倍的認(rèn)識(shí)整理與復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)Word版

1、 倍的認(rèn)識(shí)整理與復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)整理與復(fù)習(xí)，進(jìn)一步掌握用“倍”的知識(shí)來(lái)解決“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍”和“求一個(gè)數(shù)的幾倍”的問(wèn)題。2、通過(guò)整理與復(fù)習(xí)，能進(jìn)一步掌握倍數(shù)應(yīng)用題的計(jì)算方法。教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步掌握用“倍”的知識(shí)來(lái)解決“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍”和“求一個(gè)數(shù)的幾倍”的問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)：能進(jìn)一步掌握倍數(shù)應(yīng)用題的計(jì)算方法。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、 知識(shí)梳理。師：這個(gè)單元我們學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？生1：我們認(rèn)識(shí)了“倍”的意義。生2：我們會(huì)“倍”的知識(shí)解決“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍”和“求一個(gè)數(shù)的幾倍”的問(wèn)題。師生共同梳理小結(jié)： 建立倍的概念 學(xué)習(xí)了例1倍的認(rèn)識(shí) 求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)

2、的幾倍 學(xué)習(xí)例2 解決生活中的實(shí)際問(wèn)題 求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少 學(xué)習(xí)例3二、 應(yīng)用鞏固，拓展提升。1、 數(shù)學(xué)書55頁(yè)第8題。 通過(guò)年齡問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中常見(jiàn)的兩個(gè)量的倍數(shù)關(guān)系，年份不同，兩個(gè)人年齡差不變，而兩個(gè)人年齡之間的倍數(shù)關(guān)系會(huì)發(fā)生變化。1 / 32、 數(shù)學(xué)書55頁(yè)第9題。讓學(xué)生根據(jù)要求改變某種珠子的數(shù)量以達(dá)成給定的兩種珠子的倍數(shù)關(guān)系，檢驗(yàn)學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)的能力。3、 數(shù)學(xué)書55頁(yè)第10題。滲透等比變化的思想。4、 數(shù)學(xué)書55頁(yè)第11題。屬于拔高題，供有余力的噓聲選作。5、 優(yōu)化設(shè)計(jì)個(gè)別單元練習(xí)題目。講解練習(xí)冊(cè)中學(xué)生出錯(cuò)較多的題目，或是較難的題目。6、 課外練習(xí)資料。（1） 小汽車準(zhǔn)乘5

3、人，大客車準(zhǔn)乘的人數(shù)是小汽車的9倍，大客車準(zhǔn)乘多少人？（2） 有4只蝴蝶，有16只蜜蜂，求蜜蜂的只數(shù)是蝴蝶的幾倍？（3） 三（1）班有女生10人，男生20人，男生的人數(shù)是女生的多少倍？（4） 李叔叔家養(yǎng)了4只公雞，養(yǎng)的鴨子的只數(shù)是公雞的4倍，鴨子的只數(shù)是鵝的2倍，李叔叔家一共養(yǎng)了多少只鵝？（5） 明明今年6歲，媽媽的年齡是明明的6倍。、媽媽今年多少歲?、再過(guò)4年，媽媽的年齡是明明的幾倍？（6） 一件上衣的價(jià)錢比一條裙子貴30元，一件上衣的價(jià)錢是一條裙子的3倍。一件上衣和一條裙子各多少元？三、 課堂小結(jié)：通過(guò)整理與復(fù)習(xí)你對(duì)本單元的知識(shí)是不是有了進(jìn)一步的了解呢？四、 作業(yè)布置：完成一份小卷子。五、 板書設(shè)計(jì)： 倍的認(rèn)識(shí)整理與復(fù)習(xí) 建立倍的概念 學(xué)習(xí)了例1倍的認(rèn)識(shí) 求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍 學(xué)習(xí)例2 解決生活中的實(shí)際問(wèn)題 求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少 學(xué)習(xí)例3教學(xué)反思： 友情