小學(xué)二年語文下冊：《泉水》一年級數(shù)學(xué)下冊試卷題.doc_第1頁
小學(xué)二年語文下冊：《泉水》一年級數(shù)學(xué)下冊試卷題.doc_第2頁
小學(xué)二年語文下冊：《泉水》一年級數(shù)學(xué)下冊試卷題.doc_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、小學(xué)二年語文下冊：泉水_一年級數(shù)學(xué)下冊試卷題學(xué)習(xí)目標 1會認8個生字，會寫9個字。 2正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。 3認識泉水“多、清、甜、美”的特點，體會泉水一路奉獻的精神和奉獻的幸福感。 學(xué)習(xí)重點和難點 、結(jié)合插圖，能自讀自悟，讀后都有所感悟，而所悟又不盡相同。 、能把自己感興趣的部分背誦下來。 課前準備 課外查找有關(guān)泉水的資料。 課時安排 課時 第一課時 學(xué)習(xí)目標 、 會認個生字，會書寫“瓦、泉、然、結(jié)”個生字。 、 能正確、流利地朗讀課文。 教學(xué)過程 一、揭題 、出示第一句話“丁冬，丁冬，是誰在山上彈琴？”讀后問：你們知道是誰嗎？ 、揭題：泉水 、 誰知道什么是泉

2、水呢？指名說課外查找的有關(guān)泉水的資料。 、 課文中的泉水是怎么樣的呢？讓我們一起學(xué)習(xí)課文。 二、圖文結(jié)合，展開聯(lián)想，整體感知全文。 （1）出示課文插圖，提問：你觀察到了什么？想到了什么？ （2）自主說話，小組交流。 三、識字、寫字 識字 、 出示帶有拼音的生字卡片，認讀。（指名讀、齊讀） 、 去掉拼音讀字詞。（指名讀、開火車讀） 杜鵑：出示“杜鵑花”圖片，結(jié)合插圖，通過形象感知認識“杜、鵑”，并可結(jié)合姓氏識記“杜”字，聯(lián)系學(xué)過的“鵲”識記“鵑”字。 瓦罐：借助圖或?qū)嵨镎J識“瓦罐”，學(xué)認“罐”字。 寫字 、 出示“花骨朵兒、杜鵑、一股、清脆”認讀。 、 留下“骨、鵑、股、脆”認讀，引導(dǎo)學(xué)生觀察并.總結(jié)：月字在旁撇不變，月字在下撇變豎。另外還要注意“脆”的右下角不要寫成“巳”。 、 出示“骨、杜鵑、股、脆”教師逐一范寫，學(xué)生書寫。 四、朗讀課文 、老師示范朗讀或播放配樂朗讀錄音，讓學(xué)生欣賞，體會“很多很多、很清很清、很甜很甜、很美很美”的泉水帶給人們的幸福生活。 、小組合作朗讀，讀準生字，讀通課文，選擇自己最喜歡的一部分在小組里展示朗讀。 、小組派代表讀課文。比一比誰讀得最好，并發(fā)“小書

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論