創(chuàng)新德育工作-彰顯德育特色

1、創(chuàng)新德育工作 彰顯德育特色隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，在新的歷史條件下，學(xué)校德育工作也出現(xiàn)了許多新情況、新問(wèn)題。學(xué)校德育工作要適應(yīng)新形勢(shì)，亟需在“創(chuàng)新”上下功夫，在創(chuàng)新中求加強(qiáng)，在創(chuàng)新中求適應(yīng)，在創(chuàng)新中求發(fā)展。近年來(lái)，我校堅(jiān)持以人為本的教育理念，始終把德育工作放在各項(xiàng)工作的首位，抓住新時(shí)代學(xué)生的特點(diǎn)，大膽創(chuàng)新學(xué)校德育工作，彰顯學(xué)校德育特色。一、學(xué)?；厩闆r（一）學(xué)校概況學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班*個(gè)，學(xué)生*人，教職工*人。其中專任教師123名，中、高級(jí)教師*名，“*課改先進(jìn)校長(zhǎng)”、省級(jí)學(xué)科帶頭人、教學(xué)骨干等省級(jí)名師*人，*教育功臣校長(zhǎng)等市級(jí)名師*人，名師總數(shù)*名，骨干教師占教師總?cè)藬?shù)的 * 。二、學(xué)校德育工作的

2、創(chuàng)新與發(fā)展（一）創(chuàng)新組織機(jī)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)全員育人 1.實(shí)行網(wǎng)絡(luò)管理，加強(qiáng)對(duì)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)。建立“一組五線”的育人組織機(jī)構(gòu)，“一組”即以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，法制副校長(zhǎng)（外聘）、關(guān)工委代表（外聘）、家委會(huì)代表（外聘）等組成的德育領(lǐng)導(dǎo)小組。“五線”：一是政教處、班主任組成的管理育人線，二是由教導(dǎo)處、教研組、任課教師組成的教書育人線，三是由團(tuán)支部、學(xué)生會(huì)、班委會(huì)組成的活動(dòng)育人線，四是總務(wù)處、財(cái)務(wù)室組成的服務(wù)育人線，五是由辦公室、值周領(lǐng)導(dǎo)和教師、學(xué)生組成的活動(dòng)考核線。這“五線”職責(zé)分明，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，齊抓共管，形成德育工作組織網(wǎng)絡(luò)化。2.強(qiáng)化管理措施，嚴(yán)格落實(shí)德育首要地位。堅(jiān)持做到“四個(gè)第一”和“四個(gè)落實(shí)”。四個(gè)第一，即

3、：學(xué)校會(huì)議，德育安排排第一;工作考評(píng)，德育指標(biāo)排第一；評(píng)先晉級(jí)，德育考評(píng)排第一；財(cái)務(wù)支出，德育經(jīng)費(fèi)排第一?！八膫€(gè)落實(shí)”，即決策落實(shí)、責(zé)任落實(shí)、目標(biāo)落實(shí)，制度落實(shí)。 3.積極開展“一題四訓(xùn)”，建立高素質(zhì)德育隊(duì)伍 。 一題即*的研究課題，該課題由德育副校長(zhǎng)主持，全體教師參與，旨在以教科研促進(jìn)德育隊(duì)伍的專業(yè)化成長(zhǎng)。“四訓(xùn)”：一是班主任培訓(xùn)，確定了班主任專業(yè)化培訓(xùn)的工作要點(diǎn)，認(rèn)真貫徹班主任工作條例，增強(qiáng)班主任工作的實(shí)效性和針對(duì)性。二是學(xué)生干部培訓(xùn)，舉辦學(xué)生會(huì)干部培訓(xùn)班，對(duì)各班的班干部進(jìn)行上崗培訓(xùn)，提高學(xué)生自我教育、自我管理的能力。三是全體教師培訓(xùn)，充分利用教研組、理論學(xué)習(xí)會(huì)、師德培訓(xùn)等方式提高教師的德

4、育意識(shí)。四是健康教育、心理輔導(dǎo)教師培訓(xùn)，積極開展咨詢輔導(dǎo)，做好心理調(diào)適工作。 （二）創(chuàng)新德育途徑，提高德育實(shí)效。實(shí)行“開放教育”。2009年以來(lái)，我校充分利用“開放日”這一載體，以課堂教學(xué)為中心，向家長(zhǎng)朋友、社會(huì)各界開放日常教育教學(xué)活動(dòng)，傳播學(xué)校、教師的教育觀、教學(xué)觀、管理觀，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與學(xué)校、參與班級(jí)建設(shè)的積極性，吸納家長(zhǎng)的合理化建議，進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)校的管理。三年來(lái)，我校共舉行大型“開放日”活動(dòng)*次，參與人數(shù)*余人(不含學(xué)生)，收到反饋問(wèn)卷*余份，其中，德育建議*多條?！伴_放日”活動(dòng)，在增強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通，縮短與家長(zhǎng)、社會(huì)距離的同時(shí)，為我校及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，完善德育預(yù)警機(jī)制提供了有力的依

5、據(jù)。試行 “滲透教育”。在重視德育課程建設(shè)，開設(shè)綜合課、心理健康課、法制課的同時(shí)，我校按照*滲透教育十項(xiàng)規(guī)定，試行了“滲透教育”，制定了*滲透教育基本要求，對(duì)滲透教育提出了“四有”要求，以“有意”為前提，“有序”為基礎(chǔ)，“有機(jī)”為關(guān)鍵，達(dá)到“有效”的目標(biāo)。以學(xué)科成立滲透教研組，定期開展?jié)B透教學(xué)觀摩課和示范課等教研活動(dòng)，三年來(lái)，我校有5名教師被評(píng)為“縣級(jí)滲透能手”，兩名教師被評(píng)為“市級(jí)能手”，一名教師被評(píng)為“省級(jí)滲透能手”，有30多篇論文在市級(jí)以上刊物發(fā)表或交流。開展“圓滿教育”。2009年以來(lái)，我校著重強(qiáng)調(diào)德育活動(dòng)的“圓滿性”，力圖使德育活動(dòng)成為獲取德育知識(shí)、培養(yǎng)德育素質(zhì)、確立德育觀念的載體，

6、實(shí)現(xiàn)智性美德與德性美德的統(tǒng)一。主要體現(xiàn)在我校細(xì)化完善活動(dòng)考評(píng)制度，將學(xué)生在活動(dòng)中的合作、體驗(yàn)、追求、展示等內(nèi)容列入考評(píng)范圍，促進(jìn)學(xué)生德育素質(zhì)的提高。2010年，學(xué)校將德育處找尋學(xué)生亮點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)圓滿蛻變確定為校級(jí)課題，*年*月，繼*同學(xué)在全國(guó)“*”主題活動(dòng)中榮獲三等獎(jiǎng)后，*同學(xué)再次榮獲*賽區(qū)特等獎(jiǎng)，省第*名，*同學(xué)榮獲第*屆*獎(jiǎng)學(xué)金。*月，我校榮獲“*88”*活動(dòng)三等獎(jiǎng)。三年來(lái)，全校學(xué)生自發(fā)開展了“抗震救災(zāi)獻(xiàn)愛心”活動(dòng)，“援西南助伙伴”“扶危救困”活動(dòng)，為地震災(zāi)區(qū)、西南旱區(qū)、*同學(xué)、本校*同學(xué)積極捐款捐物。 升華“榜樣教育”。我校圍繞工作目標(biāo)，強(qiáng)化激勵(lì)機(jī)制，培養(yǎng)和樹立了多方面、多層次、多角色的先進(jìn)

7、典型。2010年以來(lái)，我校在全校范圍內(nèi)推行“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)，大規(guī)模地開展模范教師、德育班級(jí)體、模范班主任、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、奮進(jìn)之星、環(huán)保之星評(píng)選活動(dòng)，并與相關(guān)媒體合作制作學(xué)校形象宣傳片，在學(xué)校網(wǎng)站、*8播出，典型的樹立，使全體師生學(xué)有榜樣，超有目標(biāo)，使學(xué)校發(fā)生了日新月異的變化。推行“共建教育”。我校結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，主動(dòng)與公安機(jī)關(guān)、街道居委會(huì)、學(xué)生家長(zhǎng)積極聯(lián)系，相互溝通，主動(dòng)聘任了法制教育副校長(zhǎng)、國(guó)防教育副校長(zhǎng)，老干部、老黨員、老模范、老教師擔(dān)任我們的校外教育輔導(dǎo)員。引進(jìn)校園協(xié)警，設(shè)立“共建辦公室”，“警校聯(lián)系點(diǎn)”，確保學(xué)生“在校有人教、在家有人管、社會(huì)有人問(wèn)”，形成了和諧融洽的德育氛圍

8、。2009年，我校被*評(píng)為“家庭教育指導(dǎo)先進(jìn)學(xué)?！薄Ｉ罨把战逃?。學(xué)校高度重視校園文化建設(shè)，努力營(yíng)造“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的環(huán)境文化。在原有基礎(chǔ)設(shè)施上，新建東教學(xué)樓，鋪設(shè)學(xué)晨路，硬化操場(chǎng)，改造遮陽(yáng)罩、綠化帶。在醒目處書寫固定標(biāo)語(yǔ)，在樓道走廊懸掛名人畫像和警句格言，開辟閱報(bào)欄、櫥窗欄，安裝安全監(jiān)控系統(tǒng)、電子白板、電子屏幕，建成“班班通”網(wǎng)絡(luò)，形成了“學(xué)校無(wú)閑人，人人都育人；學(xué)校無(wú)閑處，處處都育人；學(xué)校無(wú)閑事，事事都育人”的文化氛圍，師生隨時(shí)隨地受到和諧環(huán)境的感染，優(yōu)美環(huán)境的熏陶，營(yíng)造出娛樂身心、陶冶性情、潛移品性、培養(yǎng)情操、塑造靈魂的文化氛圍。 （三）活化德育內(nèi)容，形成特色化示范格局 分層次重點(diǎn)養(yǎng)成

9、。近年來(lái)，我校根據(jù)年齡結(jié)構(gòu)、認(rèn)知能力和行為習(xí)慣的養(yǎng)成規(guī)律，對(duì)七年級(jí)、八年級(jí)、九年級(jí)采取了分層次進(jìn)行重點(diǎn)養(yǎng)成的措施。制定了各年級(jí)分層次教育內(nèi)容和*養(yǎng)成教育實(shí)施細(xì)則、*養(yǎng)成教育考核標(biāo)準(zhǔn)、班級(jí)養(yǎng)成教育考核細(xì)則等20多種養(yǎng)成制度，對(duì)三個(gè)年級(jí)的學(xué)生分別提出了具體的目標(biāo)和要求。按照知、情、意、行的養(yǎng)成規(guī)律，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有的放矢的教育。學(xué)期末對(duì)班級(jí)進(jìn)行評(píng)估考核，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想鑒定和行為考核，并將考核情況裝入檔案，作為評(píng)選“模范班集體”、“三好學(xué)生”的重要依據(jù)。 狠抓崇尚科學(xué)教育。學(xué)校將崇尚科學(xué)教育作為德育的重要內(nèi)容，采取“七抓一活動(dòng)”的方法，切實(shí)提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。“七抓”即一抓機(jī)構(gòu)，二抓制度，三抓計(jì)劃安排，四抓課堂教學(xué)，五抓過(guò)程檢查，六抓科學(xué)素質(zhì)評(píng)價(jià)，七抓激勵(lì)表彰?！耙换顒?dòng)”即科學(xué)科技活動(dòng)。2011年，我校參加了*項(xiàng)目培訓(xùn)，獲得優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)4個(gè)，優(yōu)秀博客制作獎(jiǎng)60余個(gè)，取得了非常理想的效果。2011年，我校被*命名為“*學(xué)?！保陙?lái)，我校有*名學(xué)生在各級(jí)科協(xié)主辦的“青少年科技發(fā)明創(chuàng)新大賽”中獲得發(fā)明創(chuàng)新獎(jiǎng)，并連年獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。 三、取得成績(jī)：2009年至今，在全校的師生的共同努力下，我校先后榮獲