北師大版數(shù)學一年級上冊《小芳的上午》典型例題

1、北師大版數(shù)學一年級上冊?小芳的上午?典型例題例1小明和小剛比賽跑100 米 ,小明的成績是17 秒 ,小剛的成績是19 個跑得快？分析：跑同樣一段路程 ,所用的時間越長那么速度就越慢。反過來 ,所用的時 間越短那么速度越快。小明所用的時間是17 秒 ,小剛是19 秒 ,小明比小剛用的時 間少 ,因此小明跑得快。解：小明跑得快。例2現(xiàn)在是中午12 時 ,外面正下著大雨想一想：再過60 小時 ,太陽會 出來嗎？分析：一天有24 小時 ,過60 小時也就是經(jīng)過了2 天零12 小時從中午12 時經(jīng)過2 天48 小時后 ,仍然是中午12 時 ,將12 時往后推算12 個小時正好 是深夜 ,你說太陽會出來

2、嗎？解：太陽不會出來。例3將鐘面撥到4時 ,從4時經(jīng)過4個小時 ,鐘面會指到幾時？這里說的4時與4小時有什么區(qū)別？分析：題中的4 時表示了一天內(nèi)某一時刻 ,這是鐘、表的外表上顯示出的幾 時幾分 ,能使人直接看出這是什么時刻。4 小時是指的兩個不同時刻之間經(jīng)過的 時間。如4 時這個時刻到8 時這個時刻經(jīng)過了4 小時。時經(jīng)過4小時 ,鐘面會指到8 小時4 時表示鐘面上的時刻。4 小時表示經(jīng)過的時間。例4鐘表上長針指著數(shù)字12 ,那么短針指在哪里？分析：我們知道 ,長針就是分鐘 ,長針指著數(shù)字12 的時候 ,正好是整時 , 短針就是時針 ,應指著整點數(shù)。解：短針指在1或2或3或4或12上。例5看表答

3、復下列問題。電影放映了多長時間？小明看完電影回到家用了多長時間？分析：首先要從鐘表上看清電影放映、放映結(jié)束、小明回到家里時分別是什 么時間。然后再看時針或分針走了多少格。電影800 開始放映 ,放映結(jié)束是 1005。從800 到1000 經(jīng)過了2 小時 ,從1000 到1005 又經(jīng)過了5 鐘。因此這場電影放映了2小時零5 分鐘。電影放映結(jié)束時間是1005 ,小 明回到家是1030 ,分針從1 走到了6 ,走了5 大格。因此 ,小明看完電影回到 家用了25 分鐘。解：電影放映了2 小時零5 分鐘。小明看完電影回到家用了25 分鐘。例6按次序觀察下面鐘所表示的時刻 ,找出各鐘面所表示的時間的 規(guī)

4、律 ,指出第5 只鐘面上符合規(guī)律的時刻。分析：關鍵是找出各種表所表示的時間的規(guī)律 ,找規(guī)律的方法有：從左往右 看 ,或從上往下看從左往右看 ,不難發(fā)現(xiàn) ,相鄰的兩個鐘面時間相差35 分鐘。算 的時刻至少有兩種方法。方法一：將表4的時刻加上35 分就是表5 的時刻。方 的時刻減去35分就是表5 的時刻。從上往下看 ,第一組下面的鐘表比上面的鐘面多了1 小時45 面的鐘面比上面也多了1小時45 分。因此第二組下面的鐘面也應該比上面的鐘 小時45分。上面是12：05 ,經(jīng)過1 小時45 分應是1：50。解：第5只鐘外表上標出的時刻應是1：50。要練說 ,得練看?？磁c說是統(tǒng)一的 ,看不準就難以說得好。

5、練看 ,就是訓練幼兒的觀察能力 ,擴大幼兒的認知范圍 ,讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中 ,積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運用觀察法組織活動時 ,我著眼觀察于觀察對象的選擇 ,著力于觀察過程的指導 ,著重于幼兒觀察能力和語言表達能力的提高。選題角度：死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學生能力開展的教學方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為提高學生的語文素養(yǎng)煞費苦心。其實,只要應用得當,“死記硬背與提高學生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是提高學生語文水平的重要前提和根底。1、考察學生是否會認整時過一點和差一點到整時這兩種情況的時間。唐宋或更早之前 ,針對“經(jīng)學“律學“算學和“書學各科目 ,其相應傳授者稱為“博士 ,這與當今“博士含義已經(jīng)相去甚遠。而對那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者 ,又稱“講師?！敖淌诤汀爸叹瓰閷W官稱謂。前者始于宋 ,乃“宗學“律學“醫(yī)學“武學等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時代即已設立了 ,主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒?！爸淘诠糯粌H要作入流的學問 ,其教書育人的職責也十清楚晰。唐代國子學、太學等所設之“助教一席 ,也是當朝打眼的學官。至明清兩代 ,只設國子監(jiān)國子學一科的