20XX年秋季科學(xué)教授教化教研工作小我工作總結(jié)范文范

1、.精品文檔 .20XX年秋季科學(xué)教授教化教研工作小我工作總結(jié)范文范新課程實施至今雖說已經(jīng)是第四個歲首，但對于新課程背景下的科學(xué)課照樣懂得甚少，這學(xué)期又是一個特別的時代，大年夜家都沒有那么多時光做在一路去研究研究科學(xué)教材，如今的科學(xué)科又完全不合于以前的天然教材，內(nèi)容上、進(jìn)修辦法上有了很大年夜的改變，面對教材我有很多不知該怎么去教，個中有很多的內(nèi)容就連師長教師也知道不多所以我就想盡一切辦法坐下來進(jìn)修一些科學(xué)課的課程標(biāo)準(zhǔn)，欲望能對科學(xué)教材有個整體的把握。為了進(jìn)步科學(xué)學(xué)科的教導(dǎo)教授教化質(zhì)量，我在學(xué)期初就賣力制訂了各年級的學(xué)期籌劃，并賣力落實“教師小我研究教材形成個性教案。為了更好地促進(jìn)教授教化，我能保

2、持寫教授教化跋文，及時終結(jié)經(jīng)驗和教授教化中值得留意的問題。同時積極介入教室教授教化交換晃蕩，多次開展聽課評課晃蕩，賣力對本身的工作進(jìn)行反思、 總結(jié)，經(jīng)由過程 “錯誤合作、 自我反思”的情勢賡續(xù)進(jìn)步自身的教授教化程度。時光很快，一個學(xué)期又將停止，科學(xué)教研的教導(dǎo)教授教化工作也告一段落。站在歲終的終點站，回想一個學(xué)期來的科學(xué)教研工作，我認(rèn)為在黌舍引導(dǎo)的高度看重下，在科學(xué)教2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作獨家原創(chuàng)1 / 3.精品文檔 .研組師長教師幫組和指導(dǎo)下，我的教導(dǎo)教授教化工作有了必定起色，根本完成了學(xué)期初預(yù)定的目標(biāo)。現(xiàn)將這一學(xué)期來的工作總結(jié)日常平凡我采取“多瀏覽，多反思，

3、多執(zhí)筆”的辦法，賡續(xù)促進(jìn)對課程改革本質(zhì)內(nèi)容的進(jìn)一步融合：應(yīng)用收集資本，上彀瀏覽，查閱相干的材料，擴大年夜自身的視野：經(jīng)由過程多渠道，多方位地進(jìn)步本身的教導(dǎo)理論水平和教導(dǎo)教授教化才能程度。在日常平凡的教授教化中我還重視面向全部學(xué)生，加強落后生的進(jìn)修興趣、進(jìn)修立場和進(jìn)修習(xí)慣的培養(yǎng)，信賴他們經(jīng)由過程本身的耐勞盡力也能取得知足的成就。在期中我對我所教年級科學(xué)的教授教化質(zhì)量進(jìn)行了評估和分析，對存在的問題進(jìn)行了研究，與同事磋商對策，爭奪在潑末測驗中取得好的的成就。在新課程理念指導(dǎo)下，以教授教化晃蕩為載體，深化課題研究工作。根據(jù)黌舍安排，本學(xué)期我參加了教研組組織的“若何有效的組織小組合作進(jìn)修”的校本教研課題

4、的研究。并根據(jù)課題進(jìn)行教改實踐， 積極介入組內(nèi)的教師說課、 上課、評課晃蕩， 互相進(jìn)修， 取長補短。 大年夜家一路聽課、 評課、改課，能大年夜正面提出長處，也大年夜不躲避教授教化中存在的問題。我異常珍愛每次的教研晃蕩，積極準(zhǔn)時參加備課。在晃2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作獨家原創(chuàng)2 / 3.精品文檔 .蕩中大年夜家暢所欲言，把教授教化中碰著的問題提出來竽暌閨大年夜家合營評論辯論，同時還應(yīng)用課余時光互相研究科學(xué)課的教材教法，交換心得領(lǐng)會。有時也應(yīng)用打德律風(fēng)收集的方法迅袷教材中的疑難問題。經(jīng)由過程各類情勢的商量、進(jìn)修使我收成很多，啟發(fā)很大年夜。別的我積極介入浙江小學(xué)科學(xué)收集教研晃蕩，在網(wǎng)上發(fā)相干的帖子，大年夜家合營評論辯論教授教化中碰到的問題，尋找解決辦法。同時我還積極參加汶川縣組織里的教研晃蕩、傾聽同仁、專家的出色講座。瞻望下學(xué)期，我們在這堅實的基本上再接再厲、求真務(wù)實、克意朝長進(jìn)步、開辟立異，更好的和孩子們一路快活的進(jìn)修科學(xué)！我確信：明天是今天的延續(xù)，明天還將迎來新的成長，我定將沿著肯定的目標(biāo)進(jìn)步，進(jìn)而尋求新的沖破，尋求新的超出！不管如何，在以前的封個學(xué)期里我經(jīng)由過程盡力以及與同業(yè)們積極合營， 我深刻領(lǐng)會到成長