教案 第五課第一框隱私和隱私權(quán)

1、教案 第五課第一框：隱私和隱私權(quán)教學目標知識目標：了解隱私的內(nèi)涵，隱私權(quán)的內(nèi)容，澄清隱私即丑事的錯誤觀念，知道法律對公民個人隱私包括未成年人的個人隱私以明確的保護。能力目標：能自主地用所學的法律知識分析教材或日常生活中的相關(guān)案例。情感目標：通過活動讓學生樹立隱私的意識與觀念。教學重點：隱私的含義教學難點：隱私就是丑事教學過程：教師活動學生活動設(shè)計意圖1 、 “ 你有男朋友嗎 ”“ 你體重多少 ”“ 你身高多少 ” ？越來越多的女大學生在求職時遭遇到了這樣的 “ 考問 ” 。 2 、 “ 日記教學 ” ，老師要求學生上交自己的日記用于教學，以提高學生的寫作成績。 3 、李某在接受手術(shù)時，發(fā)現(xiàn)有

2、4 名實習醫(yī)生在觀摩自己的手術(shù)過程。 4 、警方對犯罪嫌疑人的住宅電話進行監(jiān)聽，并對其犯罪事實進行公開審理。 5 、琳琳和媽去取款機前取錢，有人正在取錢，琳琳和她媽媽一直看著那人把錢取走，然后自己開始取。 6 、期中考試結(jié)束后，琳琳成績列班級倒數(shù)第 5 名，年級倒數(shù)第 33 名，班主任把這一成績排名進行了班級公布。辨一辨： 琳琳的生活豐富多彩，她看到了這些可能涉及隱私的生活中的問題，請你幫忙判斷一下，哪些是個人隱私的行為，哪些不是？并進行剖析。 學生談?wù)剬﹄[私的看法，得出隱私內(nèi)涵及具體內(nèi)容及作用，為樹立隱私意識打下基礎(chǔ)“隱私就是丑事”的說法正確嗎？“隱私就是丑事”的說法發(fā)表見解弄清隱私并非丑事

3、觀看教材P47圖“我們還有隱私嗎？”說一說非法披露隱私的危害當今世界個人隱私被披露的可能性越來越大，人們迫切要求保護個人隱私，必須高度重視對個人隱私的保護教師舉例：銀行柜臺前設(shè)置一米線；網(wǎng)絡(luò)私人郵箱設(shè)置密碼防盜保護；電視新聞采訪時用馬賽克對不愿暴露的采訪者或未成年人進行圖像和聲音處理仔細觀察日常生活中有哪些保護個人隱私的舉措？你認為這些舉措的實施說明了什么？教材P48“報社披露影視明星的隱私是否構(gòu)成侵權(quán)”學生對某歌星的事例分析引出對隱私權(quán)的含義及保護隱私權(quán)的作用教師舉例學生結(jié)合教材中的具體情景和問題進行討論學生舉例學校、社會中不尊重個人隱私的做法，并提出合理的建議保護隱私權(quán)的具體內(nèi)容第一：公民

4、的住宅不受非法侵害。第二：公民有權(quán)對個人信息保密。第三：公民有權(quán)對個人信息保密小結(jié)學生小結(jié)明確個人的私生活和個人信息與社會公共利益、社會政治生活有關(guān)，提高保護隱私權(quán)的意識 尊重和維護隱私權(quán)教學目標：知道我國法律對公民的隱私權(quán)給與保護，掌握保護個人隱私的技巧和法律方式，明白侵害者應(yīng)承擔的責任：強化責任與信譽意識。 教學重點：掌握保護個人隱私的技巧和法律方式，強化責任與信譽意識。教學難點：如何運用法律維護自己的隱私權(quán)。教學方法：講授法、閱讀法、討論教學法、案例分析法。導入新課：通過上一節(jié)課的學習，我們知道了每個人都有隱私，我們每個人都有隱私權(quán)，我國法律保護公民的隱私權(quán)。那么，如何運用法律維護自己的

5、隱私權(quán)？這一節(jié)課我們就來學習第二框尊重和維護隱私權(quán)。第二框尊重和維護隱私權(quán)（板書）一、尊重隱私是道德的期盼（板書）我們在現(xiàn)實生活中，經(jīng)?？梢杂龅礁改干米苑喿优沼浐蜕米哉坶喿优偶氖虑?，我們想一想：（1）父母的做法正確嗎？為什么？（2）如何避免這類事件的發(fā)生？（3）為你應(yīng)該如何尊重別人的隱私？學生討論后發(fā)言，教師小結(jié)：通過上一節(jié)課的學習，我們知道了法律保護公民的通信秘密和通信自由，也包括我們未成年人。父母不征的我們同意，擅自翻閱子女日記和擅自折閱子女信件，是不對的。如果發(fā)生這樣的事情，我們應(yīng)該采取恰當?shù)姆绞?，與父母溝通、交流，不要激化矛盾，問題一定會解決。我們應(yīng)該如何尊重別人的隱私？第一、

6、尊重他人的隱私，就要樹立隱私意識（板書）我們要明白每個人都是獨立的個體，每個人都有自己的隱私，我們不能干涉他人的私事，不打聽、不傳播別人秘密，矯正不尊重他人隱私的陋習。第二、尊重他人的隱私，需要強化責任與信譽意識（板書）活動：肖肖的案例分析目的：通過案例分析，使學生明白尊重他人的隱私，需要強化責任與信譽意識，要替親人、朋友保守秘密。要求：閱讀案例，討論分析書中的問題。老師歸納：尊重隱私需要強化我們對他人、對朋友的責任意識和信譽意識，責任可以保證隱私的安全，信譽可以體現(xiàn)對他人的忠誠。只有責任和信用才能為我們的隱私建立安全的港灣。上面我們分析了家庭和學校隱私問題的幾個場景，那么，下面讓我們把眼光投

7、向社會，看看人們對這一問題的關(guān)注程度。社會關(guān)注：銀行柜臺前的一米線形同虛設(shè)。 天潤發(fā)搜查員工更衣柜成“慣例”，鎮(zhèn)江天潤發(fā)超市不定期搜查500名員工的更衣柜，上?？偛糠Q這是業(yè)內(nèi)通行做法 提問過渡：我們應(yīng)該如何維護自己的隱私權(quán)哪？二、依法維護隱私（板書）1、侵害隱私權(quán)表現(xiàn)（板書）我們先了解一下那些行為是侵害隱私權(quán)的行為？教師根據(jù)教材第53頁的內(nèi)容講解，并指導學生看書。2、如何保護隱私權(quán)（板書）活動：小旺和小松的案例分析目的：通過案例分析，使學生明白個人隱私權(quán)受法律保護，當我們的隱私權(quán)受侵害時，要運用法律武器進行維護。要求：閱讀案例，討論分析書中的問題。教師小結(jié)：當我們的隱私權(quán)受侵害時，首先要運用法律武器進行維護。（板書）除此之外，我們還要掌握一些其它方法。1.增強自我保護意識，不要隨意透露自己的秘密。2.向別人敞開心扉時，要認真選擇對象。3.上網(wǎng)時，要保護好自己的個人信息，掌握網(wǎng)上安全知識。引導學生閱讀“