Egadgoq小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)試卷數(shù)的整除議案(共4頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上-+懶惰是很奇怪的東西，它使你以為那是安逸，是休息，是福氣；但實(shí)際上它所給你的是無(wú)聊，是倦怠，是消沉;它剝奪你對(duì)前途的希望，割斷你和別人之間的友情，使你心胸日漸狹窄，對(duì)人生也越來(lái)越懷疑。小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)試卷數(shù)的整除一、填空題 1、24和8，（ ）是（ ）的約數(shù)，（ ）是（ ）的倍數(shù)。 2、在1、2、3、9、24、41和51中，奇數(shù)是（ ），偶數(shù)是（ ），質(zhì)數(shù)是（ ），合數(shù)是（ ），（ ）是奇數(shù)但不是質(zhì)數(shù)，（ ）是偶數(shù)但不是合數(shù)。 3、一個(gè)數(shù)的最小倍數(shù)是12，這個(gè)數(shù)有（ ）個(gè)約數(shù)。 4、21的所有約數(shù)是（ ），21的全部質(zhì)因數(shù)有（ ） 5、一個(gè)合數(shù)的質(zhì)因數(shù)是10以?xún)?nèi)所

2、有的質(zhì)數(shù)，這個(gè)合數(shù)是（ ）。 6、a=2×2×5 ,b=2×3×3,a、b兩數(shù)的最大公約數(shù)是（ ），最小公倍數(shù)是（ ）。 7、a與b是互質(zhì)數(shù)，它們的最大公約數(shù)是（ ），它們的最小公倍數(shù)是（ ）。 8、20以?xún)?nèi)，既是偶數(shù)又是質(zhì)數(shù)的數(shù)是（ ），是奇數(shù)但不是質(zhì)數(shù)的數(shù)是（ ）。 9、把171分解質(zhì)因數(shù)是（ ）。 二、判斷（對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“×”） 1、任何自然數(shù)都有兩個(gè)約數(shù)。（ ） 2、互質(zhì)的兩個(gè)數(shù)沒(méi)有公約數(shù)。（ ) 3、所有的質(zhì)數(shù)都是奇數(shù)。（ ） 4、一個(gè)自然數(shù)不是奇數(shù)就是偶數(shù)。（ ） 5、因?yàn)?1?3，所以21是倍數(shù)，7是約數(shù)。（ ） 6、質(zhì)數(shù)可

3、能是奇數(shù)也可能是偶數(shù)。（ ） 7、因?yàn)?03?，所以3、4、5都是60的質(zhì)因數(shù)。（ ） 8、8能被0.4整除。（ ） 9、18既是18的約數(shù)，又是18的倍數(shù)。( ） 10、有公約數(shù)1的兩個(gè)數(shù)，叫做互質(zhì)數(shù)。（ ） 11、因?yàn)?和13的公約數(shù)只有1，所以8和13是互質(zhì)數(shù)。（ ） 12、所有偶數(shù)的公約數(shù)是2。（ ） 三、選擇（將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里） 1、下面各組數(shù)中，第一個(gè)數(shù)能整除第二個(gè)數(shù)的是（ ） （1）0.2和0.24 （2）35和5 （3）5和25 2、下面各組數(shù)，一定不能成為互質(zhì)數(shù)的一組是（ ） （1）質(zhì)數(shù)與合數(shù) （2）奇數(shù)與偶數(shù) （3）質(zhì)數(shù)與質(zhì)數(shù) （4）偶數(shù)與偶數(shù) 3、把210分解質(zhì)

4、因數(shù)是（ ） （1）2102×7×3×5×1 （2）2102×5×21 （3）2103×5×2×7 4、兩個(gè)奇數(shù)的和（ ） （1）是奇數(shù) （2）是偶數(shù) （3）可能是奇數(shù)，也可能是偶數(shù) 5、如果a、b都是自然數(shù)，并且a÷b=4,那么數(shù)a和數(shù)b的最大公約數(shù)是（ ）。 （1）4 （2）a （3）b 6、一個(gè)合數(shù)至少有（ ）個(gè)約數(shù)。 （1）1 （2）2 （3）3 7、6是36和48的（ ） （1）約數(shù) （2）公約數(shù) （3）最大公約數(shù) 8、有4、5、7、8這四個(gè)數(shù)，能組成（ ）組互質(zhì)數(shù)。 （1）3 （2）

5、4 （3）5 9、一個(gè)正方形的邊長(zhǎng)是一個(gè)奇數(shù)，這個(gè)正方形的周長(zhǎng)一定是（ ） （1）質(zhì)數(shù) （2）奇數(shù) （3）偶數(shù) 10、下面各數(shù)中能被3整除的數(shù)是（ ） （1）84 （2）8.4 （3）0.6 11、下列各數(shù)中，同時(shí)能被2、3和5整除的最小數(shù)是（ ） （1）100 （2）120 （3）300 12、8和5是（ ） （1）互質(zhì)數(shù) （2）質(zhì)數(shù) （3）質(zhì)因數(shù) 13、已知a能整除23，那么a是（ ） （1）46 （2）23 （3）1或23 14、如果用a表示自然數(shù)，那么偶數(shù)可以表示為（ ） （1）a+2 (2)2a (3)a-1 (4)2a-1 15、一個(gè)能被9、12、15整除的最小數(shù)是（ ） （1）3

6、 （2）90 （3）180 能力素質(zhì)提高 1、甲、乙兩數(shù)的最大公約數(shù)是3，最小公倍數(shù)是30，已知甲數(shù)是6，乙數(shù)是（ ）。 2、一個(gè)數(shù)被6、7、8除都余1，這個(gè)數(shù)最小是（ ）。 3、有9、7、2、1、0五個(gè)數(shù)字，用其中的四個(gè)數(shù)字，組成能同時(shí)被2、3、5整除的最小的四位數(shù)是（ ）。 4、某公共汽車(chē)始發(fā)站，1路車(chē)每5分鐘發(fā)車(chē)一次，2路車(chē)每10分鐘發(fā)車(chē)一次，3路車(chē)每12分鐘發(fā)車(chē)一次。這三路汽車(chē)同時(shí)發(fā)車(chē)后，至少再經(jīng)過(guò)（ ）分鐘又同時(shí)發(fā)車(chē)？ 滲透拓展創(chuàng)新 1、五1班同學(xué)上體育課，排成3行少1人，排成4行多3人，排成5行少1人，排成6行多5人。問(wèn)上體育課的同學(xué)最少多少名？ 2、小紅在操場(chǎng)周?chē)N樹(shù)，開(kāi)始時(shí)每隔3米種一棵，種到9棵后，發(fā)現(xiàn)樹(shù)苗不夠，于是決定重種，改為每隔4米一棵，這時(shí)重種時(shí)，不必再拔掉的樹(shù)有多少棵？論也十分激烈。景區(qū)主管部門(mén)、經(jīng)營(yíng)權(quán)受讓者以及各界學(xué)者都對(duì)此提出了不同的見(jiàn)足經(jīng)濟(jì)學(xué)的有關(guān)基本原理，依據(jù)可持續(xù)發(fā)展理論、公共經(jīng)濟(jì)學(xué)理論、產(chǎn)權(quán)內(nèi)涵及經(jīng)營(yíng)權(quán)實(shí)質(zhì)等方面進(jìn)行了系統(tǒng)分析，并針對(duì)目前我國(guó)風(fēng)景名勝區(qū)經(jīng)營(yíng)權(quán)轉(zhuǎn)讓現(xiàn)狀及出現(xiàn)的問(wèn)題提出了解決措施?，F(xiàn)代產(chǎn)權(quán)理論、現(xiàn)代企業(yè)理論