本節(jié)中 的電流、電路、電路圖的內(nèi)容又是學(xué)習(xí)本章的基礎(chǔ)，因此，掌握好本節(jié)的知識和技能，對今 后電學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)起著非常重要的作用。教法建議電流和電路的概念不但貫穿電學(xué)部分的始終， 而且是本章的核心， 電路的連接是初中學(xué) 生實(shí)驗(yàn)操作必須具備的基本

2、技能之一。 電流是導(dǎo)體中自由電子的定向移動形成的， 它摸不著， 看不到。 由于學(xué)生第一次接觸電學(xué)。 對電路連接充滿好奇， 對電路元件的符號的畫法富有興 趣，另外連接電路、 畫電路圖是電學(xué)章節(jié)的基礎(chǔ)知識， 學(xué)好這部分內(nèi)容對學(xué)生以后電學(xué)知識 的學(xué)習(xí)有直接的幫助。八年級學(xué)生剛剛接觸物理,有強(qiáng)烈的好奇心并希望親自嘗試 ,因此在教學(xué)中可以設(shè)計多個實(shí)驗(yàn) ,讓學(xué)生親自參與 ,調(diào)動學(xué)生的積極性，使他們的注意力始終保持在課 堂上。 根據(jù)七年級學(xué)生抽象思維能力不強(qiáng)， 但具有較好的直觀觀察能力的特點(diǎn)， 對于有些比 較抽象的知識，可以運(yùn)用多媒體課件給學(xué)生以直觀形象的展示。學(xué)科物理冊次九年級課型概念課課時1課時課題第2

3、節(jié)電流和電路教 學(xué) 目 標(biāo)1知識與技能(1) 初步認(rèn)識電流，知道電流的形成及其條件，知道電 流方向的規(guī)定。(2) 通過動手實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識短路、斷路、通路，知道電路 的組成；能從能量的角度認(rèn)識電源和用電器的作用，從電路的組成認(rèn)識開關(guān)的作用；能畫常見的電路元件符號。(3) 結(jié)合電路的實(shí)際連接，學(xué)會按實(shí)物電路連接圖畫出 對應(yīng)的電路圖。2.過程與方法(1) 、經(jīng)歷簡單的電路連接，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，從現(xiàn)象中 總結(jié)歸納出規(guī)律。(2) 、嘗試用符號表示電路中的元件，繪制簡單的電路 圖。3 情感態(tài)度與價值觀讓學(xué)生體驗(yàn)物理源于生活，用于生活，樂于觀察和探 索生活中物理學(xué)道理，在學(xué)習(xí)活動中培養(yǎng)操作意識。激 發(fā)學(xué)習(xí)興趣。教

4、學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生認(rèn)識簡單電路，能動手連接簡單電路，會畫簡單的電路圖，培養(yǎng)學(xué) 生良好的電學(xué)實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)電流的形成；“根據(jù)電路圖連接電路”和“根據(jù)電路畫電路圖”教學(xué)方法講授法、演示法、轉(zhuǎn)換法、歸納法、類比法等學(xué)法指導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)：明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，自學(xué)基礎(chǔ)知識，動手動腦作圖或連圖教具干電池、小燈泡、導(dǎo)線若干、開關(guān)、小電動機(jī)、音樂門鈴、學(xué)生電源、發(fā) 光二極管。學(xué)具干電池，小燈泡，開關(guān)，導(dǎo)線達(dá)標(biāo)規(guī)程倉假情景，引入課題t提出要求，明確目標(biāo)； 自主學(xué)習(xí)，閱讀教材t提出問題，產(chǎn)生質(zhì)疑； 互動學(xué)習(xí)，實(shí)驗(yàn)探究t討論分析，得出結(jié)論； 延展學(xué)習(xí)，當(dāng)堂檢測T自我評價，自我反思。【教學(xué)過程】教學(xué)環(huán)節(jié)雙主互動創(chuàng)新批注【

5、展示圖片】：“通?；ń趾陀裣獰粽埂币咕耙唤恰驹O(shè)疑】：世界上如果沒有了電，花街古城和玉溪燈展夜景會 是什么樣子？【設(shè)計意圖】：通過具有家鄉(xiāng)鄉(xiāng)土氣息的夜景圖片喚起學(xué)生對 本節(jié)課內(nèi)容學(xué)習(xí)的積極情感，激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲?！净顒?】使用實(shí)驗(yàn)桌上的器材，使小燈泡亮起來。思考：小 燈泡為何會發(fā)光？確自定主目學(xué)標(biāo)習(xí)【實(shí)驗(yàn)點(diǎn)撥】1、任何情況下都不能把電池的兩端直接連在一起！ 2開關(guān)要能控制燈泡，且連接時開關(guān)是斷開的！【設(shè)計意圖】讓學(xué)生在動手實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)用導(dǎo)線將電池、開 關(guān)、小燈泡連接起來，有了 “電”的流淌路徑，體會電流的形 成?！灸繕?biāo)】1、燈泡發(fā)光有電流通過，電流是如何形成的呢？2 、電源起什么作用？3

6、 、什么是電路？由幾部分組成？4 、怎樣方便表示電路？5 、電路有幾種情況？【視頻】原來金屬導(dǎo)體中有大量自由電子，當(dāng)接上電源后會發(fā) 生定向移動，從而形成電流。【設(shè)計意圖】利用多媒體教學(xué)手段使抽象變?yōu)樾蜗?，使學(xué)生形 象認(rèn)識電流的形成，激發(fā)興趣。并為電流方向引出做準(zhǔn)備。 問題：水流有方向，馬路上的人流有方向，電流有沒有方向？ 播放視頻：電流和水流【引導(dǎo)點(diǎn)撥】實(shí)際上形成電流的電荷有兩種（正電荷、負(fù)電荷），電路中有電 流時，發(fā)生定向移動的電荷可能是正電荷，也可能是負(fù)電荷， 還可能是正負(fù)電荷反向定向移動。【問題1】電流的方向：正電荷定向移動方向?yàn)殡娏鞯姆较??！净顒?】體驗(yàn)閉合開關(guān)、斷開開關(guān)，回答：產(chǎn)生持

7、續(xù)電流的 條件是什么？（強(qiáng)調(diào)電路的閉合性）【學(xué)生實(shí)驗(yàn)】桌上的器材怎樣連接。使發(fā)光二極管亮起來。說明電流流過時能夠發(fā)光，叫發(fā)光二極管。電流只能從它的 一端流向另一端，不能反向流動，具有單向?qū)щ娦?。如電視機(jī)、 收錄機(jī)等許多家用電器上的指示燈都是發(fā)光二極管；有些城市 道路上的紅綠燈、廣場上的大屏幕電視、馬路兩旁的布告牌等 都用的是發(fā)光二極管。【引導(dǎo)分析】按照電流方向的規(guī)定，電路中電流的方向是從電 源正極經(jīng)過用電器流向負(fù)極。電池的負(fù)極，電池的正極用“ + ”表示，負(fù)極用“一”表示?！締栴}2】電源的作用：提供持續(xù)電流的裝置?！締栴}3】觀察自己連接的電路，回答：電路由哪幾部分組成？ 并說出各部分的作用?！?/p>

8、設(shè)計意圖】引導(dǎo)學(xué)生討論交流，認(rèn)識電路的組成及電路元件 的作用，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力?！締栴}4】電路圖：用電路元件符號代表電路中的實(shí)物來表示電路連接情 況.【活動3】你能把連接的電路記錄下來嗎？看誰想的辦法最簡 單，最明白，最能說明問題?！驹O(shè)計意圖】在沒有符號經(jīng)驗(yàn)的前提下讓學(xué)生嘗試畫電路，學(xué) 生通過感受和體驗(yàn)，引出用簡單形象的符號來表示實(shí)際電路元 件的方法，同時領(lǐng)悟到物理學(xué)知識的美。引導(dǎo)：在設(shè)計、安裝、修理各種實(shí)際電路的時候，常常需要畫 出表示電路連接情況的圖，為了簡單，通常不畫實(shí)物圖， 用符號來代表電路中的各種元件作圖，為了規(guī)范，國家對電路 元件的符號作了統(tǒng)一的規(guī)定。介紹元件符號元件符號元件符號交

9、叉不相連的導(dǎo)線電流表交叉相連接的導(dǎo)線電壓表電池電鈴開關(guān)電動機(jī)小燈泡滑動變阻器電阻發(fā)光二極管【小結(jié)】通過實(shí)踐，你認(rèn)為畫電路圖應(yīng)注意什么?教師引導(dǎo)學(xué)生討論。【指導(dǎo)】畫電路圖注意事項： 必須用統(tǒng)一電路符號表示元件，不能用實(shí)物圖形。 整個電路圖化成方框圖，除滑動變阻器外，元件不能畫 在拐角處。 按照實(shí)物圖元件排列順序畫電路圖，元件狀態(tài)要一一對 應(yīng)（如：開關(guān)是斷開還是閉合；滑動變阻器下邊的接線柱接左側(cè)，還是右側(cè)）。 各連接處不要形成開路，節(jié)點(diǎn)要點(diǎn)好。 養(yǎng)成隨時將各元件用字母表示的習(xí)慣。一般來說，燈泡 用L，開關(guān)用S表示?！揪毩?xí)】畫出下面電路的電路圈。【設(shè)計意圖】進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力和畫圖能力，培養(yǎng)學(xué)

10、 生自主學(xué)習(xí)的能力。教師巡視點(diǎn)撥?！締栴}5】電路基本情況（教師引導(dǎo)學(xué)生討論并講解）師生歸納：電路三種情況通、斷、短定義特點(diǎn)通路正常接通的電路有電流，用電器 正常工作斷（開）路某處被切斷的電路無電流，用電器 不能工作短 路電源 短路導(dǎo)線把電源兩極直 接連接起來危害大，電源燒 毀，絕對不允許用電 器被 短路用電器被導(dǎo)線直接 連通被短路的用電 器不工作四自延我展評學(xué)價習(xí)【課堂檢測題】(課件展示)電流和電路一、填充題1 電荷的形成了電流。2 用工作的設(shè)備叫用電器。要使用電器正常工作，就必須要有通過用電器，而持續(xù)的電流必須由 提供。3 、和發(fā)電機(jī)等都是電源。電源都有 個極。干電池的炭棒是它的 極，鋅筒是它的 極。4電路是由 、和等元件組成的電流的路徑。的作用是讓電流流通，而電鍵的作用是控制 與的通斷。5.根據(jù)實(shí)物圖畫出電路圖§ 15.2電流和電路一、電流(1) 電荷的定向移動形成電流。(2