教師多媒體培訓心得體會范文

1、教師多媒體培訓心得體會范文F面給大家?guī)硪黄恼?。我校開展了六大功能室的使用培訓活動。在多功能教室教學設(shè)備的使用培訓中，培訓了多功能教室教學設(shè)備的基本功能、使用與管理以及多媒體設(shè)備在課堂教學中的應(yīng)用。這次培訓讓我受益匪淺。通過認真的培訓和自己的學習，我認識到新技術(shù)在教育教學中的應(yīng)用，不僅能夠提高教師整合課堂教學的能力和水平，還能夠提高課堂教學的實例效性。教師不再像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進行教學，而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù)，利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)，等電教設(shè)施開展教學。所以這種教學必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學模式,而構(gòu)建出適應(yīng)信息社會的新型教學模式來。我深深的體會到了信息技術(shù)與各學科

2、的 密切聯(lián)系，信息技術(shù)今后將成為教師教學和學生學習的重要工具。在新課程 改革的形勢下，未來教育應(yīng)溶入先進的教 學理念與最新的信息技術(shù)，致力于 信息技術(shù)在課堂上的有效應(yīng)用，提高課堂教學效果，沖擊著傳統(tǒng)教學模式。培訓內(nèi)容和我們平時的教學工作緊密聯(lián)系，實用性很強。經(jīng)過培訓，我不僅理解了多媒體遠程教學設(shè)備的使用與維護，還掌握了信息資源的獲取方法、處理方法，對信息技術(shù)與課程整合的內(nèi)涵也有了一定的認識。我認為，多媒體教學設(shè)備只是一個技術(shù)，不能以技術(shù)代替思想，技術(shù)是死的，課堂是活的，因此我認為，在利用多媒體設(shè)備教學時新課程改革中的一些因素應(yīng)該要體現(xiàn)出來，在課堂講解的過程中，不能以老師講解演示為主， 缺少學生

3、活動，課堂主體應(yīng) 該是學生。這要求上課的素材要結(jié)合實際、結(jié)合社會熱點、結(jié)合 學生、讓更多學生的因素在課上得到體現(xiàn)。培訓在參訓的老師的積極提問和主講在師的熱情解答畫下了圓滿的句°號，經(jīng)過這次培訓，我掌握了多媒體遠程教學設(shè)備的 實用技 巧，更深刻I地體會到合理地使用多媒體設(shè)備給課堂帶來的高效便捷，在 今后工作中，我將結(jié)合自身工作要求用心鉆研，分利用信息，技術(shù)手段， 服務(wù)課堂教學，盡快優(yōu)化教學過程提高課堂教學質(zhì)量。白板程序處理圖片的自由度相當高。這樣可以巧妙地運用圖片的變化來達到特殊的教學效果，如倒推、轉(zhuǎn)換、平移、旋轉(zhuǎn)等平時比較難以體現(xiàn)的，在白板中都能清晰體現(xiàn)。這樣，使數(shù)學課堂活躍了起來，

4、充分調(diào)動了學生的學習熱情，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力和發(fā)散 思維，還有助于教師對學生心理的把握。X、電子白板教學的便捷性電子白板，是一種新的高科技電子教學系統(tǒng)。它將傳統(tǒng)的黑板、投影儀、電腦整合在一起，使用非常方便。一支筆就可以將電腦里的所有資源呈現(xiàn)在白板上，同時用這支筆教師在授課過程中不但可以在白板上自由書寫勾畫，還可以對書寫內(nèi)容執(zhí)行拖 拽、放大、旋轉(zhuǎn)、 擦除、遮罩等動作，用這支筆可以任意選擇顏色周節(jié)粗細，可以輕松畫出各種漂亮的圖形，使教師的教學更 加方便、生動、有趣，又能提高學生的注意力，增強學生的學習興趣，課堂氣 氛活躍。X、電子白板便于記錄保存教學過程交互白板可以記錄下白板上發(fā)生的教師教學和學生

5、學習過程的所有細節(jié)。而白板軟件提供了一個脫離白板環(huán)境可以閱讀白板特殊文件 格式的小程序，這一功能可以使學生隨時復(fù)習課堂教學過程中的每個環(huán)節(jié)。筆記的抄寫過程也發(fā)生了變化，因為在白板上發(fā)生的所有課堂教與學的過程都可以以最通用的格式被記 錄下來，如 PPT HTML格式，這時記筆記的時間可用來更多的參與到集體學習或交流反饋中。交互白板的保存功能除了供課堂教學使用之外，另一個很重要的價值就是供教師自己或教師之間可以不借助錄像對上過的 課進行反思和 研討。這一點是目前最容易實現(xiàn)的課堂記錄方式，而且對提高教師自身素質(zhì) 有很大幫助。X、保存課堂原先的優(yōu)勢設(shè)計電子白板只是一個技術(shù)，不能以技術(shù)代替思想，技術(shù)是死

6、的，課堂是活的，因此我們新課程改革中的一些因素應(yīng)該要體現(xiàn)出來，在講解的過程中，不能以老師講解演示為主，缺少學生活動，課堂主體應(yīng)該是學生。這要求上課的素材要結(jié)合實際、結(jié)合社會熱點、結(jié)合學生、讓更多學生的因素在課上得到體現(xiàn)。也就是我們的課一定要有時代性、生活性、趣味性，與學生聯(lián)系非常密切。備課中不要舍本 逐末，本末倒 置。也就是沒有電子白板的課的優(yōu)點也應(yīng)該在電子白板課上留著。但是電子白板在使用中也出現(xiàn)了一些美中不足之處：交互白板提供了新的操作方式，要求教師掌握它特定的操作方法，在課堂中才能 應(yīng)用自如。手寫英文、數(shù)字等都不是很方便，它對中文書寫的辨識 度不高，有時需要鍵盤輸入，同時筆鋒線條的變化難 于體現(xiàn)出中文特定的美 感。鼠標代替手寫筆的操作靈活度較低，在硬件沒有到位時全員使用效果不理想，同時分數(shù)等使用只能用手寫筆，這在正式前培訓以及教師自己電腦的實際操作應(yīng)用帶來不便，感受到其對于硬 件支撐所提出的要求。它綜合了傳統(tǒng)的教學與當前的信息技術(shù)，把傳統(tǒng)教學與計算機、網(wǎng)絡(luò)、軟件等教學結(jié)合起來。既符合教學的實際需要，又滿足了時代發(fā)展的需求，從而實現(xiàn)了真正意義上的電子教學，真是現(xiàn)代化多媒體教學上的又一次革命！這次學習，只是一個開始，今后