北師大版五年級數(shù)學第一學期期中試卷（含答案）

1、北師大版五年級數(shù)學第一學期期中試卷含答案緊張的期中考試已經(jīng)結束了 ,編輯老師特地為大家準備了五年級數(shù)學第一學期期中試卷 ,包括選擇題、填空題、計算題和應用題等題型。希望能夠切實的幫到大家 ,同時祝大家學業(yè)進步!北師大版五年級數(shù)學第一學期期中試卷含答案一、填空。(共31分 ,每空1分)1、36的最小倍數(shù)是( ) ,最大因數(shù)是( ) ,最小因數(shù)是( )。2、根據(jù)79=63 ,所以63是7和9的( ) ,7和9是63的( )。3、( )既不是質數(shù)也不是合數(shù)。4、一個數(shù)既是6的因數(shù) ,又是6的倍數(shù) ,這個數(shù)是( )。5、5.60.7=( )7 ,要把除數(shù)0.7變成整數(shù) ,需要乘上( ) ,被除數(shù)5.6

2、也應( )。6、奇數(shù)-奇數(shù)=( ) , 奇數(shù)+偶數(shù)=( )7、一個平行四邊形的面積是64平方厘米 ,底是16厘米 ,高是( )厘米。8、12.8(0.81.6)要先算( )法 ,再算( )法。9、 平移不改變圖形的( )和( ) ,只改變圖形的( )。10、寫出20以內(nèi)的所有質數(shù)：( )。11、如果一個三位小數(shù)取近似值是0.86 ,那么這個三位小數(shù)最大是( ) ,最小是( )。12、兩個質數(shù)的積是35 ,這兩個質數(shù)分別是( )和( )。13、一輛汽車4分鐘行5km,平均每分鐘行( )km ,行1km用( )分鐘。14、把下面各數(shù)按照從小到大的順序排列。7.078 7.07 7.0777 7.7

3、77 7.0707 7.077077二、判斷。(5分)(對的畫 ,錯的畫)(1)一個數(shù)既是2的倍數(shù) ,又是5的倍數(shù) ,這個數(shù)末尾一定是0。 ( )(2) 平行四邊形的面積相等 ,周長不一定相等。 ( )(3)除2以外 ,所有質數(shù)都是奇數(shù)。 ( )(4)0.787878是循環(huán)小數(shù)。 ( )(5)2019既是2的倍數(shù)又是3的倍數(shù)。 ( )三、選擇。(5分)1.一個質數(shù) ( )A、沒有因數(shù) B、只有一個因數(shù) C、只有2個因數(shù)2.下面各組數(shù)中 ,三個連續(xù)自然數(shù)都是合數(shù)的是 ( )A、13、14、15 B、7、8、9 C、14、15、163. 在24 中 ,方框里填上一個數(shù)字( ) ,使這個數(shù)同時是2、

4、3、5的倍數(shù)。 ( )A、1 B、2 C、04.既是2的倍數(shù) ,又是5的倍數(shù)的最大三位數(shù)是 ( )A、999 B、995 C、990 D、9505.以下圖平行四邊形的面積計算正確的選項是 ( )A.154 B.615 C.64 D.1542四、按要求完成以下各題。(40分)1、直接寫出得數(shù)。(8分)8-0.55= 4.80.5= 1.20.6= 8.5+4.7=100.25= 0.50.05= 0.240.4= 4.50.09=2、列豎式計算。(除不盡的且可用循環(huán)小數(shù)表示的就用循環(huán)小數(shù)表示)(12分)6.430.09= 53.85.08=(得數(shù)保存兩位小數(shù))0.560.125= 62.1357

5、=3、計算下面各題 ,能簡算的要簡算。(12分)2.53.21.25 1.842.30.242.43.5+6.51.3 8.562.5+1.442.54、計算下面圖形的面積。(單位：cm)(2分)5、畫出每個圖形的軸對稱圖形。(6分)五、解決問題。(19分)1、一根繩子長34.5m ,做一根跳繩需5.2m ,這根繩子最多可以剪成幾根這樣的跳繩?(5分)家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境 ,為了與家長配合做好幼兒閱讀訓練工作 ,孩子一入園就召開家長會 ,給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長 ,要求孩子回家向家長朗誦兒歌 ,表演故事。我和家長共同配合 ,一道

6、訓練 ,幼兒的閱讀能力提高很快。2、五年級(1)班分學習小組 ,每組6人、每組8人、或每組12人 ,都正好分完 ,這個班學生接近50人 ,你知道五年級三班有多少學生嗎?(4分)要練說 ,得練聽。聽是說的前提 ,聽得準確 ,才有條件正確模仿 ,才能不斷地掌握高一級水平的語言。我在教學中 ,注意聽說結合 ,訓練幼兒聽的能力 ,課堂上 ,我特別重視教師的語言 ,我對幼兒說話 ,注意聲音清楚 ,上下起伏 ,抑揚有致 ,富有吸引力 ,這樣能引起幼兒的注意。當我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時 ,就隨時表揚那些靜聽的幼兒 ,或是讓他重復別人說過的內(nèi)容 ,抓住教育時機 ,要求他們專心聽 ,用心記。平時我還通過

7、各種趣味活動 ,培養(yǎng)幼兒邊聽邊記 ,邊聽邊想 ,邊聽邊說的能力 ,如聽詞對詞 ,聽詞句說意思 ,聽句子辯正誤 ,聽故事講述故事 ,聽謎語猜謎底 ,聽智力故事 ,動腦筋 ,出主意 ,聽兒歌上句 ,接兒歌下句等 ,這樣幼兒學得生動活潑 ,輕松愉快 ,既訓練了聽的能力 ,強化了記憶 ,又開展了思維 ,為說打下了根底。3、一個平行四邊形的鋼板 ,底長2.4 m ,高0.5 m。如果每平方米鋼板重39kg ,這塊鋼板大約重多少千克?(得數(shù)保存整數(shù))(5分)4、一只鴿子每小時飛行79km ,一架飛機0.5小時飛行276.5 km。飛機的速度是鴿子的多少倍?(5分)觀察內(nèi)容的選擇 ,我本著先靜后動 ,由近及

8、遠的原那么 ,有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的 ,能理解的觀察內(nèi)容。隨機觀察也是不可少的 ,是相當有趣的 ,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等 ,孩子一邊觀察 ,一邊提問 ,興趣很濃。我提供的觀察對象 ,注意形象逼真 ,色彩鮮明 ,大小適中 ,引導幼兒多角度多層面地進行觀察 ,保證每個幼兒看得到 ,看得清?？吹们宀拍苷f得正確。在觀察過程中指導。我注意幫助幼兒學習正確的觀察方法 ,即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察 ,觀察與說話相結合 ,在觀察中積累詞匯 ,理解詞匯 ,如一次我抓住時機 ,引導幼兒觀察雷雨 ,雷雨前天空急劇變化 ,烏云密布 ,我問幼兒烏云是什么樣子的 ,有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當幼兒看到閃電時 ,我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來 ,我抓住時機說：“這就是雷聲隆隆。一會兒下起了大雨 ,我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極了 ,我就舀一盆水往下一倒 ,作比擬觀察 ,讓幼兒掌握“傾盆大雨這個詞。雨后 ,我又帶幼兒觀察晴朗的天空 ,朗誦自編的一首兒歌：“藍天高 ,白云飄 ,鳥兒飛 ,樹兒搖 ,太陽公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情 ,幼兒不僅印象深刻 ,對雷雨前后氣象變化的詞語學得快 ,記得牢 ,而且會應用。我還在觀察的根底上 ,引導幼兒聯(lián)想 ,讓他們與以往學的詞語、生活經(jīng)驗聯(lián)系起來