教師節(jié)領(lǐng)導(dǎo)講話稿

1、在第二十九個教師節(jié)慶祝大會上的講話2013年 9月 10日尊敬的各位老師、同志們 :你們好! 今天,大家歡聚一堂 , 隆重慶祝這個屬于所有教師的美好節(jié)日 , 在這個 喜慶的時刻 , 我謹(jǐn)代表××鎮(zhèn)黨委、政府 , 并以我個人的名義 ,向辛勤耕耘、默默奉 獻(xiàn)于教育教學(xué)崗位上的全體教職工致以誠摯的節(jié)日問候 ! 祝大家節(jié)日快樂、闔家歡 樂!一年一度的教師節(jié) , 體現(xiàn)了黨和國家對教育事業(yè)和教育工作者的重視 , 體現(xiàn)了 全社會對教師的尊重。二十一世紀(jì)是知識經(jīng)濟(jì)時代 , 教師節(jié)帶給大家的不僅僅是社 會的尊重和內(nèi)心的歡樂 , 更是一份崇高的使命感、神圣的責(zé)任感。作為學(xué)校的教職 員工, 大家

2、要更加熱愛教育事業(yè) , 以人為本 , 關(guān)愛學(xué)生 ,不斷增強(qiáng)社會責(zé)任感和使命感 自覺地把個人發(fā)展同培育一代新人的成長緊密聯(lián)系在一起 , 努力為我鎮(zhèn)教育事業(yè)的 發(fā)展作出新的更大的貢獻(xiàn)。近幾年來 , 我鎮(zhèn)的教育事業(yè)得到長足的發(fā)展 , 辦學(xué)條件得到了很大改善 , 教育改 革不斷深入 , 教育質(zhì)量邁上新的臺階。在上級教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下 , 我鎮(zhèn)全體教職 員工團(tuán)結(jié)一心 ,奮力拼搏,務(wù)實苦干,各學(xué)校全面推行素質(zhì)教育 ,狠抓教學(xué)管理 ,深化 教育改革 ,外樹形象, 內(nèi)強(qiáng)素質(zhì) , 各方面取得了優(yōu)異成績。同志們 , 通過你們的努力取 得的成績令人欣1慰、令人振奮 ! 我代表鎮(zhèn)黨委政府再次對你們的無私奉獻(xiàn)表示衷心

3、的感謝 !“百年大計 ,教育為本”。教育是一項基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性的事業(yè) , 教育水平的高 低是衡量一個地方發(fā)展水平的重要標(biāo)志。社會要發(fā)展 , 首先要發(fā)展教育。當(dāng)今世界 , 科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn) ,知識經(jīng)濟(jì)方興未艾。我們要想贏得主動 ,搶占先機(jī) ,使地方經(jīng)濟(jì) 有一個大的發(fā)展 ,首先要搞好教育 ,提高科技創(chuàng)新能力 , 培養(yǎng)和擁有一大批科技人 才。老師們 , 黨委政府把教育放在優(yōu)先發(fā)展的重要位置在考慮 , 我們應(yīng)該充分認(rèn)識經(jīng) 濟(jì)發(fā)展對教育工作提出的新的更高的要求 , 進(jìn)一步增強(qiáng)加快教育事業(yè)改革與發(fā)展的 責(zé)任感和緊迫感 , 不斷提高教育工作的整體水平。借此機(jī)會 , 我就全鎮(zhèn)教育工作講幾點意見。一、分析現(xiàn)狀、正

4、視差距 , 切實增強(qiáng)教育工作的危機(jī)感首先, 要在肯定成績中堅定信心。近年來 , 在鎮(zhèn)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下 ,在上級 教育部門的大力支持下以及廣大教育工作者的不懈努力 , 全鎮(zhèn)教育事業(yè)發(fā)展取得了 明顯進(jìn)步。一是教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略得到落實。鎮(zhèn)黨委、政府高度重視教育工作 , 爭 取項目資金 , 加大對教育的投入 , 不斷改善教育教學(xué)條件 ,廣大教育工作者在教書育 人的第一線,不講條件優(yōu)劣,不論待遇高低,潛心教書,精心育人,付出了艱辛的勞動 , 精神難能可貴 , 成績鼓舞人心 , 形成了全社會關(guān)心、支持教育發(fā)展的喜人局面。二是 教師隊伍建設(shè)得到加強(qiáng)。目前 , 全鎮(zhèn)共有名教師 , 其中具有本科以上學(xué)歷人

5、, 大專學(xué)歷的人 , 具有中級以上職稱教師人 , 教師隊伍得到進(jìn)一步充實 , 教師整體素質(zhì) 得到提升 ,良好師德形象得到彰顯。三是辦學(xué)條件顯著改善。 2011-2012 學(xué)年, 全鎮(zhèn) 爭取資金 800 萬元, 新建了××小學(xué)及××中學(xué)教學(xué)樓、宿舍樓、食堂等設(shè)施并投 入使用;今年我鎮(zhèn)積極爭取項目 ,投資186萬元建設(shè)上××小學(xué) ,計劃于明年建成 ,通 過全鎮(zhèn)上下的共同努力 , 全鎮(zhèn)教育基礎(chǔ)設(shè)施條件發(fā)生了較大變化。四是辦學(xué)水平不 斷提高。教育體制改革不斷深化 ,學(xué)校內(nèi)部管理日趨規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化 , 辦學(xué)效益逐步 顯現(xiàn)。這些成績的取得 , 是

6、縣委、縣政府和鎮(zhèn)黨委、政府科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果 ,是鎮(zhèn)中心 校和全鎮(zhèn)教育工作者辛勤耕耘的結(jié)果。實踐充分證明 ,只要堅定信念 ,乘勢而進(jìn),齊 抓共管, 就一定能夠取得更大的成績。其次, 要在找準(zhǔn)差距中奮起直追?？偨Y(jié)成績 ,使我們更加鼓舞、自信 , 直面存在 問題使我們更加冷靜、客觀 ,從而自加壓力,奮發(fā)圖強(qiáng)。當(dāng)前 ,我鎮(zhèn)教育工作還存在 不少薄弱環(huán)節(jié)和問題 ,主要表現(xiàn)為 :一是中考質(zhì)量有待提高。就中考工作而言 ,今年 年我鎮(zhèn)中考升學(xué)率為 %,位居全縣第 ;考取市一中學(xué)生僅人 , 考取普通高中人 ,職高人, 中專人, 與全縣平均水平差距巨大 , 中考質(zhì)量有待進(jìn)一步提高。二是師資力量明顯不 足。教師數(shù)量不足

7、、優(yōu)秀教師流失嚴(yán)重的現(xiàn)狀十分突出 , 尤其在條件艱苦的小學(xué)這 種現(xiàn)象更加突出 ,盡管每年我鎮(zhèn)都引進(jìn)補充一批教師 , 但遠(yuǎn)遠(yuǎn)還不能滿足正常教學(xué)需 求。三是硬件建設(shè)依然滯后。雖然近幾年以項目為載體 ,建成了不少教學(xué)樓 , 但內(nèi)配 設(shè)施不齊全 , 資金投入總量非常有限 , 教育教學(xué)設(shè)施建設(shè)還有待加強(qiáng)。四是教育教學(xué)管理較為落 后。突出表現(xiàn)為缺乏競爭激勵機(jī)制 , 教育教學(xué)動力不足、活力不強(qiáng)等等。其三, 要在把握大局中奮起直追。教育是一項功在當(dāng)代、惠及子孫的千秋偉業(yè),在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中始終處于基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性的戰(zhàn)略地位。加快教育發(fā)展是 落實科學(xué)發(fā)展觀的必然要求?？茖W(xué)發(fā)展觀其核心是以人為本 , 促進(jìn)人的

8、全面發(fā)展。 教育事業(yè)發(fā)展的首要任務(wù)就是培養(yǎng)大批高素質(zhì)的勞動者和優(yōu)秀人才 , 把沉重的人口 負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)化為巨大的人才資源 , 為加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展、創(chuàng)造社會財富提供動力源泉。因此 , 發(fā)展教育事業(yè)就是落實科學(xué)發(fā)展觀 , 落實科學(xué)的發(fā)展觀必須優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)。加 快教育事業(yè)發(fā)展是構(gòu)建和諧社會的客觀需求。構(gòu)建和諧社會 , 最基本的是人與人之 間的和諧 ,是創(chuàng)業(yè)與發(fā)展的和諧 , 人口素質(zhì)的提高是構(gòu)建和諧社會的核心。教育是加 快發(fā)展的基礎(chǔ)工程 ,根本任務(wù)是培養(yǎng)各級各類優(yōu)秀人才 , 提高人民群眾的文化素質(zhì) , 只有大力發(fā)展教育事業(yè) , 培養(yǎng)高素質(zhì)的智力型勞動者、創(chuàng)業(yè)者和建設(shè)者 , 才能實現(xiàn)人 口、資源、環(huán)境統(tǒng)籌協(xié)調(diào)

9、發(fā)展。加快教育發(fā)展是實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會全面提速發(fā)展的重要 保證。我鎮(zhèn)是一個自然條件相對較差 , 經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)比較薄弱 , 發(fā)展相對滯后的山區(qū)少數(shù) 民族鎮(zhèn), 各類人才都很缺乏。在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展進(jìn)程中 ,除資金嚴(yán)重短缺、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不 合理等因素外 , 勞動者素質(zhì)低下、科技水平不高是最主要的制約因素。因此 ,我們必 須把教育作為知識生產(chǎn)、加工、傳播的重要載體 ,大力發(fā)展教育事業(yè) , 積極培養(yǎng)大批有專長的高素質(zhì)的勞動者 ,為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供重要的人力和智力支持 , 以 教育事業(yè)的快發(fā)展推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會的大提速。二、抓住重點、攻堅克難 , 奮力推進(jìn)教育事業(yè)提速發(fā)展（ 一 ） 強(qiáng)化管理提質(zhì)量。質(zhì)量是教育的靈魂 , 效益是學(xué)校的

10、根本。質(zhì)量源于科學(xué) 的管理,管理的好壞 ,直接關(guān)系到教育質(zhì)量的高低 ,關(guān)系到教育的興衰成敗。鎮(zhèn)中心 校和各學(xué)校要突出質(zhì)量核心地位 , 切實抓好教育管理 , 全面提高辦學(xué)水平和教育質(zhì) 量。一要強(qiáng)化基礎(chǔ)管理 ,完善相關(guān)教育教學(xué)制度 ,強(qiáng)化責(zé)任落實 ,實現(xiàn)由隨意性管理 向規(guī)范性管理轉(zhuǎn)變 ,由經(jīng)驗型管理向科學(xué)性管理轉(zhuǎn)變 , 確立正確的管理導(dǎo)向。二要突 出教學(xué)管理。搞好“為老師發(fā)展服務(wù) , 為學(xué)生發(fā)展服務(wù)” ,形成“學(xué)習(xí)的風(fēng)氣、研究 的風(fēng)氣、合作的風(fēng)氣” , 達(dá)到學(xué)校教學(xué)管理“制度化、規(guī)范化、人本化、科學(xué)化” 的目標(biāo)。三要強(qiáng)化學(xué)生管理。要加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作 , 各校要通過未成年思想 通法、教育、民族

11、精神教育、誠信教育 ,培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和行為習(xí)慣 , 使學(xué) 生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。（ 二 ） 打造師資強(qiáng)素質(zhì)。沒有高素質(zhì)的教師 , 就不會有高質(zhì)量的教育 , 只有一流 的教師才能撐起一流的教育。一要抓好管理隊伍建設(shè)。教育分管領(lǐng)導(dǎo)和鎮(zhèn)中心校要 以轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)為切入點 ,強(qiáng)化教育管理干部的服務(wù)意識 , 不斷提高管理隊伍的服務(wù) 水平和工作質(zhì)量。二要抓好校長隊伍建設(shè)?！耙粋€好校長就是一所好學(xué)校”。中心 校要切實強(qiáng)化學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè), 真正把思想過硬、作風(fēng)正派、有開拓創(chuàng)新精神 , 能干事、想干事、懂 業(yè)務(wù)、善管理的能人選拔到領(lǐng)導(dǎo)班子中去。三要加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)。加強(qiáng)教師職業(yè) 道德建設(shè)

12、,培養(yǎng)教師愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的精神 , 樹立“學(xué)高為師、身正為范”的良 好形象。要加大對骨干教師的培養(yǎng) , 調(diào)動教師工作的積極性。要積極創(chuàng)造條件 , 鼓 勵、支持教師通過自學(xué)和參加培訓(xùn) , 提高學(xué)歷和業(yè)務(wù)水平 , 不斷滿足新時期下教育工 作的需求。（ 三 ） 加快建設(shè)夯基礎(chǔ)。松坪是一個典型的少數(shù)民族山區(qū)貧困鎮(zhèn)鎮(zhèn) , 想辦大教育 是十分困難的 , 因此要堅持走多元化融資、多渠道投入的教育發(fā)展路子。一要積極 爭取項目。要強(qiáng)化項目意識 ,搶抓機(jī)遇 , 積極爭取中小學(xué)危改等方面的項目資金 , 依 靠項目辦教育。二要抓好工程建設(shè)。要嚴(yán)格把關(guān)、嚴(yán)格管理 , 確保工程建設(shè)質(zhì)量 ,同 時要加大學(xué)校配套硬件設(shè)施

13、建設(shè)項目資金的爭取 , 力爭使全鎮(zhèn)中小學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè) 邁上一個新的臺階。三、嚴(yán)格要求 , 切實加強(qiáng)教師隊伍的素質(zhì)建設(shè)沒有高素質(zhì)的教師 , 就沒有高水平的教育 , 沒有教師的現(xiàn)代化 , 就沒有教育的現(xiàn) 代化。建設(shè)一支思想政治過硬、業(yè)務(wù)素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍 , 是加快教師事業(yè)發(fā)展的 根本大計。為此 ,我向廣大教師提出以下四點希望 : 一要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。要在注重政治學(xué) 習(xí)的同時 , 切實加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)。在新一輪基礎(chǔ)課程改革中 ,教學(xué)的目標(biāo)、內(nèi) 容、方法以及教與學(xué)的關(guān)系都發(fā)生了很大變化 , 傳統(tǒng)的教學(xué)模式已難以適應(yīng)當(dāng)前的教學(xué)任務(wù) , 廣大教師必須認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論 ,掌握現(xiàn)代教育技術(shù) ,不斷更 新知

14、識結(jié)構(gòu) , 豐富知識內(nèi)涵 , 提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。二要愛崗敬業(yè)。教師是人類靈魂的工程 師, 肩負(fù)著培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化事業(yè)建設(shè)者和接班人的歷史重任。全鎮(zhèn)廣大教師和 教育工作者要進(jìn)一步增強(qiáng)歷史責(zé)任感、榮譽感和使命感 ,牢記自己肩負(fù)的職責(zé) , 忠誠 于黨的教育事業(yè) ,甘為人梯 , 愿為春蠶 , 辛勤耕耘 , 無私奉獻(xiàn)。三要銳意創(chuàng)新。要進(jìn)一 步更新教育觀念 ,變革教育思想 , 樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀 ,始終把培養(yǎng) 創(chuàng)新人才貫穿于教育、教學(xué)的全過程。要遵循最基本的教育規(guī)律 , 積極在教材教法 上厲行改革和創(chuàng)新 ,優(yōu)化教育方法、改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容 , 徹底改變片面灌輸?shù)慕虒W(xué)模式 , 充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性與創(chuàng)造性 , 全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。四要為人師表?！皩W(xué)高 為師, 身正為范”。教師的道德、品質(zhì)和人格 , 對學(xué)生具有重要的影響 ,我們不僅要 注重教書,更要注重育人 ;不僅要注重言傳 ,更要注重身教,堅持以德立身 ,加強(qiáng)師德 修養(yǎng),提高師德水平 ,爭做社會公